私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。






今日で8月も残り2週間となります。


学校によって始業日が9月1日になるか翌週になるかの
違いがあるかもしれませんが、それらの日は、
夏休みの端数だと思って、カウントしないで下さい。


基本的に夏休みは8月31日で終わると思って下さい。


そうした上で、残り2週間、14日間、
実際に自由な時間を1日10時間ぐらいだとしたら、
残り140時間。


7月、期末テストを終えてから、いままで300時間以上、
自由な時間が与えられていたと思いますが、
いかがでしょうか、残り140時間です。


夏休みですから、8月後半でもイベント事、遊びたいこと、
いろいろあるとは思いますが、それらを思いっきり楽しめるように、
楽しんでも大丈夫なように、なっていますでしょうか。


宿題を終えている方は、問題ないでしょう。


二学期の予習も、あまりやりすぎても、効率が悪かったりしますので、
伸び伸びと残りの夏休みを満喫できると思います。


さて、問題になってくるのは宿題を終えてない方です。


お盆前にも書きましたが、今週は旅行などで外泊が多く、
ほとんど宿題に手をつけられなかったと思いますが、
事前に終えていましたか?


終えてない方は、今日からの“週末”、やるつもりでいますか?


忘れているかもしれませんが、本日は金曜日、週末です。
明日明後日は土曜日曜です。


旅行疲れで、休みたいですか? 休むのですか?
そうなると予想しなかったのですか?


はっきり言って、旅行から帰ってきた今週末に宿題をやるのは、
地獄だと思います。


しかし、それを残しておいたのも自分の責任ですし、
さらに、それを今週末にやらずに残すのであれば、
その責任は来週以降の下旬に取らなければなりません。


8月下旬は、部活も始まり、祭りなどのイベントがあり、
“忙しく”なると思いますが、大丈夫ですか?


今日指摘されて、少しでも意識して、少しでも宿題に手をつけることが
できれば、幸いです。


今日は学校から離れて1ヶ月ほど経ちます。


先生にあーだこーだ、親御さんにあーだこーだと言われなくなって、
1ヶ月経ったとも言えます。


夏休み最後の週に、親御さんに小言を言われように、
9月頭に、先生に小言を言われないようにするのであれば、
今週末をどう過ごすのか、考えておいたほうが良いと思います。

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正月に一年の、4月に新学年の、
抱負・目標・目的を、書いた・思ったと思います。


今、また新たに、その抱負・目標・目的を見直してみても
構いません。


前学年の終わり、新学年の始まりを経て、改めて抱負・目標・目的を
変えてみるのも良いと思います。


できれば、初志貫徹、有言実行してもらいたいと思いますが、
夏休みの計画でも、そうですが、日々の生活に追われ、
目標を見失うことは大人でもあることです。


学生は、学生だから、時間があるんだから、それほど忙しくないのだから、
若いうちから甘えるなと、厳しいことを言われる方もいるかもしれませんが、
目標を達成する、しないといったことに、学生も、老若男女も関係ありません。


4ヶ月前、8ヶ月前、思い描いていた現実とは変わってきているのですから、
また新しい抱負、目標、目的を持って良いと思います。


特に学生は、学期ごと、学年ごとで、気持ちを入れかえやすいように
なっていますので、ここで一つ、二学期の抱負・目標・目的を
“入れかえて”みてください。


“新学年”になる前に思った夏休み、“4月”に描いた夏休み、
中間テストを終えて考えた夏休み、期末テストを終えて迎えた夏休み、
全部違うと思います。


その違いはなぜか、わかっていると思います。


そこで二学期の抱負・目標・目的です。


すでに失敗してきたことを、なんでまたあえてやらなければならない、
“どうせ”一学期と同じ結果、毎回思っている理想と現実の違いに、
打ちのめされるくらいなら、考えないほうが無難だ、賢い、と思わずに、
“考えて”下さい。


できるかどうか、やるかどうか、やれるかどうか、
そんなのは誰もわかりません。
おそらく自分自身でも、自信が出てこないと思います。


しかし、その道しるべとなる抱負、目標、目的がなければ、
“絶対に”できません、やれません。


と、どこかで聞いたことのあるような、きれい事を言ったところで、
心には響かないと思いますので、より現実的な、具体的な、抱負、目標、目的
を考えて頂くために、少しやってもらいたいことがあります。


理想論ばかりを振りかざしていても、現実に伴わなければ、
あまり意味がないというのが、皆さんの主張だと思います。


ですので、現実に伴わせた抱負、目標、目的を考えてみましょう。


そのために、まず必要なのが、現状を把握すること、つまり“一学期”の結果です。
成績表、テストの結果、全て用意して下さい。


次に未来を予測すること、今後のテストは何回あるのか、先生ごと、教科ごと、
定期テスト以外の小テストや実力テストなどを含めて、何回のテストがあるのか、
いつ頃あるのか、宿題はどれくらい出されるのか、など可能な限りの予想をして、
全て数字で出して下さい。


そこから、成績奪取の作戦計画です。


戦国武将でも、会社の経営者の気持ちでも構いません、
過去の問題と、未来に降りかかる問題を、どう切り抜けるか、
どう切り崩していくか、先生への対策は、教科の対策は、
学校生活では、友達との付き合いは、部活は、と戦略ゲーム感覚でも
構いません。


これこれをこうしてやろう、こうしよう、こうなったらいい、こうなるだろう、
予想と理想を立てた上で、過去の成績をもう一度見て、どうしなければならないか、
最低限の保険はどこにしておくか、どの点数が、どのくらいの成績点・授業点がボーダーなのかを
確認して見て下さい。


そこまでいけば、抱負、目標、目的なんて考えなくても、そこに答え、
つまり抱負、目標、目的があるはずです。


これらを、できれば、紙や手帳に書いて、常日頃から確認できるようにしておくほうが
良いと思いますが、頭の中で思うだけでも構いません。


本気でそれを考えた人であれば、仮に思うだけでも、
頭に覚えていることができるはずです、


どの教科があと何点あればいいのかなどの、ボーダーラインに関しては、
その恐怖・不安から、頭に残り、こびりつくくらいになるはずです。


そうしたら、もう、やりたいことなんて言っていられない状況に
なっていると思います。


ぜひ、二学期の抱負・目標・目的を“出し切って”下さい。


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また日時、日付のことかと思われるかもしれませんが、
今日を過ぎれば、8月も半分が過ぎるという事実・現実を
知ってもらう、認識してもらう、意識してもらうために
書かせて頂きます。


夏休みも後半となってきていますが、知っていましたか?


嫌味な書き方であることは重々承知しています。


しかし、長年、“まだまだ”夏休み、“永遠に”休み、という感覚の方を
見てきましたので書かせて頂きました。


昨日確認された方はわかっていると思いますが、
残り約2週間で、夏休みの終わりが近づいてきております。


毎週見ているTVドラマや雑誌などありましたら、それらをあと“2回”見てたら、
あっという間に夏休み終了です。


あんなに長いと感じた夏休みも、こう書かれると、
実に短く感じると思います。


7月中に宿題を終えた方は、あーまだ2週間“も”あるのかという感覚でしょうが、
宿題が終わっていない方は、2週間“しか”という感覚に追い込まれてきていると思います。


その考えすらない方は、少し危機感を持たれたほうが良いでしょう。


例年通り、夏休み最終週に、宿題をダァーとやればいいやと
思って、宿題の確認すらせずにいると、ふたを開けてみたら・・・ということに、
なりかねません。


また、“例年通り”の量・難易度かどうかも定かではありません。


これらを測るには、宿題を実際に“やってみなければ”わかりません。


毎年、呪文のように唱える方がおりますが、
「去年は、それ(最終週に宿題をやる)でうまくいった」は、
“今年”通じるかどうかわかりませんよ。


8月の半分を過ぎる今日、改めてよく考えて、
少なくとも宿題の量・難易度を確認だけでもしておくことを
オススメします。


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また、突然ですが、今日は何日の何曜日でしょうか?
そして夏休みは残り何日でしょうか?


テスト1ヶ月前くらいにも、同じような質問をよくしますが、
いかがでしょうか。


まぁ、今日が何日か、何曜日かは答えられるかもしれません。


しかし、夏休み残り何日かを瞬時に答えられる、
意識している方は皆無だと思います。


何日かわかっていれば、逆算して、残り何日か、
答えられると思う方もいるでしょう。


さて、では、本当に逆算して答えられるでしょうか?


そもそもですが、二学期の始業日は、何日ですか?


これは学校にもよりますが、2012年の9月1日は土曜日です。


始業日としている学校は少ないと思います。


そうなると、翌週月曜の9月3日が始業日でしょうか?
いやいや4日かも、5日かもしれません。


さぁ、こうやって、言われて、じゃあちょっと調べてみるかと
思って頂けると嬉しいです。


実際に、残り何日なのか、そのものは特に意味はありません。


残り何日なのかと気になること、そこが重要です。


最近の子供はとは言いませんが、多くの学生が、
この日付、締め切り、日程、日数の感覚を軽視している方が多いです。


昔から、こういう方はおりました。


そして、そういう方に共通するのが、締め切りギリギリになってから、焦り出します。


ひどい方ですと、言うにこと欠いて、「知らせてくれない方(学校・親御さん)が悪い」という方もおります。


スケジュール管理、日程感覚は、自分で身につけなければ、
今後誰も手伝ってくれません、手伝いはもちろん、アドバイスすらもらえません、
いえ、できません。


自分のスケジュール、日程管理でいっぱいいっぱいなのに、
他人のスケジュール、日程管理なんてやってられません。


それをやってもらおうとするのは、甘いです。


それでも、まだ学生ですので、学校や親御さんが、夏休みの予定や
スケジュール、日程管理を“しやすい・立てやすい”ようにしてくれています。


これを勉強しておかないと、社会に出て、
学校の勉強ができない、数学の問題を解けないといったこと以上に
問題となってくることでしょう。


ぜひ、今日、改めて、9月は何日から始業日なのか、
夏休みは残り何日なのかを把握してみて下さい。


そうすれば・・・、わかると思いますが・・・。


今日はこれ以上、ガミガミ言うつもりはありません。


まずは調べてみて、事実・現実を知ってみて下さい。


夏休みは残り何日なのか。


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効果的勉強法を更新いたしましたことを
お知らせ致します。


塾のHPに掲載させて頂いております(ブログの過去の記事を一部編集したものです)


効果的・効率的勉強法の提案


掲載させていただいている勉強法は立教生に限らず、
中高一貫校生、公立・私立校生問わず、役立つと思います。
(受験生・進学校生は、成績を上げるための参考程度に役立ちます)


多くの勉強法を提案させて頂いておりますので、
ぜひご活用頂き、少しでも勉強のお役に立てれば、幸いです。


これからも、宜しくお願い致します。

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今の学生は、あまりお盆という概念がないかもしれませんが、
8月15日前後を境に夏休み、夏の終わりを感じ始めるのが、
私の世代ではあります。


実際に暑さも和らぎ、社会全体も、夏の勢いというものでしょうか、
そういったお祭り的な感覚も薄らいできます。


まぁ、まだまだ夏休み、まだまだ暑いと思っている方もいると
思いますが。


それでも、このお盆を境に、一年の半分、季節の半分を過ぎてきたことを
感じると思います。


一年の半分と書きましたが、1月から数えると、もう今年はあと4ヶ月と少しです。
季節的には春から始まり、夏が終わりで、半分のような気分かもしれません。


そこでというわけではありませんが、どうでしょうか、
今年を振り返ってみて、今学年を振り返ってみて。


過去のことを振り返るなんて、古臭い、じじい臭いと思うかもしれませんが、
ぜひ振り返ってみて、過去に振り向いてみて、今年一年、目標、目的、
夢、希望、不安、葛藤など、校いう時にふと思い出してみようと思わないと、
日々の忙しさに忘れてしまいがちになります。


ぜひ思い出してみてください。


そして、その後、お盆を過ぎてからの自分と向き合ってみて下さい。


近々でやらなければならないこと、二学期始まる前にやっておきたいこと、
この夏休み、まだまだやり残していること、やりたいこと。


日々の忙しさで忘れていたことがたくさんあると思います。


お盆を過ぎてから、自分がどうしたいのか、一つの区切りにするのも
良いと思います。


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先の日記で立教生に向けて偉そうなことを書きましたが、
基本的に、全ての中高一貫校生、また中高一貫校生に限らず、
多くの学生にあてはまることだと思います。


私の塾でも、中高一貫校生はもちろんのこと、受験生も見てきたこともありましたが、
この8月の中旬、だらけてきた中旬、旅行などの外泊がある中旬、
部活も休みになる中旬、この中旬に、宿題をやろう・始めようと思う、
終わらせようとして終わらせる、夏休み入ってからと同じように、
宿題・勉強をする方(そういうことができる方は、塾にくる必要もないからかもしれませんが)は、
非常に稀です。


じゃあ、やらなくてもOKかと短絡的に考える方が多いと思いますが、
せめて、その旅行・外泊までの日に●●を終わらせる、下旬からはこうこうこうするなど、
旅行前の生活、中旬の後の生活をどうするかだけは決めて、
それに関してはなるべく守るようにして下さい。


8月中旬の魔力というのでしょうか、
8月中旬は多くの方のやる気を奪います。


気をつけて過ごしてみてください。


最後に宣伝をさせて頂きます。


中高一貫校生専門塾アルファでは、休み明けテスト・2学期の授業に向けた
夏期講習(後半)を用意しております。


計画・予定の一つとして、一つの手段として、
中高一貫校生専門塾アルファの夏期講習(後半)を検討頂ければと思います。


詳細は以下よりご確認下さい。



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中高一貫中学・高校生 2012年夏期講習(後半)
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【日時】

  8月21日(火)~9月4日(火)

  平日 16:00~20:00
  土曜 13:00~20:00

 ※1日1回3時間×日数(日数はご希望に合わせて決定)の授業となります。
 ※ご要望に応じて、2日間1.5時間ずつ、
  3日間1時間ずつなど時間を分けての受講も可能。


【内容】

 ☆1対1の個人指導☆

 学校の夏休みの宿題を教材に、1学期範囲の総復習、休み明けテスト、
 2学期中間テストを見据えた講習。
 余力がある生徒には、二学期に向けての予習を行います

 ※夏休みの宿題が終っていることが大前提ですが、
  もし、夏休みの宿題が終っていない方は、宿題を終らせることを
  最優先とし、その宿題の中で、休み明けテストに関わる部分を
  重点的に講習いたします。

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 夏休みの宿題と教科書を必ず持参して下さい。
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【教科】

 主要3教科(数学・国語・英語)
 ※宿題に限り、3教科以外のご相談にも対応致します。【日時】

  8月21日(火)~9月4日(火)

  平日 16:00~20:00
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8月上旬が過ぎ、今日から中旬を迎えます。


おそらく、家族旅行などの外泊イベントがあったりで、下旬までの10日間、
勉強・宿題はできないです。


“それ”はそれで、仕方がないと思いますし、外泊中は外泊先で、
普段経験できないようなことを学ぶべきだと私は思います。


しかし、楽しいことを楽しむだけで、
責任も義務も果たさないとなりますと、
手痛いしっぺ返しをくらうことになります。


身近なところでは、親御さんが下旬になってからいきなり
口うるさく宿題のことを言ってきたり、私のような、説教じじいから
小言を言われてムカついたり。


まぁ、“そんなこと”は少しの間、少し嫌な気分になるだけで、
別に損するわけでも、害を受けるわけでもないですから、
関係ないといえば、関係ありません。


しかしながら、宿題をやらない、休み明けのテストで点数がとれない、
二学期からの授業についていけないといった、“しっぺ返し”は、
“学校”の記録として残ってしまい、そして、それがそのまま成績に反映されてしまいます。


成績、成績とうるさく感じるかもしれませんが、
中高一貫校生で、成績を考えない方ほど、進級・進学できない確率が高くなります。


何度も書いておりますが、中高一貫校は受験校ではありませんので、
3年次の二学期の一回のテストを頑張れば、全てOKなんて、
そうは問屋がおろしません。


少し長くなりましたが、この夏休み中旬の10日間前後、
おそらく勉強・宿題はできないでしょう。


わかっている以上は、それ(外泊する日程)までに、勉強・宿題を進める責任があり、
それ(外泊イベント)を楽しむ、楽しんだのであれば、その後勉強・宿題が残っている、
溜まっているのであれば、勉強・宿題をやる義務があります。


よく考えてみて下さい。


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  8月21日(火)~9月4日(火)

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 学校の夏休みの宿題を教材に、1学期範囲の総復習、休み明けテスト、
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 余力がある生徒には、二学期に向けての予習を行います

 ※夏休みの宿題が終っていることが大前提ですが、
  もし、夏休みの宿題が終っていない方は、宿題を終らせることを
  最優先とし、その宿題の中で、休み明けテストに関わる部分を
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 夏休みの宿題と教科書を必ず持参して下さい。
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【教科】

 主要3教科(数学・国語・英語)
 ※残っている宿題に限り、3教科以外のご相談にも対応致します。


【対象】

 立教池袋中学・高校1~3年生
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来週はお盆休みとなり、家族で旅行、田舎のおばあちゃん・おじいちゃんの所に
帰省するなど外泊イベントがあると思います。


部活の合宿に関しても書きましたが、
外泊イベント中は、“勉強”はもちろんのこと、“宿題”もできません。


いやいやいや、大丈夫です、やりますという方、
実際にやられる方もおりますが、せっかくそういった外泊イベントで、
普段できないような経験をできるチャンスを逃すのは、
“人生の勉強”ができていない・できないので、
“効率・効果”が悪いです。


じゃあ遊べと、じゃあ宿題はやらなくて良いと、
言うのかと思われるでしょうが、これも間違っています。


私の言っているのは、“外泊イベント中”は“勉強・宿題”ができない・やれないと、
“わかっている”ことなのだから、事前にやる、または帰ってきてからの予定・計画を
見直して、対応できるようにするということです。


この“わかっている”ことなのだから・・・のくだりは、
テスト前にもよく使っています。


学校から渡された年間・学期予定表には、
“必ず”テスト期間が書かれています。
つまり、事前に“わかっている”ことです。


この二つの状況は、非常に似通っていると思いませんか?
テストがある、外泊・旅行する日程は、事前に決まっている。


“わかっている”のですから、“対応する”ことも可能ですよね。


お盆休みまでの、外泊・旅行する日までの期間、
この期間をテスト前だと想定して、
二学期のシュミレーション、予行演習がてら、
宿題・勉強をやってみてはいかがでしょうか?


そして、“事前にやりきる癖”をつけて下さい。


テスト前でもそうですが、“やり切る”ことなく、早々とあきらめる、
切り上げる方が多いです。


成功体験うんぬんを言うつもりはありませんが、
自分の思った、言った、考えたことを、
自分自身がやる、やり切ることをしないと、
どんどん葛藤が溜まっていくことになります。


ぜひ、今年の夏は、このお盆休みまでの期間だけでも、
自分の思った、言った、考えたことを、
自分自身がやる、やり切ってみてください。


それは必ず二学期のテスト前にも発揮される“実力・自信”に
つながります。

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正確には、明後日10日を過ぎてから中旬に、
8月も残り3週間となります。


夏休み前半いかがだったでしょうか?
宿題はいかがでしょうか?


夏休み前半を楽しんだ方も、宿題を終わらせた方も、
一度改めて、見返し、見直し、確認してみて下さい。


そうしてみて、夏休み後半で、
“やりたいこと”と“やるべきこと”を羅列して見て下さい。


これは“計画”ではありませんので、
キーワード、思い、単語、目標を書き出してみてください。


いついつに、誰々ということもいりません。


どこに行く、何をする、これだけで構いません。


そして、羅列されたキーワード、思い、単語を
グループ分けして、並び替えてみて下さい。


この作業は、キーワード、思い、単語、目標を、
一つ一つ付箋に書いて、やると便利です。
(ノートに貼ったり、剥がしたりがしやすいです)


並び替え、グループ分けに関しては、自由です。


やるべきこととやりたいこと、その順位、順番、
すぐに終わりそうなもの、達成しやすそうなもの、
何でも構いません。自分の価値観で結構です。


その後に、計画表を作ってみて下さい。


ただ、結局は計画表を作るのかと考えると、
キーワード、思い、単語、目標はなかなか出づらいものとなりますので、
計画表は明日、明後日に作るつもりで、
今日はとにかく多くのキーワード、思い、単語、目標を書き出すことに
集中してみて下さい。


そうすると、わかると思いますが、残り日数に対して、
キーワード、思い、単語、目標が何個あるのか、
それらを達成するには、一日何個やるのか、やっておくのか、
その感覚を身につけてください。


人が何十項目もある目標や作業を一日で全て終わらせることは難しいです。


そうなると、すぐに達成できるものと“期間”がかかるものとで、
選り分ける必要が出てきます。


こうすると、何となく計画が立てやすそうと思えませんでしょうか。


計画が立てられない、計画がうまくいかない方の多くが、
まず、自分のやりたいこと、やるべきことが、わかっていません、
わかっていても、時間的・金銭的などの物理的な理由から、
やりたくてもできないというように考えてしまいます、
また心理的な理由(面倒・嫌いなど)から、
やるべきことを一時忘れる、忘れたいと思います。


その状況から出されたやること、やりたいことでは、
どんなに綿密な日時・時間設定をしても、達成することは困難になります。


物理的な理由と、心理的な理由は一旦取り払ってください。


やること、やりたいことを“思う・考える”ことには、
制限がないのですから、思う存分書き出して、
物理的に、それをどうするかは、また対応策を考えれば良いのです。


計画が立てられない方が、陥りやすい二点目が、この対応策を考えることですが、
その対応策を考える・変更する“対応”に日々追われて、結局目標・目的が、
ぼやけてしまうことです。


目標・目的が第一なのですから、対応策に振り回されることのないようにするためにも、
自分のやりたいこと、やるべきことをきちんと書き出し、確認できるように
しておくことをオススメします。


長くなりましたが、残り3週間、一日2個づつでも目標・目的を達成すれば、
約40個の目標・目的が、夢が、理想が、叶えられます。


叶えられる目標・目的、夢、理想は、多ければ多いほど、
充実できるものです。


仮に、ゲームをクリアする、どこどこに遊びに行くといった
目標・目的、夢、理想が多くなっても構いません。


それらをより多く書き出し、“何個”達成するのか、
考えて、明日・明後日に修正する計画表に書き加えてみてください。


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昨日に引き続き、実に微妙な日、8月8日水曜日です。


日にちで区切る方は、10日から、20日から、
曜日で区切る方は、金曜・土曜・月曜からといったことで、
今日はオフタイムの感覚の方がいると思います。


夏休みですから、長期休暇中ですから、自由ですから、
それでも構わないと思われる反面、残している課題・宿題、
不安や葛藤は、どんなに楽しいことをしても、
楽な生活で過ごそうとしても、ぬぐい切れない・無くならないと思います。


気持ちの問題だから、仕方ないとあきらめる方もおりますが、
この際、日にちも曜日も忘れて、
宿題・勉強をちょっとしてみる、行動を起こしてみるのは、
いかがでしょうか。


長年提案してきてはおりますが、大抵の返事が「だるい」「ムリ」「やる気になれない」など、
ネガティブな言葉ばかりです。


逆に、夏休みを充実させている、うまく過ごせている方の多くは、
別に、8日だから、水曜日だからなど関係なしに、
やるべきことをやって、やりきって、今日も一日、
充実してたなと過ごされます。


もちろん、宿題・課題を終えた方などは、二学期からの授業・勉強に対応するには、
まだ早いということで、本当の意味で悠々自適に、趣味に遊びに没頭される方もおります。


宿題を終えているからこそ、それはもう本当に、何の心配も、不安もなく、
自由に、快適に過ごされております。


一方で、宿題を終えていないにも関わらず、計画だけはすごい計画の方ほど、
この時期、非常にだらけてきます。


理想の計画とのギャップ、ズレ、溝、それらを埋めるためにすべき努力、時間、やる気、
そういったわずらわしさにがんじがらめになって、身動きができない状態、
楽しみたいのに、心の底から楽しめない、宿題が終わっていないという不安感、
計画通りにうまくいかない葛藤、苛立ちが募る。


それで、今まさに、“だらけて”きていませんか?


理想を描いた夏休み前半の結果と、その結果による弊害が、
ちょうどこの頃きていると思います。


そして、やる気なしモード=だらけるとなっていませんでしょうか?


人間ですから、何から何まで完璧にこなし、完全な人生設計をして、
人生を謳歌するというのは難しいことです。


ですから、できれば、このだらけモードになる時期を見通して、
事前に動く、行動するようにしてもらいたいのですが、
もうすでにそうなってしまっている方にとっては、
時間は巻き戻せませんので、どんな励まし・激励も、
何を言っても、「はいはい」で済まされると思います。


そこで、一つ提案があります。


今日・または明日一日を徹底的にだらけてみて下さい。


ちょうど、2日後、10日を迎えますので、
その日を区切りにしてみましょう。


ですから、今日、明日は、もうこれでもかというくらいだらけてみて下さい。


朝起きるのも面倒でしょうから、起きて目が覚めても、
ベッドから出ることなく、遊んでみて下さい。


何か動かなければならない用事があったとしても、
立つのも面倒でしょうから、四つん這いになって、
這って行動してください。


極力動かずに、色々考えてみて下さい。


自分のことから友人とのこと、将来の夢から趣味まで、(勉強以外の)何でも考えて、
そうして、ふと、自分の将来、進路について考えてみてください。


さらに、進路に関しては、最悪の状況(進学・進級できない)となった時、
自分はどうするか、周りの友達はどう接してくるか、自分がどう接することになるか。


そして、最後に、自分は本当にそうなりたいのか。
そうならないためにはどうするか、などを考えてみて下さい。


そこで、一念発起できれば、もう、日にちや曜日など関係なしに、
“行動”を起こせるでしょう。


だらけることを悪だと思わずに、徹底的にやってみてください。
自分を“確認”し、“発見”し、、そして“進歩”させるチャンスとなります。


夏休みも半分が過ぎようとしています。


ぜひ、改めて、今の自分と残りの夏休みをどうするか、どうなりたいかを
考えてみてください。

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終わりましたか? 終わってますか?
始めましたか? 始めてますか?


8月から始める!と息巻いて、公言して、計画していた方は、
いかがでしょうか、8月も一週間過ぎました。


あえて、もう一度聞きます、いかがでしょうか?


長年、生徒を見てきましたが、
7月の夏休みと8月の夏休みとで、態度・意気込みといったものが異なります。


今風に言えば、テンションが違う、ノリが違うというところでしょうか。


8月も上旬の中頃、もう夏休みになって、自由になって、2週間も経過した頃、
突然、宿題をやり始める、または終わらせるという方は少ないです。


7月中に宿題に全く手をつけてない方が、急にやり始めることも、
ましてや、その宿題を、8月の上旬、区切りのない、けじめのない、
締め切りでもない日に、一気に終わらせるということはほとんどありません。


こう書いたのには理由があります。


ぜひこの前例を打ち破り、この8月上旬の、特に区切りが決められた日というわけでもない、
今日、明日、明後日でも構いません、宿題を終わらせてみてください。


この日記を見て、奮起してということであれば、嬉しいこと、この上なしです。


多くの生徒を見てきましたが、大抵の方が“●●日”になったら・・・、
“●●日前”になったら・・・と、区切りを、けじめの日を決めて、
その日から始め、そして、その目標とした日に終わらせるというのが、
ほとんどです。


つまり、8月上旬から中旬にかけての1~2週間の間に、
“宿題を始めた”“(全ての)宿題を終わらせた”という方が
非常に少ないです。


夏休みの中盤ですから、そうなるのが当たり前です。


だからこそ、“7月中に”や“8月が始まったから”と強調しておりました。


8月の上旬の後半、もう中旬に指しかかろうとしておりますが、
今日8月7日、上旬の終わり際、中旬が始まる際の非常に微妙な日ですが、
いかがでしょうか?


“今日”だから、“8月7日”だから、宿題をやろうと思いますでしょうか?


加えて、普通の生活で考えると、今日は、一週間の始まりの月曜の次の日、火曜日です。


まぁ、夏休み中の方にとっては、火曜も水曜も変わらないかもしれませんが、
非常に中途半端な曜日に感じられると思います。


月曜または金曜・土曜・日曜ならまだ区切りをつけやすいかもしれませんが、
今日は“8月7日の火曜”です。


日にちの数字も7日と中途半端です。


そんな“今日”ですが、“あえて”“いきなり”“やる気になって”
“宿題”をやりはじめますか?


もう一度言いますが、“7月中に”や“8月が始まったから”と強調していたのは、
このためです。


もう、“7月中に”や“8月が始まったから”は使えませんので、
あとは自分自身で、奮起して、“やる気”にならないと、
あと1~2週間は、宿題に手をつけられなくなります。


この中途半端な今日に、あえて聞きますが、

“宿題は終わってますか?”“宿題は始めてますか?”
“宿題を終わらせようと思ってますか?”
“宿題を始めようと思ってますか?”


今日のような、日にちも、曜日も中途半端に感じる日に、
何をどうするか、そして今後をどうするか。


ぜひ、よく考えてみて下さい。

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さて、完全な夏休み、つまり月曜から金曜日までの平日、週末の土日、
24時間、完全自由となった2週間、14日間、
生活時間と睡眠時間を除いた、約160時間。


あなたは、“自由”でした。


もちろん部活があったり、合宿があったりで、
忙しかったかもしれませんが、それでも、約50時間から80時間は、
“フリータイム”だったと思います。


何をしていましたか?


自由時間、夏休み、なのですから、“何”をどうしようとも、
構いませんが、この完全自由となった、なっていた、
2週間、14日間、“何”をしましたか?


具体的に、数で表してみて下さい。


何を何時間、または何を何ページ、何個、何回など、
物理的な数で表してみて下さい。


その数を積み上げてみて下さい。


普段、学校に行っている時は、学校に約8時間います、
平日5日で考えて、1週間で約40時間、2週間で約80時間です。


教科や先生にもよりますが、2週間で、少なくとも
教科書10~20ページ分ぐらいは進みます。
主要5科目だけを合計して、2週間で少なくとも約100ページ以上、
教科書を見ている、読んでいる、進んでいることになります。


問題などは、一教科10~20問は解いているでしょう、そうすると、
一日に全教科で60問以上の問題を解いています、そして、
1週間で300問、2週間で600問解いています。


さて、まぁ、“学校生活”ではなく、“夏休み生活”なので、
上記と同じくらいとまでは言いませんが、いかがでしょうか?


具体的に数字にすると、実感できると思います。


うわ、少ない・・・と。


自由にできる、自由なんだと言って、自由にやれるほうが、
実に非生産的、非効率的なことがよくわかると思います。


夏休みになって、この具体的な数の指標がないから、
一見すると、この2週間、10時間もやった、20ページ進めた、
30問ぐらい解いた、で喜ばれるかもしれませんが、
上記の学校生活の時の数字とよく見比べて下さい。


“何もしない”よりは良いかもしれませんが、
“何もしない”を基準にして、頑張った、よくやったと言うのは、思うのは、
早計です。


“いつもやっていること(学校生活)”を基準にして、
この2週間を、振り返ってみて下さい。


その結果、多くの方が、“反省”することになると思います。


休みですので、さすがに、“いつもと”同じだけやれとはいいませんが、
せめて1/3、1/4ぐらいは目指して欲しいです。


7月中はまだ学校生活のなごりがあったから、チャンスがあったのですが、
今週からの2週間は、上記の意識がない限り、進むことはありません。


普段やっていた、やれていた量・時間を自覚して、
その半分でもという気持ちでやってみて下さい。

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先週も書いて、もううるさいかもしれませんが、
8月になりましたので、再度計画を見直して下さい。


計画を見直してばかりで、計画なんて意味ないじゃんと思われるかもしれません。


ですが、計画した通りに全てが全てうまくいっているのであれば良いのですが、
うまくいかなかった、サボってしまった、新しい予定ができてしまったなど、
もう計画の、想定の範囲外になってしまっていませんか?


その計画のズレを修正しないで、うまくいかなかった事実・現実を無視して、
当初の計画で押し進めようとすると、必ずどこかにひずみが生じます。


一番わかりやすいのが、もういいやで宿題をやらなくなることです。


休み中に、“勉強”をコツコツやる、その習慣をつけるんだ!という目標は、
あくまで目標で、仮に達成しなくとも、罰はありません。
しかし、“宿題”はやらなければ、罰があります。


親御さんに怒られる、先生に怒られる、それはそれで嫌な気分になる罰かもしれませんが、
それよりももっと厳しい罰、“成績”を下げられる、そして、“それ”が貯まっていって、
最終的に進級・進学できなくなる罰となります。


中学生の場合だと、中学3年次の進学の時だけ、
“成績”を意識するかもしれませんが、
高校生になると毎年進級審査となります。


今は、“宿題やらない”と“怒られる”=うざいな、面倒だな、嫌だな程度で
済むかもしれませんが、累積したマイナスポイントは、進級・進学できないという
罰で払うことになるのを頭に入れておいて下さい。


夏休みの真っ最中に、“成績が”“進級・進学が”なんて現実味を
感じないかもしれませんが、目の前にある宿題が、その導火線だと思って下さい。


計画が狂って、もう嫌だ、面倒だといわずに、もう一度、
7月の結果をよく確認して、計画を立て直して下さい。


順調にいっていると思っている方も、“残り”26日もそのまま続けられるか、
もう少し余裕を持たせるために、早めに、暇な時に、進められる計画を
進めておくことをオススメします。


夏休みも真っ最中になったことですし、そろそろしびれがきれてきた頃だと思います。
「今日一日ぐらい・・・」と計画変更をすることが増えてくる頃です。


そういう甘えも含めた、考えた、自分の、自分のための、
計画を立て直してみて下さい。

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  ★┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓★
  ☆┃立教生・中高一貫校生2012年夏期講習(後半)┃☆
  ★┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛★
      夏休みの宿題・1学期の範囲の総復習!
   2学期対策・休み明けテスト対策に向けて事前勉強!
  立教生はこちらから   中高一貫校生はこちらから
~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~・

先の日記でも書きましたが、
8月になり、いかがでしょうか?


8月最初の週末を迎えてみて、どうでしょうか?
何日か前にも書きましたが、曜日・日付の感覚、ありますか?
日々変わらない“毎日”となっていませんか?


嫌味なことを聞くじじいだなと思うかもしれませんが、
学校も親御さんも、もちろん私も含めて、
誰が何を言っても、今ある“自由”は、あなたのものです。


だからこそ、考えて下さい。


自由な“今”、これから迎える“不自由”をどうするか。


2学期になれば、“不自由”の連続です。
理不尽に思うかもしれません、面倒に思うかもしれません、
ムカツク、嫌だ、逃げたいと思うかもしれません。


しかし、それは、事前に考えて行動していなかった自分に、
全て返ってくる責任となります。


一部の自己中心的な考えを持つ方を除けば、ほとんどの方が、
自責の念にかられ、最終的には「なんであの時・・・」
「なんで自分は・・・」「なんで・・・なんで・・・」となります。


この夏休みの“今”は、2学期に思う「なんで・・・」の
答え、理由となります。


そんな“今”だからこそ、上記のように
どうですか?と問いました。


いかがでしょうか?


2学期の「なんで・・・」に答える、理由になる“今”となっていませんか?


自由な“今”、これから迎える“不自由”をどうするか。
をぜひ考えてみて下さい。


と、偉そうに言っておきながらではありますが、
最後に宣伝をさせて頂きます。


中高一貫校生専門塾アルファでは、休み明けテスト・2学期の授業に向けた
夏期講習(後半)を用意しております。


計画・予定の一つとして、一つの手段として、
立教専門塾池袋栄冠ゼミの夏期講習(後半)を検討頂ければと思います。


詳細は以下よりご確認下さい。



━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
中高一貫中学・高校生 2012年夏期講習(後半)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


【日時】

  8月21日(火)~9月4日(火)

  平日 16:00~20:00
  土曜 13:00~20:00

 ※1日1回3時間×日数(日数はご希望に合わせて決定)の授業となります。
 ※ご要望に応じて、2日間1.5時間ずつ、
  3日間1時間ずつなど時間を分けての受講も可能。


【内容】

 ☆1対1の個人指導☆

 学校の夏休みの宿題を教材に、1学期範囲の総復習、休み明けテスト、
 2学期中間テストを見据えた講習。
 余力がある生徒には、二学期に向けての予習を行います

 ※夏休みの宿題が終っていることが大前提ですが、
  もし、夏休みの宿題が終っていない方は、宿題を終らせることを
  最優先とし、その宿題の中で、休み明けテストに関わる部分を
  重点的に講習いたします。

┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
 夏休みの宿題と教科書を必ず持参して下さい。
┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛

【教科】

 主要3教科(数学・国語・英語)
 ※宿題に限り、3教科以外のご相談にも対応致します。


【対象】

 中高一貫中学・高校1~3年生


【詳細・お申込み】

 HPをご確認下さい



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平成教育創造塾シリウス

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東京 学習塾 埼玉 学習塾 千葉 学習塾 神奈川 学習塾
東京 習い事 埼玉 習い事 千葉 習い事 神奈川 習い事
全国図書館 全国美術館 日本の市区町村と観光情報
世界遺産 World Heritage 世界の国際空港 International Airport
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