私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。




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        2015年立教生クラス授業始動

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       立教中学池袋・新座生はこちらから

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昨日も書かせて頂きましたが、最近は池袋校、新座校ともに、
部活動がかなり本格的になってきており、
スポーツに力を入れている私立校並に、
地区大会はもちろんのこと、全国でも上位を目指すようになってきているようです。


そのためか、気軽にできる部活動というわけにはいかなくなりました。


特に運動部は、施設も充実してきて、朝早くから夜遅くまで、
暑い夏場でも、寒い冬場でも、関係なしに、一年中練習ができる環境が整ってきています。


その影響で、部活動の日程もタイトなものとなっています。


日曜・祝日も大会に向けての練習や試合があったり、
テスト前日でも、大会出場のため、授業を欠席するなんてことは
ざらとなりました。


そして、その補講、補習に関しては「自己責任(宿題・課題)」となっております。


部活動を頑張ったから「免除される」はもちろんのこと、
「考慮される」ことはありえません。


運動部の方は、この学年末テストの結果をよく考えて、
次学年はどうするのか、その検討を春休み中にしておかないと、
次学年になってから、5月6月の大会が終わってから、
夏休みになったら、二学期になったらとなってしまいます。


部活動と進級・進学、つまり自分の人生の進退を天秤にかけて、
どちらを取るのか、よく考えておくことをオススメします。


すでに今年度、今学年で、「文武両道」をできなかった方は、
それを来年度、次学年で、「やる」「できる」を口にして、
「進級・進学できない」の責任を取らされることのないようにして下さい。


今中学2年生の方は、早い方だと一学期、遅くとも二学期中間テストで、
その責任をほぼ取らされる形になります。


その時に、全て終わってから、なってみてから、「わかった」から、
その時から頑張れば「許される」わけではありませんので気をつけて下さい。


昨日も書きましたが、「なってみないとわからない」「今、何を優先すべきか、わからない」で、
わからないわからないで、時間が経てば、許されるわけではないということに、
早く気付かないと、立教大学までの道が閉ざされる結果となります。


なってみないとわからないものでも、なったとしたら自分がどうなるのか、どう思うのか、
そして、その上で「今」「何」を優先すべきなのか、よく考えてみてください。


最後に、宣伝文句となりますが、
池袋栄冠ゼミでは、2015年春季講習、
立教池袋・新座中学生向けクラス授業をご用意致しました。


質問対話形式で、普段の授業で、教科書・参考書で、プリントや宿題で、
わからないこと、疑問に思うこと、理解できないこと、そういった
普段では聞けないことを、対話形式で授業を行います。


友達はもちろんのこと、先輩・後輩とも一緒に楽しく、
栄冠ゼミの講師に質問しに来て下さい。


以下、ご検討頂ければと思います。

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        立教池袋・新座中学生対象
      2015年春季講習(クラス授業)
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【講習日程】

● 3月23日(月)~3月27日(金)の5日間

  全日 PM18:00~PM20:00 数学・英語


【募集受付・締め切り】

  募集開始 2月23日(月)より

  募集締切 3月20日(金)まで


【講習詳細】

 質疑対話形式で、
 普段の授業では聞けなかった、わからなかった、理解できなかった、
 学校の教科書・参考書・問題集で、宿題・課題でわからない、解けない問題、
 自分が独自に使っている参考書・問題集でわからない、解けない問題など、
 講師に質問し、講師がそれに答える授業となります。

 基本的に、講師側からは一方的な講義を行いません。

 生徒自身が、わからないところ、質問・疑問に思うところを、
 持ってきて頂き、講師がそれに答える形式の授業となります。

【対象学年】

 立教池袋中学校 全学年
 立教新座中学校 全学年


【その他】

 持参する物

  筆記用具、教科書、参考書、問題集、宿題・課題、ノートなど、

 ※講師に聞きたいところがあるものは全て持ってきて、
  どしどし、質問して下さい。


【お問い合わせ】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。




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        2015年立教生クラス授業始動

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立教専門塾池袋栄冠ゼミ

平成教育創造塾シリウス

公立・私学中高一貫校生専門塾アルファ

自習空間シリウス(時間制自習室)

【住所】
東京都豊島区西池袋5-8-9 藤和池袋コープ2F(地図

【TEL・FAX】
03-6912-7063

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今年度も残すは1ヶ月となりました。


立教小学6年生も、再来月1日を持って、
「小学生」から「中学生」としてなります。


自分としては、そんなつもりはない、まだまだ小学生気分だといっても、思っても、
周りの人たちは、そうは見ていません。


おおげさに言えば、その日を境に、親御さんが、先生が、他の大人達が、
皆さんを、「子供扱い」しなくなってきます。


今まで許されていたこと、大して怒られなかったこと、気にしていなかったこと、
それらが一気に変わります。


ある人にとっては、命令されている感じがしてムカツク、嫌だ、嫌いだ、
ある人にとっては、まるで大人の言いなりにされているみたいだ、
ある人にとっては、逆にできること・許されることが増えて楽しい、
ある人にとっては、これで大人への第一歩をふんだ、これからがんばろうと
思っているかもしれません。


さまざまな思いがあふれる4月になると思いますが、
その4月にあたふたとあわてて、またはウキウキ楽しくすごして、
“ついうっかり”勉強するのを忘れてしまった、宿題や提出物を忘れてしまった、
でも、まぁ、小学校時代は「そうやって」も、ごめんなさいと言えば、許された、
むしろ、すなおに謝って、褒められた、かもしれませんが、中学生になったら、もう許されません。


親御さんもそうですが、親御さん以上に、学校の先生は決して許しません。


ただし、声をあらげて、どなってくることも、怒ってくることもありません。


ただただ、皆さんの、その言動を、その結果を、「記録」しておき、
成績表で皆さんへと、「許さない結果」をつけることとなります。


言葉にされずに、ただただ数字、あるいは合格・不合格といった、
「許さない結果」をつけられると、それは一時のことではなく、
一生、そして数年後に関わる「許されない結果」として残ることになります。


言葉であったら、一時だけ嫌な気分になるだけですが、
一度「記録」されてしまったものに関しては、「ずっと」嫌な気分にさせられ、
さらには、それが続くと、進級・進学を「許さない結果」をつきつけられることになります。


今は、まだ、そんな結果になる可能性は0%、全くありません。


しかし、学期を、学年を重ねるごとに、そのパーセンテージが、徐々に上がってくることに
なります。


残念ながら、毎年、数名の方が、そうなります。


自分はそうならない、自分には関係ないと思っているかもしれませんが、
この可能性は、あなただけでなく、皆さんが全員平等にあります。


中学生になる不安や期待が入り混じっている時かもしれませんが、
中高一貫校、それも立教生は立教大学までの大学付属校であることをふまえると、
できるだけ早い内から、この意識を持つようにしておくことをオススメします。


最後にあらためて、もう一度書きますが、再来月4月に
皆さんは小学生から「中学生」になります。


ゲームで言えば、LVアップ、クラスアップしたことになります。


なるべく早く、そのLVに、そのクラスに、ふさわしい実力・学力を
身につけておき、定期テスト、成績という敵を倒せるようにしておくことをオススメします。


最後に、宣伝となりますが、
池袋栄冠ゼミでは、2015年春季講習、
立教小学生向けクラス授業をご用意致しました。


今までの総復習を、栄冠ゼミの人気講師が5日間で解説し、
立教小学校4年生は4年生までの総復習、
5・6年生は、中学に上がるための基礎固めを行います。


以下、ご検討頂ければと思います。

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             立教小学生対象
         2015年春季講習(クラス授業)
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【講義日程】

● 3月30日(月)~4月3日(金)の5日間

  立教小学校4年生
                全日、(AM9:00~PM10:30)算数・国語

  立教小学校5年生
                全日、(AM13:00~PM15:00)算数・国語

  立教小学校6年生            
                全日、(AM10:30~PM13:00)算数・国語


【募集受付・締め切り】


  募集開始 2月23日(月)より

  募集締切 立教小学校6年生、5年生、4年生 3月27日(金)まで


【講義詳細】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。


【その他】

 持参する物

   筆記用具

 宿題に関して

   基本的に塾からの宿題はありませんが、教科担当からの宿題が出る場合があります。

 休みに関して

   お休みした講義の振り替え授業は行いません。

 キャンセルに関して

   初日の講義の前日までにご連絡頂いた場合は全額返金致します。
   講義初日以降は、お休み頂いた場合でも5日分の講義料を頂きます。


【お問い合わせ】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。




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先月も書きましたが、いかがでしょうか。


今年の目標を覚えていますか?


まだ今年2ヶ月経ったほどで、忘れるわけがないだろう、覚えていないわけがない、
“今”余裕を持てている方は、
“たかだか”“ごとき”の学校の勉強を、計画的に、継続的に頑張れた方は、
そう思えるかもしれません。


しかし、圧倒的大多数の方が、忘れています、覚えていませんとなり始めるのが、
この時期だと思います。


さらに来月3月・再来月4月、卒業・入学シーズンで、卒業・入学雰囲気で、
「終わった」「生まれ変わった」感で、すっきりすっかり、「今年」の目標は、
どこかに消えていき、「今学年」「今年度」の目標にすり替わってしまう。


その後は、7月・8月の夏休みに、そして新たな学期・季節となる9月にまた変えて、
気付いたら11月になっていて、忙しくて、いつの間にか、いつの間にか・・・と、
目標を「忘れる」あるいは「変える」機会がやってきます。


忘れるよりは、変えるほうがまだマシと思われるかもしれませんが、
「変える」方のほとんどは、「忘れていた」ことを誤魔化すための変更になっていると思います。


2ヶ月・3ヶ月と「忘れずに」やってきて、その結果「変える」のでなく、
やってこないで、誤魔化すために、目標を変えることは、危ういです。


それが“癖”になると、社会に出てから、困ることになります。


社会に出て、会社に入ってという話よりも、
もっと大事な、皆さんの思い描く未来・将来、夢や希望の道・人生、
そういったことに大きく関わることだと言ったほうが、
危機感をもってもらえるでしょうか。


今後はよりこの傾向が出てきてしまうのではないか、その結果、
一途に目標・目的に向けて努力を徹した方と、
適当にやってころころ目標を変えた方との格差が、
勉強だけでなく、勉強以外のところで大きく広がってしまうのでは
ないかと懸念しております。


昔は、土壇場の馬鹿力、えいやで、
才能・努力といったものをねじ伏せる荒技が通用したものが、
今はまったく通用しない、それどころか、そういったことを冷ややかな目で評価する、
一切認められないとなるのではないか。


そういう意味では、今週言ってきたような精神論・根性論は、
学校の勉強以外では全く通用しないものとなってしまうかもしれません。


身近なところで、スポーツや芸術などの世界が、そうなってきていると思いますが、
スポーツや芸術に限らず、ありとあらゆるものが、そうなってくると、
努力ができない、毎日続けることができない、やる気になれないという方が、
ばっさり切って捨てられる世の中になってしまうかもしれません。


そうそう世界など変わらないと思って、皆さんはタカをくくっているかもしれませんが、
私はこの20年、10年で世界は大きく変わったと思います。


皆さんが当たり前のように持つ、携帯電話、これすらもうスマホの世界になってきていますが、
パソコンや生活家電、ゲーム機などの遊具ですら、10年・20年前とは、「世界」が違います。


徐々に変わってきているので、気付きにくいのですが、10年・20年前を切り取って考えると、
180度違うと言っても過言ではないでしょう。


その当時、「常識」「当たり前」と呼ばれたものが、淘汰され、廃れ消え、
新しい「常識」「当たり前」、それを知らないことを、「悪」とまでは言いませんが、
時代遅れで役に立たないとなってしまう。


そんな世の中になってしまうのではと思うと、簡単な言葉の精神論ではありますが、
「目標に向かって、継続的に努力する」ことが、全ての人に求められることになるのでは
ないでしょうか。


努力ができない、毎日続けることができない、やる気になれないなら、
権利剥奪とまではいかないと思いますが、差別に近い区別を、そういった扱いを受けるような
極端な世界になってしまうかもしれません。


話が極端な妄想のようになってしまいましたが、少なくとも、自分が、思い描いている夢や希望、
未来・将来に関することに関しては、目標・目的を見失うことなく、日々継続して、
努力をできるように、しておくと、“たかだか”“ごとき”の学校の勉強に
振り回されることはないと思います。


最後に、もう一度お聞きしますが、


今年の目標を覚えていますか?


それは、“今”思い出したのではなく、毎日思い続けて行動した結果、
「忘れられない」「覚えている」ものになっていますか。


この指摘で、よく考えて、これからに、こらからの毎日に、
活かせるようにして頂ければと思います。



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中高一貫校各校で、まだ「学年末テスト」前のことだと思います。


春休みなんて、その「もっと先」のことと、考えているかもしれませんが、
時間の流れは「一定」です、学年末テストという大仕事を終えたら、
時間がゆっくり流れてくれるわけではありません。


テスト前の「今」と同様に、刻一刻と過ぎていきます。


一つ前の立教生向けにも書きましたが、
無限の可能性と未来=「時間と機会」を失うことのないように、
なるべく事前事前の行動ができるようにしてみて下さい。


そして、もう一つ、昨今の中高一貫校生に苦言・助言したいと思います。


今の中高一貫校各校が、異常とも思える程、勉強と部活動に力を入れております。


文武両道のスタイルで、成功例を出したが故なのかもしれませんが、
部活動、特に運動部などの大会で、上位になっている学校に、
「私立校」「中高一貫校」の名前を見ることが増えてきました。


スポーツや文化系の名門の「私立校」は昔からありましたが、
今までそこまでスポーツや文化系の部活動に力を入れていなかった、
私立校や中高一貫校が、ちらほらと上位の成績を収め始めています。


おそらく「大学推薦」に有利だったり、学校の知名度を上げるのに、
手っ取り早いからなのかもしれませんが、
その負担が学生の皆さんに背負わされているように思えます。


その結果なのか、物事の「優先順位」を勘違いされる方が増えてきているように思えます。


その最たるところが、学校生活において、「部活動」「友達付き合い」を優先される方が
増えてきたことが挙げられます。


そして、親御さんの意識も徐々にこういった流れになってきているように思えます。


部活動・友達を優先し、学校生活を、青春時代を謳歌してほしい。


その考えが正しい・間違っているを言うつもりはありませんが、
その結果、仮に生徒が勉強できなくても、勉強を優先しなくなってもいいと、
覚悟してもらいたいです。


塾でも多いのですが、テストの点数・成績不振なのにも関わらず、
部活動を優先し、勉強はできるときに、できるだけやって、効率良く・効果的に、
短時間で学力アップ、テストで点数を取る、成績を上げる。


昔から、塾の広告で決まり文句のように使っているキーワードとなっていますが、
これはあくまでも、その期間、その時間は「勉強」に集中し、
なによりも「勉強」を優先するということが条件となります。


多くの勘違いされている方は、部活動や趣味、友達付き合いなどと同じように、
「その時間」を共有して、練習して、多くを語って、多くを考えたから、
「勉強ができるようになった」「頭が良くなった」「習得できた」と思われていると思います。


厳しい言い方になりますが、そんなことで、そんな時間で、テストの点数が上がるほど、
成績が上がるほど、今の各学校の教育カリキュラム、教育方針、教育のレベル、
習っている学習内容、その量と質は、そんなに甘いものではありません。


ましてや、「私立校」「中高一貫校」ともなれば、本人がやる気になるまで待ってくれるわけでなく、
学校が決めた学力水準、進級・進学要綱の基準を満たさなければ、
追い立てるように勉強することを求められ、そして、最後は本人の責任と切って捨てられることになります。


実際には、こんな極端な話ではありませんが、そのくらいの気持ちを持って、
「今、何を優先すべきなのか」を考えての、学校の勉強以外のこと、
「部活動」「友達付き合い」などを行っているかどうか、よく考えてみて下さい。


多くの学生を見てきて、進学・進級できない方の意識の傾向の多くが、
「なってみないとわからない」、そしてこの「今、何を優先すべきか、わからない」です。


この傾向が、普段でも、テスト前でも出てしまうと、文武両道を徹底してきている
「私立校」「中高一貫校」での学校生活は、進級・進学は厳しいものとなってしまいます。


なってみないとわからないものでも、なったとしたら自分がどうなるのか、どう思うのか、
そして、その上で「今」「何」を優先すべきなのか、よく考えてみてください。


学校側は文武両道のスタイルを変えることはありません。
昔から、そのスタイルでやってきました。
ただ、昨今はそれを「徹底」してきているということです。


求められている水準が高くなってきていることに早めに気付き、
勉強とそれ以外のことをうまく優先順位を決めて、対応できるようにしておくことを
オススメします。


最後に、宣伝となりますが、中高一貫校生専門塾アルファでは、
“テスト休み期間中”から春期講習を行います。


補習、補助的に利用したいという方も、大歓迎です。


以下、ご検討頂ければと思います。

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    2015年中高一貫校生専門春期講習
      (入学・進学決定者も応募可)
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【日時】

 春期講習前期(春休み宿題中心)
 3月9日(月)~21日(土)

 春期講習中期(不得意科目・弱点補強中心)
 3月23日(月)~3月28日(土)

 春期講習後期(英数予習コース)
 3月30日(月)~4月4日(土)

 平日 16:00~20:00
 土日 13:00~20:00
(他の受講時間をご希望の方はご相談下さい)

 ※いずれか、1日1回1時間の受講から可能。


【内容】

 1対1の個人指導
 春休み宿題・補習のアドバイス授業。
 新学年一学期の範囲の予習。
 新学年一学期中間テストに向けての勉強計画の相談


【教科】

 全教科対応



【お問い合わせ】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。




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立教生は、まだ学年末テストが終わっておりませんが、
明後日3月を迎えるに当たって、学年末テストのこともそうですが、
春休みのことを少し意識して下さい。


学年末テストの結果次第、部活動の結果次第、
結果次第、結果次第で物事を決めていくと、その場しのぎの対応となっていき、
気づいた時には、後戻りのできない状況・状態となります。


なってみないとわからない、
ここ数年、非常にこの言葉を使う子供が増えました。


世界的な情勢不安や、大人達の動向を見て、
冷静に、客観的に考えて言っているのかもしれませんが、
学生時代は、これを、この言葉をこじらせている限り、
「なってみた時にはすでに遅い」という現実を突きつけられることになります。


学生時代を過ぎたら、ある程度の予定が決まっていて、
決まったことを決まった通りにやってくれる、そしてそれをただやりさえすればいい、
なんてことはありえません。


そして、そのことを「なってみてわかった」で、だから許してください、時間を戻して下さい、
これから心を入れ替えますから、皆と同じように扱って下さい、という言葉を
誰一人聞き入れることがないでしょう。


昨今は、こういった意識、そしてその意識からくる言動の格差が激しくなってきています。


「気付いて、やる」人は、「気付いていても、やらない」人や「気付かない」人と、大きな差をつけて、
圧倒的に有利で優位な立場に立っています。


「気付かない」人や「気付けない」人は、差別に近い扱いを、
一部、あるいは皆から社会から受けるかのように感じ、
劣等感だけでなく、実際に、「そういう」立場を背負わされることになるかもしれません、
いえ、もうなっているかもしれません。


学生時代の、いついつのタイミングで、気付くかは構いませんが、
そのタイミングが遅くなればなるほど、気付いた時には・・・となってしまいます。


話が少し脱線してしまいましたが、この春休みも同じことが言えます。


テストが終わってから、ゆっくりしてから、結果が出てから、部活動の日程が出てから、
春休みが始まってから、4月になってから、「いつか」から、で先延ばしに考えていると、
無限の可能性と未来、つまり時間と機会を失うことになります。


中学生2年生にもなれば、再来月には「進学」がかかってくる中学3年生になります。
高校生にもなれば、毎年「進級」がかかってきます。


よく考えて、時間と機会を逃がすことのないようにして下さい。


最後に、宣伝となりますが、
池袋栄冠ゼミでは、“テスト休み期間中”から春期講習を行います。


補習、補助的に利用したいという方も、大歓迎です。


以下、ご検討頂ければと思います。

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    立教新座・池袋中学・高校生専門春期講習
      (入学・進学決定者も応募可)
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【日時】

 春期講習前期(春休み宿題中心)
 3月9日(月)~21日(土)

 春期講習中期(不得意科目・弱点補強中心)
 3月23日(月)~3月28日(土)

 春期講習後期(英数予習コース)
 3月30日(月)~4月4日(土)

 平日 16:00~20:00
 土日 13:00~20:00
(他の受講時間をご希望の方はご相談下さい)

 ※いずれか、1日1回1時間の受講から可能。


【内容】

 1対1の個人指導
 春休み宿題・補習のアドバイス授業。
 新学年一学期の範囲の予習。
 新学年一学期中間テストに向けての勉強計画の相談


【教科】

 全教科対応



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自習空間シリウス(時間制自習室)

【住所】
東京都豊島区西池袋5-8-9 藤和池袋コープ2F(地図

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先月中旬からうるさく書いてきた、「短くて早い」2月も終わりになります。


いかがだったでしょうか。


予言・忠告通りに過ごしてしまい、今、まさに苦しんでいる、
悩んでいる、後悔している、それとも、所詮は老人の戯言、
言っていたことはまるっきり嘘っぱちだったでしょうか。


毎年の傾向ではありますが、一学期・二学期と経て、
この三学期の「2月」は、「普段」できていない方は、
予言・忠告通りに過ごしてしまうことがどうしても多いです。


うるさい忠告・予言だから、ムカついて、ウザくて、
あえて聞かなかった、反抗してやったかもしれませんが、
その結果、いかがだったでしょうか。


私の言う事が正しいか間違えかは、皆さんの判断で決めて頂いて構いませんが、
その「判断」と「行動」には、「時間」と「機会」がかかっている、過ごしていることに
早く気付いて下さい。


私の言う事は、どうでもいい事です。


そんなことよりも、「時間」と「機会」を大事にして下さい。


2月も終わりとなった今、1月の時間も、今月上旬の受験期間の時間も、
戻ってきません。


そして、今まさに、「時間」が進んでいます。


その時間を、どう使い、どうするのか、よく考えての「行動」をして下さい。


何度か書いてきておりますが、期限が差し迫ったこの時に、
効率や効果などを求めて、“それ”を探すことに、願うことに、
「時間」を費やすことのないようにして下さい。


教科書に書いてあることを効率良く覚えるのではなく、
効率が悪くとも、泥臭くとも、教科書に書いてあることは「全部」覚える、
「全部」解けるとなるように、徹底的にやる、それが終わればプリント・ノート、
問題集、参考書と、手を止めることなく、次々とやって下さい。


何をどれくらいやれば、何点取れる(かもしれない)なんて算段も、
もう学年末テストでそれを試せません。


試す「機会」は一学期・二学期で、4回のテストで終わっています。


その結果、今があるのであれば、もう効率や効果を期待するのは止めましょう。


それとは真逆の方法、疲れる、つらい、面倒、遠回りの方法を徹底的にやって、
泥臭くても、格好悪くても、1点2点を取りにいく、その姿勢・態度で臨んで下さい。


「そこまで」追い込まれているということに早く気付いて、
「時間」と「機会」を大事に、有効に、使うことをオススメします。

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3月、来週に学年末テストを、控えた方も、
そろそろ、テスト1週間前を切ったと思います。


さすがにお尻に火がついてきたと思いますが、
“まだまだ2月”気分でいると、あっという間に追い込まれることになります。


今週頭にも書きましたが、今週末日曜日は「3月」です。


何度も書いてきておりますが、学年末テストがある3月になります。


その時、その日を迎えた時に、自分が、自分の勉強が、
どうなっていたいのか、どうなっているのか、よく考えて下さい。


うるさいかもしれませんが、残り時間は有限となっています。


無限の可能性と将来を・・・というのは、
もう「限られた時間」に制限されています。


残り時間を有効に使って下さい。


「それ」は追い込まれた今、やることかどうか、
自問自答して、一つ一つのことに結論を出して下さい。


中学1年生には難しいことかもしれませんが、
中学2年生は、再来月から進学がかかる中学3年生になるわけですから、
その自覚を持って、頑張って下さい。


高校生は、もう高校生としての自覚はあると思いますが、
いつまでも中学生気分でいると、進級が危うくなりますので、
気をつけて下さい。


中学校とは異なり、義務教育ではありませんので、
学校・先生が「救ってあげよう」なんて気持ちを持っているわけではありません。


いつまでも、甘えていると、その結果に苦しむことが続くことになります。


今、気持ちを切り替えて、早め早めの徹底した行動をすることを
オススメします。


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そろそろ各校で、遅くともテスト1週間前になってきていると思います。


テスト中の方もいるので、は、何言っているんだよという内容に
なってしまいますが、実はもう「テストは始まっています」。


と言いますか、広い意味で学生の皆さんはその学校内で教室内で、
さらには学校外においても常に「テスト」=試されています。


皆さんには未知数の可能性と将来がありますので、
その一挙手一投足、言動・態度・姿勢が「テスト」されています。


“その”途中経過を、勉強で言えば「定期テスト」や「成績」で、
勉強以外のことで言えば「順位」や「賞」といったもので、
具体的な数字・物で評価しているに過ぎません。


つまり、テスト1週間前となった今は、その行動・態度・姿勢が“見られ”=試され、
その結果を問うテスト、「定期テスト」が用意されているに過ぎません。


テスト、テストと言われると、
たった数枚の紙に書かれた、たかだか数十問の問題のことだと思われてしまいますが、
実は、そんな「たった」「たかだか」のものよりも、もっと重要で、もっと重視すべきなのが、
普段に、テスト前に、試されているテスト=行動・態度・姿勢です。


これは、「定期テスト」や「成績」が無くなる、つまり学生時代を終え、
社会に出た時に、痛感することでしょう。


途中経過の「定期テスト」や「成績」があれば、どうだ俺は頑張った、私は努力したと
胸を張って言えることでしょうが、社会に出れば、“そんなもの”はありません。


見られるのは、普段の行動・態度・姿勢であり、その結果、何がどうなったかです。


さて、今、まさに“定期テスト”を受けている方は、先週の、それ以前の、
「ソレ」の結果を、“出している”最中だと思いますが、
来週の“定期テスト”で、結果を出さなければならない方は、今、まさに
テストされて(試されて)いると思って下さい。


何をか? その今の行動・態度・姿勢です。


それは来週の“定期テスト”に反映されるものとなっているのかどうか、
よく考えて、行動してみて下さい。



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昨日も書きましたが、今週末で3月になります。


2月約3週間、いかがだったでしょうか。


2月始めは受験期間の休みや不規則な授業時間で、
たっぷりと「時間」をもらっていたと思いますが、
その「時間」が助けとなっているかどうか、
後悔となっていないかどうか、よく考えて、
「今週」の時間をどう使うのか検討してみて下さい。


よくある話ですが、テスト中・テスト前になり、部活動も休みになったにも関わらず、
時間がない中、できた時間を、友達との付き合いに、趣味や遊びに使う方がおります。


特に普段、部活動で忙しい放課後の時間を過ごしてきた方にとっては、
この放課後の時間を、「勉強」にあてることなく、普段出来ない「こと」に
時間を費やす傾向があります。


普段部活動で忙しい方は、よく考えて下さい。


“普段”、“物理的・時間的に”勉強できない上に、
テスト前も、いえ、テスト前ですら、時間が与えられているにも関わらず、
勉強“しない”という選択をする場合、結果によっては、
部活動を休部・退部させられる、そんなことをやっている暇はないと
怒られることになります。


昔の親御さんは、割り切った考えを持つ方が多かったためか、
テストの点数、成績が落ちようものなら、すぐに部活動を
休部・退部させる親御さんが多かったと思います。


しかし、昨今は、ギリギリまでお子さんの好きにさせるのが主流となってきているようです。


どちらが良い悪いを言うつもりはありませんが、
進級・進学ができなかった時、あの時に・・・とならなければ、
宜しいかと思います。


先日も書きましたが、部活動や趣味事、習い事もそうですが、
それらは進級・進学において、わずかな追加ポイントに過ぎません。


部活動さえ頑張っていれば、何もかも許される、進級・進学できるという
わけではありませんので、気をつけて下さい。


特に受験進学で途中から中高一貫校に入った方ほど、このことに気をつけて下さい。


受験で入学したがゆえなのかもしれませんが、最後の最後、頑張れば、
一発逆転できるんでしょう、中高一貫校なんだから、よほどのことをしない限り、
普通に、エスカレーターで、上に上がっていけるでしょう、進級・進学できるでしょうと
部活動に精を出される方がおります。


そうして、先生に肩を叩かれる時に気付くことになるのですが、
学校の、担任の先生が、肩を叩く、つまり面談呼び出しにおいて、
「進級・進学が厳しい」といった言葉が出た場合、それはもはや「よほどのこと」になっており、
ほぼ宣告に近いものだと思って下さい。


中高一貫校で進学するということは「一発逆転」でひっくり返せないものとなっております。


積み重ねたテストの点数、成績で、総合判断されて、合格・不合格が決まります。


1年生・2年生は、このことをよく考えて、“再来月”から始める、
次の学年をどう過ごすのか、そのことを計る学年末テストになるようにして下さい。


3年生は、いまさらそんなことを言うなと思われる方も少なからずいると思います。


ですが、大変厳しい言い方になりますが、
部活動の顧問、他の大人達・先生同様の言葉・態度・姿勢を取らせて頂きます。


それは「あなたの責任」「個人の問題」「甘え」でしょう。


部活動の部員全員が進級・進学できなかったとあれば、学校が、先生が、
その指導に問題があったのではとなると思いますが、
同じように忙しかった、つらかった、頑張った他の部員の方は、
進級・進学できて、「あなた」はできなかっただけでしょう。


そして、休部・退部する、部活動を休む、テスト前の時間勉強に集中するなどの
「判断」も、あなたが行ったのでしょう。


という言動・態度・姿勢を、社会に出れば、取られることが多くなります。


その時になって、後悔することのないように、
よく考えての行動をすることをオススメします。


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今週で3月になります。


散々書いてきたので、お気づきだとは思いますが、
今週の“日曜”には、3月1日を迎えます。


もしかしたら今日、テスト一週間前になり、学校で、先生から
テストの詳細な日程の「告知」を受けたから、衝撃を受けているかもしれませんが。


“まだ”2月と思い込んでいた方ほど、
その衝撃は計り知れないものとなっていると思います。


しかしながら、“もう”、そんなことで焦ったり、不安になったり、
悩んだり、迷ったりしている「時間」がありません。


できることを淡々と、それでいて、速やかに、確実に行わなければなりません。


ノート・プリントはまとまっていますか。
宿題・課題は終わっていますか、いつまでに提出ですか、いつ終わらせますか。


また、それらにかける「時間」はどのくらいにしますか、
たらたらとやって、毎日1・2時間やって、テスト前にはなんとか終わるという
算段をしていませんか。


何度か書いてきておりますが、上記のような作業は、「それは」テスト勉強ではありません。


テスト勉強の「準備」に過ぎません。


そんな準備に、この一週間を丸々使うなんて暴挙、行わないで下さい。


ノート・プリントまとめは今日中に、宿題・課題は、今週中頃までには、
終わらせて、プラス、自分がわかっていない、理解していないところをピックアップして、
週末を迎えるまでには、全て聞いておくことをオススメします。


複数教科のノート・プリントまとめがあって、今日中なんて無理、
宿題・課題は溜まっていて、十数ページ、数十ページもあり、明日・明後日なんて無理、
わかっていない、理解していないところがわからない、理解できない、週末までなんて無理。


無理無理無理と並べるのは構いませんが、厳しい一言を言わさせて頂きます。


そんな状況・状態になるまで、追い込んだのは、一体誰でしょうか。


時間は戻せない、差し迫ってくる時間を増やすことも止めることもできないということは、
散々書いてきたつもりです。


皆さん自身も、何度も、そういった経験をしてきていると思います。


その上での、この1月、2月を過ごされた責任を取って下さい。


これは中学1年生と言えども、もう一学期・二学期と経て、学校生活になれ、
定期テストにも慣れてきたので、泣き言は言えないでしょう。


厳しいようですが、「あなたの責任」です。


そして、今週、「今までのこと」、それすら責任取らないと投げ出せば、
当然、テストの点数、成績という形で、「制裁」を受けることになります。


一回・二回のテストの点数、成績“ごとき”で、自分の人生になんら影響ないという方に、
さらに言わしてもらえば、その積み重ねで、「進級」「進学」と、
自分人生に大きく関わる問題において、「不可」「不合格」という
「制裁」を受けることになります。


そして、責任は全てあなたにあると追い立てるように、誰もがそのように見てきます。


それが、わかった上での、言動・態度・姿勢が取れるかどうか、
もはや言葉や態度・姿勢ではなく、ただ一点「行動」が問われることになると思います。


その時間、それをすることは、テスト勉強につながることなのか、
テストの点数につながるのか、成績になるのか、よく考えての「行動」をとることを
オススメします。


追い込まれている方は、もうリフレッシュやリラックスなんてしている時間はありません。


そのリフレッシュやリラックスが、その時間が、後々の後悔になると思って、
自分の行動を制限・制御して、テストに臨んで下さい。


今週、テストが始まった方は、すでに、その生活、そのモードに入っているかと思いますが、
もし入っていなかったら、またテスト後の妙なテンションで、テスト終わり、
今日のテスト教科のことを“忘れるため”に、カラオケに行くなどの「遊び」に興じるなど、
その時間が、その行為が、その行動が、どういう結果となるのか、よく考えて下さい。


進級がかかっているなら、なおさらだと思いますが、仮に自分には関係ない状況でも、
一緒に遊ぶ友達が、知人が、どんな状況で、どんな状態なのか、
よく考えての行動をするようにして下さい。


友達や知人にも、そんなの「自分の責任」「個人の自由」じゃん、で半ば強制的に遊びに
誘うようなことのないように、また誘われても断れるようにしておくことを
オススメします。


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        2015年立教生クラス授業始動

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春休みは部活動も活発になるため、基本的には個人授業を行っておりましたが、
ご要望の声を聞き、2015年より、クラス授業を開始致しました。


部活生にも通いやすいように、夕方、部活動が終わってからも、
通いやすいように、18時以降から、クラス授業を用意しました。


個人授業の春期講習との差別化として、質疑対話形式、
普段の授業では聞けなかった、わからなかった、理解できなかった、
学校の教科書・参考書・問題集で、宿題・課題でわからない、解けない問題、
自分が独自に使っている参考書・問題集でわからない、解けない問題など、
講師に質問し、講師がそれに答える授業とさせて頂きます。


もちろん、基本的には「春休みの宿題」がメインとなりますが、
それ以外でも、それ以上でも、わからないところがあれば、
質問したいところがあれば、ドシドシ質問して頂き、
講師が質問に答えていきます。


塾からの追加の宿題や課題、問題集などは提示いたしません。
(※ご要望があれば、ご提案します)


無理なく、自分のペースで、わからないところだけ、理解したいところだけ、
気軽に聞きに来て下さい。


ぜひ、仲の良いお友達、部活動のお友達と一緒に、通っていただければと思います。


最後に、宣伝文句となりますが、
池袋栄冠ゼミでは、2015年春季講習、
立教池袋・新座中学生向けクラス授業をご用意致しました。


質問対話形式で、普段の授業で、教科書・参考書で、プリントや宿題で、
わからないこと、疑問に思うこと、理解できないこと、そういった
普段では聞けないことを、対話形式で授業を行います。


友達はもちろんのこと、先輩・後輩とも一緒に楽しく、
栄冠ゼミの講師に質問しに来て下さい。


以下、ご検討頂ければと思います。

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        立教池袋・新座中学生対象
      2015年春季講習(クラス授業)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

【講習日程】

● 3月23日(月)~3月27日(金)の5日間

  全日 PM18:00~PM20:00 数学・英語


【募集受付・締め切り】

  募集開始 2月23日(月)より

  募集締切 3月20日(金)まで


【講習詳細】

 質疑対話形式で、
 普段の授業では聞けなかった、わからなかった、理解できなかった、
 学校の教科書・参考書・問題集で、宿題・課題でわからない、解けない問題、
 自分が独自に使っている参考書・問題集でわからない、解けない問題など、
 講師に質問し、講師がそれに答える授業となります。

 基本的に、講師側からは一方的な講義を行いません。

 生徒自身が、わからないところ、質問・疑問に思うところを、
 持ってきて頂き、講師がそれに答える形式の授業となります。

【対象学年】

 立教池袋中学校 全学年
 立教新座中学校 全学年


【その他】

 持参する物

  筆記用具、教科書、参考書、問題集、宿題・課題、ノートなど、

 ※講師に聞きたいところがあるものは全て持ってきて、
  どしどし、質問して下さい。


【お問い合わせ】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。




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立教小学校でも、そろそろ卒業シーズンが近づいてきて、
学校内がバタバタとしてきていると思います。


6年生は、残り3週間ほど学校に通えば、
もうその校舎で、その教室で、学ぶことはありません。


最後の最後まで小学校生活を楽しんで、思い出を作ってみてください。


そして、卒業式をもって、小学生気分を卒業して下さい。


再来月、4月に中学校に入学すると、そこからは、点数と成績という「数字」で
あなたが評価されることになります。


これは初めは厳しいこと、新しいことで、とまどうかもしれませんが、
その分、努力をすればしただけ、みとめられる、ほめられる、
すごいと思われるようになるとも、考えることができます。


いままでは、「みなさん」を、「あなた」を見てくれて、
先生は、親御さんは、感想を、通知表に書いてくれたと思います。


これからは、中学生になってからは、小学校時代にも受けていた「テスト」の
「点数」と、今までもらっていた通知表から変わって、「成績表」を、
それを「あなた」そのものかのように、言われることになります。


中学生、高校生に対して、うるさく書いておりますが、
中学生、高校生に「なって」からは、赤の他人の私以上に、
周りの人が、周りのふんいきが、周りの感じが、そうなっていきます。


できる限り、「なる前」から、その心がまえをしておくと、
中学校に入ってからのとまどいやなやみ、まよいといったものに、
心が苦しむことはなくなるでしょう。


それでも、部活動や好きな事、やりたい事が増えてくるに連れて、
いやでも「時間」というものを感じることになるでしょう。


今はまだまだ、時間はたっぷりある、先輩や大人たちが、
なぜ、あんなにいそがしそうなのか、わからないかもしれませんが、
そのいそがしさを、体験することになりますので、楽しみにしておいて下さい。


今はまだ、ゆっくり、少しづつでもかまいませんので、
これからむかえる中学校生活に向けて、準備、実験してみて下さい。


それが、必ず、中学校に役立つことになりますので、
がんばってやってみましょう。


最後に、宣伝となりますが、
池袋栄冠ゼミでは、2015年春季講習、
立教小学生向けクラス授業をご用意致しました。


今までの総復習を、栄冠ゼミの人気講師が5日間で解説し、
立教小学校4年生は4年生までの総復習、
5・6年生は、中学に上がるための基礎固めを行います。


以下、ご検討頂ければと思います。

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             立教小学生対象
         2015年春季講習(クラス授業)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

【講義日程】

● 3月30日(月)~4月3日(金)の5日間

  立教小学校4年生
                全日、(AM9:00~PM10:30)算数・国語

  立教小学校5年生
                全日、(AM13:00~PM15:00)算数・国語

  立教小学校6年生            
                全日、(AM10:30~PM13:00)算数・国語


【募集受付・締め切り】


  募集開始 2月23日(月)より

  募集締切 立教小学校6年生、5年生、4年生 3月27日(金)まで


【講義詳細】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。


【その他】

 持参する物

   筆記用具

 宿題に関して

   基本的に塾からの宿題はありませんが、教科担当からの宿題が出る場合があります。

 休みに関して

   お休みした講義の振り替え授業は行いません。

 キャンセルに関して

   初日の講義の前日までにご連絡頂いた場合は全額返金致します。
   講義初日以降は、お休み頂いた場合でも5日分の講義料を頂きます。


【お問い合わせ】

 詳細は塾のHPをご確認下さい。




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短かった2月も残り1週間を切りました。


この3週間いかがだったでしょうか。


来週学年末テストがある方は、2月の残り日数なんか関係なく、
テストまでの残り日数のほうが重要かもしれません。


しかし、3月に学年末テストがある方は、2月の残り日数が、
学年末テストまでの残り日数と同等であることに、
気付かないと、いまだテストは3月だから~と、のほほんと構えてしまうことになります。


一昨日も書きましたが、来週のこの時間は、「テスト直前あるいはテスト前日」の日曜日の
昼下がりとなります。


その日から、その時から「やり始める」「焦り始める」なんてことにならないように、
来週は「まだ」2月だからかもしれませんが、テスト1週間前の週であることを、
再度自覚しての言動・態度・姿勢を示すようにしましょう。


それと同時に思い出してもらいたいのですが、“先月”うるさく書きました、
「今年の目標、覚えている?」をお聞きしたいと思います。


たかだか、2ヶ月ほど前のこと、週で言えば、約8週、
日数で言えば、約56日、時間で言えば、約1,350時間前のこと、
「忘れるわけがない」「覚えてはいる」「思い出せる」でしょうか。


先月もうるさく書きましたが、忘れていない、覚えている場合、
それが、目標達成に向けての言動・態度・姿勢だったのか、
よく考えて下さい。


思い出せるという場合は、なぜ「思い出さなければ」ならないのか、
考えて下さい。


思い出すという行為をした時、それは日頃「忘れて」しまっていることを
指すと思いますが、いかがでしょうか。


目標や目的は「思い出さなければならない」ものでしょうか。


日頃から確認し、そしてその目標・目的に向かってまい進していれば、
嫌でも「忘れない」「覚えている」ことになると思います。


今日、この指摘にはっとされた方は、是非、今改めて、
今年の目標・目的を「やり始めて」みましょう。


たかだか、2ヶ月のことかもしれませんが、上記した週、日数、時間を過ぎています。


一年は52週、365日、8,760時間という限られたものとなっています。


「無限」「永遠」のものではないので、よく考えて、気をつけて、
その1週、1日、1時間を大事に過ごされることをオススメします。


そして、長くて、面倒と思える学生時代の勉強もまた、
短ければ、小学校・中学校の9年間で、長くともその後に続く
高校・大学の7年間ないしは9年間を過ぎれば、
“もう”一生、その学び舎で学ぶことはないでしょう。


学校の勉強だけでなく、自分の夢や希望、趣味ややりたい事も、
その時間で、その時間内に、「結論」を出すことになると思います。


夢や希望を持ち続ける、思い続けることは大事なことではありますが、
「それだけ」で満足している限り、その時間は、真綿で首を絞めてくるような、
残酷な時間、後悔となってやってくることになります。


よく考えての言動・態度・姿勢を示すこと、示せるようにしておくこと、
せめて、もしダメだったとしても、それが活かせるようにしておくこと、
それを強くオススメします。


自分のわがままを通して、他人のことなどお構いなく、自分の好き勝手にやって、
それでうまくいくというのは、日本では、今後も難しいことでしょう。


じゃあ、自分は海外を、世界を、それが許される国を、社会を目指す、行くというのであれば、
それもまた、どういった方法で、どういうことをして、どうするのか、
本気で考えなければ、できません。


どんな好き勝手をするにしても、制限や規制、
それに伴う言動・態度・姿勢が求められることになります。


そして、そんな時でもまた、「勉強」の二文字がつきまとうことになります。


話が脱線しましたが、今年の目標・目的を「忘れない」「覚えている」のはもちろんのこと、
達成するための言動・態度・姿勢を示せてきたかどうか、よく考えて、
そしてそれが結果に繋がるかどうかを確認してみて下さい。


「無限」の可能性と未来は、あくまでも「有限」の時間と機会の中にあります。


瞬間瞬間、たまたま、空から降ってくるものではありませんので、
気をつけて下さい。

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中高一貫校各校で、まだ「学年末テスト」前のことだと思います。


今まさに、そのテスト勉強に集中している中、
春休みのことなんて考えられない、うるさい、黙ってろかもしれませんが、
2年生は、よく考えて下さい。


去年も、そんな感じで、気付いたら、春休みが始まっていて、
気付いたら、始業日になってて、計画・予定通りに行かなかった。


むしろ、計画・予定など“立てなかった”“立てられなかった”。


学年末テストが終わってからのテスト休み期間、春休みまでの約2週間は、
卒業式関係のバタバタで、授業も部活動も不規則で、その上、“もう”
テストも終わった、今学年の勉強も終わった、今から頑張ったところで、
成績には関係しないと思い始めたら、もう“勉強”どころか、「宿題」も
すっかりやる気が失われるでしょう。


そうして、迎えた春休みは、春眠暁を覚えずで、生活が不規則になり、
日中は暖かくなってきた小春日和に、ぼーと過ごして、夜は夜更かししても、
その結果、朝寝坊しても、親御さんは何も言わないでしょう。


なぜなら、今学年の勉強は「全て」終わったのだから。と思うから。


そうして、4月始業日前後に、「宿題」を出されていたことに気付いた、
気付かされた、で、せっかく新学年になったにも関わらず、
スタートからドタバタ劇を繰り広げてしまう。


なんてことに、昨年、毎年、なっていませんか。


1年生は、春休み中の部活動を初めて経験するわけですが、
上記したように、「全て終わった」という風に捉えているのは皆さんだけではありません、
部活動の顧問の先生も、先輩も、「そう」思っています。


だからこそ、容赦ない怒涛の部活動となります。


一学期、二学期、三学期と過ごしてきて、わかっていると思いますが、
特に運動部の方は気をつけて下さい。


今まで以上の練習量に、今まで以上に時間がかかり、今まで以上に疲れ、
部活動がある日は、とてもとても、「春休みの宿題」なんてできない、
ましてや今学年の復習、次学年の予習の「勉強」なんてできない。


そんな「春休み」になることが、予想できるのであれば、事前に、どうするかの対応が
求められているということになります。


以前にも書きましたが、部活動の顧問の先生が、個人的に進級・進学を助けてくれることはありません。


「部活動が忙しくて、時間がない、疲れて勉強ができない、
 だから先生の授業を聞けない(寝てしまう)、テストで点数が取れない、
 成績が取れない、進級・進学できない」


そんなものは「甘え」だの一言で、切って捨てる態度・姿勢を示すでしょう。
なぜなら、「そんな状況・状態」でも進級・進学できている部員がほとんどだからです。


先日も書きましたが、皆さんの人生は、最終的に皆さん自身が責任を取ることになります。


その時その時の最終の判断をするのも、皆さん自身です。


そういうことまでも含めて、「よく」考えて、この春休みを過ごされることをオススメします。


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立教生は、まだ学年末テストが終わっておりませんが、
そろそろ、「春休み」も意識した生活にもシフトして下さい。


わかりやすいところで言えば、学年末テストの範囲も“含んだ”「春休みの宿題」が
出されていたり、部活動の予定が、“テスト後”の休みにもあったりとかで、
事前に予定・計画できたりすることがちらほら出て来ると思います。


そういったことにも、アンテナを張っておき、事前行動が、計画・予定が
立てられるようにしておくと、学校生活が楽になるどころか、
将来・未来に役立つ勉強となります。


ほとんどの中高一貫校生にも共通することではありますが、
特に“大学まで付属”の立教校では、進学・進級を見据えた事前行動ができないと、
あっという間に追い込まれて、もう進級・進学ができない、どうしよう、
「なってみてわかった」時には、全て「遅かった」「終わっていた」「挽回できないところにいた」と、
なりかねません。


すでに、この学年末テストで、進学・進級に直結してきて、痛感していると思いますが、
いかがでしょうか。


1年生、2年生は、そんなのまだまだ先のことだよとタカをくくって、
次学年に進んでしまうがために、ある先入観を持ってしまいます。


「なんだかんだ言われたけど、次学年に上がれたじゃん、余裕じゃん、
 このままエスカレーターで、自動で、大学生になれるのだろう」


この思い込みが強い方ほど、進級・進学は遠のいていきます。


何度か書いてきておりますが、学校の先生は、
どうにもならないという状況・状態になる、「結果」が出るまで、
(進級進学がほぼ無理だというようなことを何も言いません」、
そして決まり文句のように、「次回頑張れば」としか言いません。


その頑張ればの条件が、80点、90点、満点を取らなければならない状況・状態でも、
「次回頑張れば」です。


“大学まで付属”の立教では進級・進学要綱に関わる成績・テストの点数が、
1点、2点の細かいレベルで、設定されています。


具体的な点数を提示しているわけではありませんが、学校・先生側で、
「データ」として、採点を持っているわけです。


だからこそ、「次回頑張れば」の根拠となるわけです。


テストの点数、平常点などの成績の点数の「計算上」、
次回満点取れば、進級・進学できるのであれば、
学校の先生は、自信をもって、皆さんに言います。


「次回頑張れば」進級・進学できますと。


しかし、具体的な点数は決して言いません、頑張れとしか言いません。


だからこそ、その頑張ればの条件を「勘違いする」方が、
進級・進学できなくなることになってしまいます。


その勘違いの最たる根底になってしまうのが、上記した、
「なんだかんだ言われたけど、次学年に上がれたじゃん、余裕じゃん、
 このままエスカレーターで、自動で、大学生になれるのだろう」です。


夢は思い続けたら叶うと、漫画やドラマ、あるいは成功者の方が語っているかもしれませんが、
「進級・進学」は「思っていたら、思い続けていたから」できるものではありません。


テストで点数を取らなければなりません。
テストで点数が取れないであれば、平常点を取りにいかなければなりません。


そうして、「成績」を、進級・進学要綱に、基準に「満たさなければ」なりません。


条件を無視して、誰よりも深く・強く・長く「考えた」「思った」「願った」から、
進級・進学できるわけではありませんので、気をつけて下さい。


そのことを中学3年生、そして高校生は、“今”「なってみてわかった」「わかってきた」ことでしょう。


それを防ぐように、事前の行動ができるように、そしてそれがいかに重要だということに、
早めに気付くことをオススメします。


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