私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。





受験勉強、入試のように、自分、入試にとって、
何をやれば(勉強すれば)良いのか、わからない、
そして、実際に入試のテストにおいて、
どんなレベル(難易度)の問題が出されるのか、
わからない場合、手探りで、様々なもの・ことを
試しながら、やっていくしかありませんが、
学校(内)の『勉強』、『定期』テストは、
何をやるべきか、そして、どんなテスト(範囲、内容)が
出されるのかは、“事前に”知ることができ、
やる(予習する)こともできます。


ですので、事前に知った(情報収集した)もの勝ち、
やった(予習した)もの勝ちになりやすいことは、
誰でもわかると思います。


しかしながら、ほとんどの方は、ソレをやりません、
やりたがりません。


後にわかる、というよりも、痛感させられることになると思いますが、
おそらく人生において、ここまで、事前に知ることが出来る、
そして、それを“そのまま”予習しておけば、
うまく(要領・効率良く)やれること・ものは、
『学校(内)の勉強』以外他に無いでしょう。


そのことを体験するために、
一つの教科においてでも構いませんので、
試してみて下さい。


授業計画やシラバスなどから、今学期で習う範囲、内容を、確認し、
その範囲を、全部、予め、予習しておき、問題集や宿題なども、
終わらせてみて下さい。


初めて習うことがわからない箇所・ところがあったとしても、
学校の先生、あるいは、今なら、ネットなどで、検索すれば、
詳細な解説もあると思いますので、『予習』はガンガン
進められるはずです。


その上で、合格点、平均点が取れないようであれば、
それはもう、本当に、才能が無い、あるいは、
“著しく”興味が無いと思われますので、
その教科に関しては、赤点ギリギリで、
やり過ごすというほうが、(卒業、進級・進学に関して)
要領・効率が良いと言えると思います。


一度そうすると、見えてくると思いますが、
基本的に、学校(内)の授業は、決められたことを
決められた通りに進める、それも初学者、初心者に
向けて、懇切丁寧に“説明・解説”してくれる、
言い方が悪いですが、“自分一人”では、
『勉強が出来ない・しない』方に“合わせた”
教育、指導、授業を行ってくれています。


自分で、一人で、勉強(予習・自習)できる方であれば、
そんな授業(のペース)に合わせて、勉強していくのではなく、
どんどん先に進められるほうが、結果として、
点数が上がると思います。


ただ、これは、
“『自分で』『一人で』が出来る方であれば”
の話になります。


『自分で』『一人で』出来ない方であれば、
他の誰かを頼らないと、勉強(予習・自習)した
“気”になるだけで、点数には反映されないと思います。


特に、定期的、継続的、そして、定量的な、
『演習・練習』が必要となってくる、
数学や英語などにおいて、そのことが顕著に
現れることになりますので、気を付けて下さい。


タイトルにも書きましたが、これが、
『学校(内)』の勉強、定期テストは、
(事前に)知ったもの勝ち、やったもの勝ち、
続けたもの勝ちとなりやすい論拠となります。


あくまで、強調させて頂きますが、
“事前に”範囲・内容が知らされて(計画されて)いる、
『学校(内)』の勉強、定期テストであればの話です。


また、これによって、“本当の”学力が身に付くのかどうか、
それこそ、冒頭に書いたような、受験、入試に対応出来るものなのかは、
わかりませんし、おそらく、身につかないと思われます。


しかしながら、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校“内”での、
勉強、定期テストの、対応・対策としては、
間違っていないと思います。


勉強することに勝ち負けはありませんが、
学生時代を、そして学校(内)での結果、評価を、
要領・効率良く、やり過ごしていく、あるいは、
より良い結果、評価を得ようと考えているのであれば、
この、(事前に)知ったもの勝ち、やったもの勝ち、
続けたもの勝ちということを、一度検討してみることを
オススメします。

 

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二学期は祝日・連休が多い、そして、約一ヵ月ほど、
一学期よりも期間が長いため、日程・時間的には、
「余裕」があるように思われます。


しかしながら、ほとんどの方は、一学期以上に、
スケジュール・予定・進捗管理が“ずさん”になり、
まぁ大丈夫でしょう、余裕でしょうの、
甘い、軽い見積もり・見通しで、何とかなると、
見誤られます。


一学期のように、祝日・連休無く、一週間のルーティンを
繰り返すほうが、“(時間的に)余裕がない”ほうが、
実は、、スケジュール・予定・進捗管理しやすく、
物事の時間的感覚(見積もり・見通し)のミスが、
少なくなります。


二学期に限らず、うるさいくらいに、
「早めに」「事前に」、『対応・対策』『用意・準備』をと
書いておりますが、この二学期は“特に”このことを
意識していないと、どんどん後手後手になります。


そして、それは、例のシステム、
つまり“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
合否が決まるシステム・制度では、
最も『悪手』となって、徹底的に
追い込まれることになります。


進学が決まる3年生はもちろんのこと、
進級の審査がある高校生以降は、
このことを、よく考えて、行動しないと、
『なってみて、わかった』で、追い込まれてから、
物理的な時間、(学習内容)量に、
後悔、挫折、絶望することになります。


よく書いておりますが、
“たかだか”学校(内)の勉強“ごとき”のこと、
「後々になって」“見返して・見直して”みれば、
簡単なことだった、出来ない・わからないことでは
無かったと、“思える”“思えてしまう”がゆえに、
“受験無く”高校・大学に進学出来る
私立校・中高一貫校において、
進級・進学“出来ない”となるのは、
かなり悔やむことになります。


失礼ながら、これは、親御さんも、です。


そんな結末、悲劇、不幸を避けるためにも、
学校から渡されている年間予定表・スケジュールはもちろんのこと、
学習内容が書かれているシラバス、授業計画、
部活動の予定・スケジュール、そして、
自分の、お子さんの、勉強・宿題の進捗を、
確認・管理し、その都度、対応・対策していく、
軌道修正していくことをオススメします。


二学期中間テストを“終えて”からは、
残り『時間』と『機会』に対して、
(勉強に)全てを捧げるつもりでないと、
“間に合わなく”なります。


そこまで、追い込まれることのないように、
「後々になって」『なってみて、わかった』で
後悔、挫折、絶望することのないように、
「早めに」「事前に」、『対応・対策』『用意・準備』を
しておくことをオススメします。

 

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受験勉強においては、夏、夏休みの努力、勉強が、
“秋の”『模試』に反映されづらい、
なかなか結果に現れないと言われている、
そして、実際に“そう”なって、結果に
悩まされたりする、していると思います。


しかしながら、『学校(内)の勉強』に関しては、
この二学期に、中間テストに、確実に、必ず、
“夏休み”の(用意・準備の)「結果」が
反映されます(影響します)。


休み明けテストにおいて、“そう”実感された方も、
少なくないと思いますが、基本的に、学校(内)の勉強、
定期テストは、『定期・定量的に』『継続的に』、
勉強(演習、暗記)をやったか、やっているかが、
結果に反映される=結果として出てきます。


特にこの夏休みは、長期休みの中でも、
かなりの長期間、勉強(学習習慣)の『ブランク』と
なりますので、面白いくらい、結果が如実に現れます。、


というよりも、もう、実際に、自ら実感された、
あるいは、周りのクラスメイト、友人知人から
見聞きしたと思います。


地頭が良く、要領・効率良い方であれば、
そして、“たかだか”学校(内)の
勉強“ごとき”であれば、
この夏休み中に『ブランク』を作ったとしても、
中間テスト、いえ、『テスト前』までには、
基礎学力はもちろんのこと、この二学期になってから
習ったことも、“取り返せる”“間に合わせる”ことが
出来ます。


ですが、そういった要領・効率を持っておらず、
尚且つ、一学期の反省を忘れ、夏休みの努力、勉強を、
サボった方は、この二学期に、いえ、から、
授業に、勉強についていけなくなり、遅れを取って、
どんどん点数・成績を落していくことになります。


上記しましたが、学校(内)の勉強、定期テストは、
『定期・定量的に』『継続的に』、勉強(演習、暗記)を、
“嫌々でも”“強制的にでも”やった、やっている方が、
『結果』を出せます。


言い方が悪いですが、ルーティンワークの
『作業』のようなものですので、
『定期・定量的に』『継続的に』やった者勝ちに
なります。


逆に言えば、やらない、やらなかった、サボった方を、
“徹底的に”罰するようなものとなります。


先月にも書きましたが、この夏休み、
やらなかった分(ブランク)“も”含めて、
勉強、学習習慣を、リアルタイム・オンタイムで、
“取り戻しながら”、二学期に習う勉強を、
“間に合わせる”ことになりますので、
部活動やスマホの『片手間』で、
できるかどうか、自分の、お子さんの、
要領・効率、能力を、試すことになります。


中学1・2年生であれば、“まだ”試しても、
“残り”『時間』と『機会』がありますので、
一回二回の「失敗」、良い経験(実験)だったとなりますが、
高校生、3年生は、失敗=即アウト(進級・進学出来ない)と
なりますので、よく考えて、今、毎日出されている、
『夏休み』の『結果』と向き合って、テストまでの
残り『時間』を有効に使うことをオススメします。


繰り返しになりますが、
『学校(内)の勉強』に関しては、
この二学期に、中間テストに、確実に、必ず、
“夏休み”の(用意・準備の)「結果」が
反映されます(影響します)。


もうすでに、二学期の授業で、勉強で、
小テストや宿題などで、“そのこと”を
感じ始めたのであれば、早めに対応・対策を
しておくことをオススメします。

 

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“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、
この二学期中間テストをもって、
進級・進学の合格を確定することが出来ます。


私立校・中高一貫校で、おそらく“こう”なることが、
“最も”要領・効率良く、タイパ・コスパ良く、
進路、つまり、高校・大学への進学ということが
『保障』『確定』された上で、学生時代を、
それこそ、『学校の勉強』だけにではなく、
「以外のこと」に、時間と労力を費やすことが出来る、
最高の学生時代と言えるでしょう。


もっとも、成績上位者の方は、“そのまま”成績上位を
維持される方が多いですが、成績中位の方は、
もう“この”『機会』を、『権利』を得るのが、
難しくなります。


なぜなら、それが、この冒頭のシステムの、
厳しさ、怖さとなりますが、もう“残り”
『時間』と『機会』では、“そう”出来ない、
“その”『機会』『権利』がないと、
『記録』された『結果』と『(進級・進学の)条件』の、
数字・数値上の“絶対的”な現実、事実となるからです。


そして、このシステムは、上位者の『機会』『権利』が
確定するのと同時に、下位者の『機会』『権利』はく奪の、
決定打、現実、事実を突きつけてくることになります。


“一応”“まだ”2~3回の『機会』=、
二学期期末テストや、冬休み明けテスト、学年末テストなどが、
ありますが、そのテストにおいて、高得点、それも、
80点・90点以上を“取り続ける”という『条件』に
なってしまうと、現実的ではないということを、
突きつけられて(数字・数値的に示されて)いると
思います。


成績中位者の方もそうですが、こうなってしまうと、
ここから先は、“強制的に”『後発追い込み(一発逆転)型』になり、
失敗が許されない、と言いますか、失敗=即アウト、
(進級・進学の)条件が満たない、満たせないということが、
具体的な数字・数値で示されてしまいます。


ですが、ほとんどの方は、“そんなに”追い込まれることはなく、
“多少”悪かった、(条件を)下回った、“程度”であれば、
学校・先生の温情、追試や再試、追加課題で、
許されることになりますが、成績下位、特に、
“一学期”に、『複数教科』で、点数・成績を落した方は、
“多少”“程度”も許されなくなっていますので、
注意して下さい。


周りのクラスメイト、友人知人が、
「何とかなる」でしょうと、
楽観的にされていたとしても、
もう、『同じ』立場、状況・状態、環境に、
いるわけではありません。


同じ教室で、同じ先生から、
授業を、勉強を、受けているからといっても、
同じ“審査・評価”、そして何より、
同じ“権利”(進級・進学の合格)を
与えてもらえるわけではありませんので、
気を付けて下さい。


そして、もう二学期が始業した以上、
「このこと」すらも、気付けるかどうか、
“その”『時間』と『機会』は
刻々と、リアルタイム・オンタイムで、
失うことになりますので、一日でも早く、
判断・決断を下して、対応・対策をしておくことを
オススメします。

 

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二学期が始まったかと思ったら、
今月上旬が終わり、“来週末”には、
下旬を迎えることになります。


そして、来週末からの祝日・連休を過ごすと、
今月も“残り”『1週間』となります。


一学期の始業、4月の感覚で、過ごされている方も
少なくないかと思いますが、二学期の日程、予定を
よく確認して下さい。


来週末、そして、祝日・連休明けの残り『1週間』と
なった“時”、『テスト何週間、何日前』と
なっていますでしょうか。


二学期は、祝日・連休が多く、
『時間』に余裕があるように見えて、
実際、実態は、『部活動』『学校行事』で
忙しかったり、日が傾くのも早くなってくるので、
“気付いたら”1日が、1週間が、1月が
『過ぎていた』となりやすいです。


まだ残暑厳しいため、『夏』『夏休み』感覚の方も
多いとは思いますが、ここから先、日に日に、
1日が、1週間が、1月が“早く”なっていきますので、
気を付けて下さい。


後々になって、『時間』が無くなって、失って、
ついつい『後回し』『先送り』してしまう、
溜まっていく『面倒なこと』(主に宿題、提出物)に、
振り回されることのないように、
早め早めに『終わらせて』おくことをオススメします。


また、来月の上旬に中間テストがある方は、
もうテストまで、『一ヵ月』を切ったことになります。


今週末、来週末の祝日・連休を“どう”過ごすのか、
過ごしたいのか、そのために、平日、今日に、
“何を”しておくのか、用意・準備するのか、
よく考えて、今週、来週を、タイパ、コスパ良く、
過ごしてみて下さい。


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いきなりではありますが、
予定は未定で、その日暮らしのスローライフというのも、
それを実現されている方を見るのも、個人的には好きです


人生を楽しく謳歌されている方を見ると、
羨ましく見えます。


しかしながら、残酷な現実として、
学生時代、そして社会人になって、
会社で仕事をし始めると、
“そう”はなかなか出来ないのが現状だと思います。


これは、組織、コミュニティに属する限り、
他の方の予定や計画、思惑によって、
個人の予定や計画、思惑が潰されるといいますか、
狂わされることは往々にしてあります。


ほとんどの方は、“その”調整、帳尻を合わせますが、
まだまだ子供の中高生、特に、未来・将来は、明日は
「なってみないと、わからない」をこじらせている方にとっては、
他人の予定や計画、思惑など、煩わしい、邪魔、うっとおしい、
自分には関係無いと、意固地になられることでしょう。


その煩わしさ等から解放されるには、方法は二つしかありません。


自分の予定や計画、思惑を、優先させることの出来る
『立場』になる=権限、権力を持つか、
その組織、コミュニティから離れる=辞めるかと
なります。


学生の皆さんに当てはまると、権限、権力を持つは
なかなか難しいですが、あえて言えば、生徒会長になって、
学校の制度を変えるか、そして、学校を辞めるかの
どちらかとなります。


冒頭から壮大な説教のようになりましたが、
学校に限らず、組織、コミュニティに『属して』いるかぎり、
『予定は未定で、その日暮らし』で、自分の都合、予定や計画、
思惑などを、押し通すことが出来ません。


しかしながら、学生時代の休みの日は、
“基本的に”『休み』として、皆さんは、
勉強・宿題をしないという選択肢を
押し通すことができます。


『宿題の提出』『テストの点数』で、
『結果』を示せば、文句も言われません。


ですが、『結果』を出せなかった場合、
その代償として、『成績』は低く『評価』され、
さらには、最終的に進級・進学の可否すら、
決められることになります。


ですので、もし、来週、再来週の祝日・連休を、
『休み』たいのであれば、今週、来週の『平日』に、
“何”をしておき、終わらせておけば良いのか、
よく考えて、『平日』を過ごしておくことを
オススメします。

 

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二学期は、学校の先生も、
授業に、クラスに、生徒に“慣れ”てきます。


そうなれば、当然、進捗・日程管理も、
基本的には、『前倒し』に出来るように、
進められます。


特に、この二学期は、学校行事も多く、
また、病気の流行などが発生し、予期せずに、
授業が休みになることも多いことも考えると、
“そう”対応・対策するのが自然だと言えます。


といっても、学生の皆さんにとっては、
そんなのは、学校の、先生の、大人の、
『勝手な都合』であって、自分には、自分たちには、
関係無い、知ったことではないと思われている方は
少なくないでしょう。


失礼ながら、そもそも、“そんなこと”まで、
考えていない方も多いかと思いますが、
テスト前などになって、急な対応・対策を
迫られると、文句や愚痴を言う、あるいは、
嘆かれると思います。


これこそ、「なってみないと、わからない」ことではありますが、
こう書かれて、“このこと”を知った今、そうなる可能性は、
0(ゼロ)ではないということはわかると思います。


昨今の学生、失礼ながら、これは親御さんもですが、
「想像力」の欠如といいますか、あまりにも、
未来・将来に対して、予想しない、想像しない、
予知出来ないと、なっている方が多いです。


始業時からうるさく書いておりますが、
これほど愚直なまでに、『予定』通りに、
進められる物事(授業・勉強、学校行事)は、
人生において、他にないと言っても過言ではありません。


ですので、“その”物事(授業・勉強、学校行事)“ですら”
(予定された)先々のことを、どうなるかわかりません、
予想・想像、想定できませんとなると、
今後、『全く予定されていない』
『予想できない』人生に、
希望や展望を持つことはもちろん、
『思い通りに』進められること・ものなどを、
作ることは難しいでしょう。


上記した、学校行事、病気の流行などによって、
物事(授業・勉強、学校行事)の『予定』が
変わることまで、“想定”しましょうとは言いませんが、
少なくとも、『年間予定表・スケジュール』
『二学期の授業内容(シラバス)』“ぐらい”は、
きちんと確認しておくことをオススメします。


そして、“ソレ”は、『親御さん』が、模範・規範を示して、
教え、教育、監督、マネジメントしておくことをオススメします。


これもまた、うるさいくらい書いておりますが、
中学生、高校生に“なったのだから”で、
こういったことを『自発的に』『自律的に』
やり始めることは、まずありません。


そのことは、もう、一学期、夏休みにおいても、
証明されたと思います。


そして、今や、赤の他人の大人はもちろんのこと、
学校、先生すらも、ハラスメント等の問題から、
こういったことに対して『何も言いません、言えません』。


今、こういったことを教え、諭し、教育、監督、
マネジメント出来るのは、『親御さん』だけです。


様々な社会経験を経て、お仕事をされている親御さんなら、
こういったことが、どれだけ“当たり前の重要なこと”か
わかると思いますが、そして、今まさに、後輩、部下、
新入社員の方の中で、問題になっている、あるいは、
困らされていると思います。


“そういった”後輩、部下、新入社員のように、
お子さんが、育って、成長して、なって、
いってほしいのか、よく考えて、
模範を、規範を示されることをオススメします。

 

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一学期に点数・成績を落した方は、夏休みまでが、
『文武両道』『要領・効率良く』を挑戦できる
最後の『時間』と『機会』となりますが、
一学期を、ソコソコ、それなりに、やり過ごしてきた方は、
この二学期中間テストまでが、『文武両道』『要領・効率良く』を
挑戦できる最後の『時間』と『機会』となります。


中間テスト以降、挑戦し続ければ続けるほど、
事態(点数・成績、学力)は、悪化していくことに
なりますので、この中間テストをもって、
覚悟を、判断・決断を下すことをオススメします。


無限の可能性、未来・将来を秘めている子供達、
中高生に、残酷で厳しい現実を、否定的なことを、
言うのは、間違っている、そして、昨今なら、
批判されるべきことかもしれませんが、
限られた『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
合否が決まるシステム・制度上、
この事実を、現実を無視すればするほど、
進級・進学の合格、可能性は
遠ざかっていくことになります。


うるさいくらい書いてきましたが、これが、
このシステム・制度上での「後発追い込み(逆転)型」の
デメリット、リスクとなります。


特に、積み重ねの努力や知識、技術が必要となる、
『学校(内)の勉強』『平常点』は、
このシステム・制度に非常にリンクしやすく、
絶対的、徹底的な『結果』を、具体的な
数字・数値で示すことが出来ます。


子供達の進級・進学といった、基本的人権に近い
『権利』『選択肢』を“奪う”“与えない”とする場合、
このような絶対的、徹底的な『結果』=証拠を示さないと、
昨今のハラスメント、虐待問題等に、なりかねませんので、
今は、細かく厳しく『記録』を取られていると思って下さい。


そして、その『記録』は、残り『時間』と『機会』が
少なくなればなるほど、「規定の条件」に、
“間に合わない”=条件が満たせないというのが、
『明確に』示されることになります。


二学期中間テストまでが、今年度、今学年の
折り返し地点だと考えれば、わかると思いますが、
中間テスト以降、“それまでの”『記録』が、
貴方を、お子さんを、徹底的に、現実的に、
数字・数値的に、『否定』してくる、そして、
(強制的にでも)勉強することを
『迫って』くることになります。


そして、その時の『選択肢』は、
進級・進学“出来なくて”もいいのかどうか、
ソレでもなお、勉強しないのかどうか、となります。


一学期を、ソコソコ、それなりに、
やり過ごしてきた方はもちろんのこと、
一学期に点数・成績を落した方、
失礼ながらその親御さん“すらも”
今だ、“まだまだ”進級・進学なんて、
先の話、他人事のように感じられているかもしれませんが、
刻一刻と、その選択、判断・決断を迫られる時が、
近づいていることに、気付かないと、
『なってみて、わかった』時の、落胆、後悔、挫折、絶望を、
痛烈に感じさせれることになりますので、気を付けて下さい。


今はまだ、貴方、ご家庭の事情を、都合を、感情を、
知りもしない、そして、(進級・進学に対して)何の権限もない、
赤の他人が、“偉そうに”言っているだけではありますが、
中間テスト以降は、今までの『記録』された『結果』が、
そして、残りの『時間』と『機会』、進む授業・勉強、
テストの難度が、“無言”で、圧し潰してくることになります。


その時に『なってみて』から、判断・決断を下すのか、
よく考えて、「後発追い込み(逆転)型」のデメリット、
リスクを避けるように、行動し始めておくことをオススメします。

 

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多くの学校で、今週、二学期、学校が始業したと思いますが、
授業も、勉強も“そこまで”のページ、量、進まなかったと
思います。


週に一回しかない教科などでは、それこそ、始業の挨拶、
二学期の内容の説明程度で、終わったという科目も
あったかもしれません。


数学や英語など、週に何回かの授業がある教科でも、
始業したてということで、“そこまで”急かされるように、
授業は進まなかったと思いますが、どうでしょう。


そうなると、今週、この週末は、夏休みの延長上で、
ゆっくり、まったり、過ごされるかと思いますが、
来週末以降、祝日・連休を同じように過ごすと、
今月は、本当に、「あっという間に」
過ぎ去っていくことになります。


今月中旬、下旬の祝日・連休を過ぎると、
9月第4週、もう『中間テスト』1・2週間前を
迎えると思いますが、確認出来ていますか。


10月中旬に中間テストがある方は、
まぁ“まだ”今週くらいまでは、
ゆっくりされても問題無いかもしれませんが、
今月末、来月上旬にテストがある方は、
もう今週から、対応・対策、用意・準備を
しておかないと、中旬、下旬の祝日・連休に、
明けに、慌てることになりますので、
気を付けて下さい。


こんなことは、言われなくともわかる、
わかっていることだとは思いますが、
一学期、夏休み同様、“わかっている”ことでも、
見通し、見積もりが甘く、対応・対策が遅れる、
その時に「なってみて」慌てることになる、なったことは、
一度や二度ではないと思います。


先日も書きましたが、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
この二学期で、今学年の総合結果(成績)が、
ほぼ決まってしまうことになります。


“言われなくても”わかっていることで、
嫌味な説教・忠告“通り”になってしまわないように、
気を付けて行動し始めておくことをオススメします。

 

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1・2年生は特に、この二学期から
部活動が“忙しく”、そして“楽しく”
なってくるため、面倒な『お勉強』『宿題』などは、
後回し、先送り、最悪、やらない、やる気にならないと
なりがちだと思います。


新入生の方も、この二学期で、
もう学校に、クラスに、先生に、授業に、
慣れてきて、“そろそろ”気を抜く、
手を抜く、(うまく)やり過ごそうとする、
サボるとなってくると思います。


忙しいのだから、時間が無いのだから、で、
勉強はもちろんのこと、“平常点”となる
『宿題』すらもサボり始めると、この二学期に、
点数・成績が落ちるのは、「なるべくして、なる」ことと
なります。


一学期からうるさく書いておりますが、
この二学期は一学期以上に、授業、宿題・提出物に
気を付けておかないと、一気に点数・成績が下がります。


また、この時期から、部活動をやっている方は特に、
部活動を、面倒で、嫌な勉強、宿題からの“逃げ道(言い訳)”に
されやすいです。


一度や二度、“そう”言い訳して、逃げるのも、
学生時代の良い思い出、笑い話に出来るかもしれませんが、
“ソレ”が悪癖、悪習慣となって、部活動を頑張っているから、
勉強・宿題をやらなくてもよいという(屁)理屈を
こねはじめる、こじらせると、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
やっていけない、というよりも、“そう”示されるように、
『結果』(評価)が出されます。


学年が上がるごとに、レギュラーになったり、
最後の大会を迎えることになったりで、
より一層、部活動が活発になります。


そうなった時、勉強・宿題と両道、両立できるのか、
この二学期で、結果を示しておくことをオススメします。

 

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