情報革命と人類の未来

東大と朝日新聞共催の上記シンポジウムへ参加した。３時間半にわたる大シンポジウムであったが、小宮山東大学長の自画自賛とは逆に、私はつっこみが足りなかったと思う。特にタイトルから期待させた（だから私は申し込んだ）、人類の未来に関わる部分と情報革命がどう関わるか、世界人口大爆発、人類絶滅の危機、その中で情報革命の果たすべき役割りは計り知れないのに、そこに焦点が当たっていない。ETH前工科大学長やシンガポール国立大学学長はそこに焦点を当てている。小宮山学長は知の構造化、全体を俯瞰するシステムを作れと。ま～ま、そこまではいい。もう少し、２１世紀の世界展望（すなわち構造化して見通しを立てる目的：人類を救え！地球を救え！など）とからめて欲しかったが。そしてCALTECの実践例も、ま、いい。
　しかし、お茶の水大学長にいたっては、台所を電子化せよと。恋人情報交換で学生が金をとった？＜おーい！おふくろの味がどこかへ行ってしまうぞ！コンピュータが作った飯などだれが食べたい？人類の目や舌や鼻はそんなもんじゃ食えないぜ、おそらく100年経っても＞。遠距離恋愛システム！？＜恋愛は本能、会いたければ、何でもするんじゃないの？情報ネットなんて軽く乗り越えて＞。聞いていてムカムカして来た。だって、２１世紀、人類絶滅危機の世紀だよ。このシンポのタイトルに会わせてよ！台所が電子化されてまずい料理を食べている間に、時々刻々と人が大量に死ぬのが２１世紀なんだよ。
＜ETH学長のメッセージの後に恥ずかしいはなしはやめてくれ！＞と心の中で叫んでいた。
　それから議論がいかん。朝日新聞はどうしていつもネガティブな側面を強調するんだい！と思ってしまう。
世界人口大爆発、人類絶滅の未曾有の危機、（もちろん地球環境、温暖化も）にどのように、情報革命が機能するのかという希望を強調せずして、このシンポジウムは何なんだ！
　その未曾有の危機に対応する中で、阪大学長の指摘する、疎外されそうな人間力養成や、全体を俯瞰する視点の養成などを考えればいい。人類は脳のキャパも決まっているが、大ブレーク革命期には知恵を使って乗り切って来た。壇上の老人世代にはできない。しかし、本当に生きなければならない若者は、きっと乗り切る。その前提なくして、負の側面を強調すると足を引っ張るだけではないか！そこのバランスの極めて悪いシンポジウムであった。
東京大学は組む相手を間違っているのではないかね、と思ってしまう。これこそ危機だ。

名君ハドリアヌス

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ハドリアヌス
この皇帝は華厳の皇帝として有名であるという。その力量は、彼の在位中、戦争をせず、パクルロマーナを文字通り実現。法も整備。奴隷に対する虐待までをも細かく禁止。歴史的遺産は破壊してはならない、ことも明記したという。しかし、 後のキリスト教の1,000年は破壊しきった。平和とは何かを、どうやって実現するかを身をもって実現した1,900年も前の名君である。その時、日本は未だ弥生時代。邪馬台国の卑弥呼の時代にも至っていない。現代と比べても、国によっては、人間の有様は1,900～2.000年前の方がよほどすすんでいた。
このようなことを教えない、受験方便としての世界史教育ってなんなのだ。昨今の高校必修問題の悲惨な現状を嘆いてしまう。
私は、高校のとき、世界史は最も嫌いな科目であった。しかし、当時はすべて必修なので、いやでも記憶の片隅に残っている。
その記憶の細い糸は、今世界各地に仕事でいくたびに太く再生している。若い時の頭は柔軟である（今はいくら詰めても記憶に残らない、とほほ）。受験などから解き放たれた教育をほどこし、「知りたい」という興味をくすぐれば、いくらでも脳細胞の中に沈殿する。それは、人生を豊かにする。私は歴史の教育さえ、してみたいと思う。時間はないが。だから、お酒の席では、語ってしまう（ごめんなさい学生さん）。外国人とは、その国の歴史の話をする。「いや、それは違う」など言われると、新しい知識が増えてうれしい。
さ、次は下。パクスロマーナも出版されたし、このシリーズも楽しめる。