いいのか？これで！？② *-* 仕切り屋コナン *-*

さて、3年目の参観日です

集団から離れて、一人好きなことをしていることが多かったので、
そんな様子を見るのも、慣れてしまったワタクシですが（笑）
最後くらいは、みんなと一緒に創作活動やお遊戯をしている姿を見たいもんだ
な～んて、思ったりして・・・

保育参観で、この日はブンブンごま作りとなっていました。
厚紙やボタン（コマ）に糸を通して、コマを真ん中にして、両端の糸を持ってグルグルと回転させて、
その糸をひっぱると、みょんみょん となる、アレです。
（って、お分かりいただけたかしら？？？）

子どもたちは例のグループごとにテーブルに分かれて座っていました。
コナン、お姉さまたちと一緒に座っています
先生が、子供たちを前に、ブンブンごまの作り方を説明していました。

すると・・・。
コナン、立ちあがり、先生の前まで行きました。
そして、みんなに向かって、何やら、しゃべりだしました
コナン語が混じっているのと、早口なのとで、何を言っているのかわかりません
でも、どうやら、「コマを作る」ことについて、しゃべっているようです。

コナンのこんな行動は、ワタクシ、見慣れているので、別に驚きゃしません。
ワタクシが驚いたのは、
先生の前に立って、先生の話を遮ってしゃべるコナンを、
誰も止めなかったことです
「コナンくん、先生が今しゃべっているから、ね？」と先生が言うこともなく、
「コナン、やめろよー」と子どもたちが止めることもなかったのです
他の子が、「ボクも」という感じで前に出ると、別の子が手を引っ張って
その子を席に戻したりするのに、です
でも、結局、コナン以外に2人の子が前に出てきてしまいました。

更に、ワタクシ、驚きます
先生の話を早々に打ち切って、コナン、手をパンパンと叩きながら
「じゃっ　おおかみグループさん。お道具箱、取ってきて」
と指示を出したら、そのグループのメンバーが黙って、お道具箱を取りにいくじゃ
あ～りませんかっ
児童全員、コナンの指示に従って、お道具箱を取りに行き～の、
コマ用の厚紙を取りに行ったりし～の、していました
コナンと一緒に前に出ていた子が、ボクも負けじと同じように指示を出すのに、
みんな、スルー

みんなが作業に取り掛かりだすと、先生が色ペンの入った箱を持って来たのですが
コナン、それを先生から奪って、児童一人一人にペンを1本ずつ配っていました。

この一連のコナンの行動に異議を唱える者、一人もなし

いいのか　これで・・・
誰か、注意してくれ・・・

クラスメートのママさんは「コナンくん、しっかりしてるわねぇ」
なんて、感心してくれちゃってましたが、ワタクシの心の中は「いかがなものか？」
という思いでいっぱいでした。

そして、仕切り屋コナン。自分のコマを作る時間ナシ
みんながお母さんたちと一緒にブンブンコマを回している間、おもちゃで遊んでいました。

参観の時間が終わると、グループ分けのことも聞きたくて、担任の元へ・・・。
こ　「先生。いつもこんな感じで、コナン、仕切ってるの？」

先生、ワタクシの顔を見て、ワタクシが仕切り屋コナンを良し、としていないのを
見て取ったのでしょう。当惑した顔して、黙っています。

こ　「今の様子だと、今日だけって感じじゃないよね～？」
担　「う・・・ん。いつもこんな感じでコナンくん、やってくれちゃってるかな～？」
こ　「こんな風に、一人の子が、先生の役とかやって、いいのかな？他の子から、クレーム来ないの？」
担　「それが、来ないのよ～　みんなも納得してるし、コナンくんも自分で仕切ることで
　　ヤル気が出ることも多いから、そのままにしてあるの。
　　コナンくんも気が済むまでやったら、もうやらなくなると思うし、
　　しばらくはこのままでいいと思ってるんだけど・・・」

ワタクシとしては、やって良いコト、悪いコトを教えてやってほしい、という思いもあったのですが、
先生の、保育が進めやすいから、みんなからクレーム来ないならこのままで・・・
という思いも分からなくもなかったのです。
というワケで、その場は、「分かりました。お任せします。」と言って引き下がりました。

仕切り屋　コナン　この後の行事などでもその力を発揮するようになります。
その度にタラ～ッ　となりながら見ていたワタクシです

いずれにせよ、3年目にして、やっとコナンの居場所が出来たような、
そんな気持ちにさせてくれた、参観となりました。








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