それが、コミュニケーション障碍

今日は、コナンが定期的に通っている病院のグループカウンセリングでした。

今日から新年度、ということで、グループ替えがあり、
小学校高学年・中学生の自閉ちゃんグループになりました。
あまりメンバー変更された感じはなかったですが

発達相談員の先生も変更なし、です。
この先生は、学校などへの働きかけもたくさんしておられ、発達障碍を持つ子どもたちへ
とても尽力されている方なのですが、ぶっちゃけ、私とは合わない感じがする、今日この頃・・・
でも、ワタクシのような、一方方向からしかモノを見れない物からしてみれば、
別方向からの切り口を見せてくださるので、ワタクシには貴重な存在かも

さて、毎回、子どもたちの良かったこと、困ったことなどを簡単なレポートにまとめて提出し、
その内容をディスカッションしていくんですが・・・。

ワタクシは、コナンが男の子たちから、女の子に嫌がらせするように言われ、
それを『イヤ』と言えず、実行してしまい、男の子たちの要求がエスカレートしていき、
結局は、先生に見つかって、コトが大事には至らなかったが、中学に入ったらパシリになりそうで
不安だ、ということをレポートに書きました。

最初は、女の子たちに「ワァッ」と言って、脅かして来い、と言われ、
コナン、言われた通りに女の子たちに「ワァッ」ってやったらしいんです。
そしたら、当然、女の子たちは「キャアッ」って騒ぐじゃないですか。
で、男の子たちが面白がって、コナンに「抱きついてこい」「チュウしてこい」って
言い出したそうです。
さすがにコナンもそれは・・・って感じで、躊躇しているところへ先生が通りがかって
それ以上のことにはならなかったらしいんですが、先生に事情を聞かれたコナン、
「ボクはそんなことをするのはイヤやったけど、イヤって言えなかった・・・」
と答えたそうです。
先生は、「最初にイヤって言えないと、どんどん要求が大きくなっていくよ。
イヤなことはイヤって言っていいんだよ。」とおっしゃってくれたそうですが・・・。

そんな話をしたら、相談員の先生曰く、それはイジメでもなんでもなく、
コナンの持つコニュニケーション障碍がもたらす、典型的例なんだとか

人とのやりとりって、キャッチボールのように、双方がやりとりするわけですよね。
コナンの場合は、ボールを受け取っても、どう投げ返してやればよいのか分からないわけです。
投げ返しても、それは、相手の方には向かず、明後日の方向に行っちゃったりね
キャッチボールが成り立たないんです
なので、相手へのボールの返し方を事細かに教えてあげる必要があるそうなんです。

この場合、もし、コナンがイヤなことを要求されたら、「『イヤ』と言えば良い」とだけ教えるのではなく、
「ボクは、そういうことはやりたくない」
「キミはそういうこと、自分で出来るの？出来ないことはボクに要求しないで。」
など、具体的な言い方を何パターンか教えるのだそうです。
その後は、親が相手になって、そのやりとりをシュミレーションして実際にやってみて
コナンがそのコトバを言えるように練習すると良いそうです。

決められたことは上手に出来ても、応用が効かないコなので、たくさんのパターンを
想定して一つずつ教えて行くのが良いそうです。

聞いていて、「めっちゃ、大変やん」と思ったこにゃんこです。
いろんなパターンを教えるのって、それだけでも大変なのに、
ましてや、イヤな体験はフタをしてしまうコナンに、そのイヤな体験を思い出させて
シュミレーションするのは、至難の業やなぁ・・・　と思ったのでした。
でも、コナンのこれからを思うと、避けては通れない道なんでしょうね。

帰宅しながら、「どうしよっかなぁ・・・」と頭を悩ませていました。

相談員の先生曰く、「あなたたち親は、子どもから、思春期を迎えるボクらの親になれるよう
成長してください、ってカギを渡されているところなんです。」と言われましたが・・・
そのカギ、返してもいいですか？

親になるって、大変なんですねぇ・・・。って今更ですが

いろんなことを考えされられた2時間でした。








人気ブログランキング参加中ポチッ♪とクリックをお願いしま～す