「朝食の前」5
（アクリル画、158×227mm）
モノとモノの間を描くにしても、モノも描かねば。
言っていることとすべきことが矛盾しつつも、すすんでいければと…というように文字言語を動かしてしまうので、手がすすみづらいです。
教室の心構えを書くところに、かなり分かりやすいように手順を文章として書いてみた。
我ながら斬新なアイデアであったと思ったし、受講生もたくさん来て下さった。
けれど、「分かりやすい手順」が、分かりにくい方が来ることまで想像できなかった。
なぜ受講生が出来ないのかが、私には分からない。
絶対に陥らないようにしていたはずなのに、受講生が分からないことがなぜ分からないのか、仮説を立てられずアドバイスが難しくなった。
今、分かりづらい説明文にしたので、受講生は増えない。
その代わり、分からないことがなぜ分からないのかは、検討が付けられるようにしています。
「分かりやすいの扉」も問題ですが、この日記でよく用いていた、分かったように思って馬鹿にされたまま退出して頂く、「ただのダジャレっぽい自動ドア」は、多重言語であり、流布されたときに言葉の自爆装置にもなり得るので、ゴールだと思わせたことを反省しています。
「日本人ってモノを描くのが好きですね」
などと言われそうな絵を描いていますが、
「だったら、もっと描写しないと」
と合わせ技一本とられそうな静物画を描きすすめています。
寓意のない静物画が描きたい。
けれど、描いたモノが何なのか分からないと、静物画にはならないのかもしれない。
そのモノが何であるかの答えがでてしまうと、それは文章でもよくなってしまったり、寓意事典を読んでいる方が人生のためになるかもしれません。
寓意を知識からではなく、見た作品から知恵で見つけられるような、それも寓意なのかもしれませんが、子供のほうが答えを感じられる作品でありたい。
モノとモノとの間を描きたいので、そのためには最小限モノを描かなければいけない必要が出てくる。
なので、モノで描くのも好きです。
