Ｂ級教師の私は学級作りに時間がかかる…という話をしていました。叱って子供たちを従わせる方法を採らないのですから、どうしても時間がかかるのです。
では、どういう方法を採っているかと言うと、「信・敬・慕」を意識した学級作りです。この「信・敬・慕」という言葉は、令和５年６月１日のブログで紹介した、千葉県の野口芳宏先生が述べた言葉です。とある書籍で述べていたのですが、ちょっと今、その書籍が見つかりません。見つかり次第、その日のブログで紹介させていただきます。
それで「信・敬・慕」ですが、「信頼」「敬愛」「慕情」という事で、野口先生は「教師と子供との関係には、この三つが必要だ」と述べています。つまり、子供たちから信頼され、敬われ、そして慕われる教師である事、その様な関係を子供たちと築く事、それこそが学級作りの要になる…という事なのです。
この３つの内、１学期の最初に私が力を入れるのが「慕情」です。信頼が醸成されるのには時間がかかりますし、敬われるのには更に時間がかかります。しかし、慕われる…つまり、「先生、大好き！」となるのには、先の２つよりは時間がかかりません。子供たちに一人一人に対して、きちんと個人として尊重した接し方をし、「先生は貴方の事が大好きですよ」と声をかけ続ける…それを手を抜かずに行っていれば、ほとんどの子供たちから慕われるようになります（もちろん、例外も時にはあります）。
そして、子供たちから慕われるようになってくると、叱って従わせなくても学級が落ち着いてくるのです。より良い学級のために何をすべきか…それを自分で考えるようになり、自分の行動を変える子が増えてくるからです。もちろん毎回、そんなに上手く話が進む訳ではありませんが…。
