１分でカナ指導講座⑫個別最適化には記録が必須

１分でカナ指導講座の１２回目です。

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ひらがな指導プログラム

通級指導教室・特別支援学級で使える河村式ひらがなプリント (特別支援教育サポートＢＯＯＫＳ) | 河村 優詞 |本 | 通販 | Amazon

カタカナ指導プログラム

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　結局のところ、工夫を凝らしても何をしても、子どもによって向き不向きがあります。特別支援学級で使うのであればなおさらです。

　そこで、本書には記録用紙が付いています。児童ごとに記録をとって、上手く行っているところいっていないところを見極め、指導を修正するんです。

　個人差の大きい子ども達を相手にするのですから、むしろ、この記録用紙が本体で、他は全てオマケと言っても過言ではありません。

 

【注：以下、マニアック】

応用行動分析学は機能主義をとり、「何をするか」よりも「どう効いたか」を重視し、上手く行っていないなら効いていないからやり方を変える、という判断をします。

後出しジャンケンのようなものなので、ある意味無敵です。

 

 

☆詳細は第１章を読んでください！

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バックナンバー

その１

その２

その３

その４

その５

その６

その７

その８

その９

質問：家庭での使用

質問：鉛筆が持てない

その１０

その１１

質問：通常学級での使用法

 

 

では、次回はこれに続く指導法を解説します。