スタンフォード大学の先生の集中講座がどんな課題を与えたか。学生はどのように応えたか。この本、結構面白いです。
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◆米国の大学講座
米国映画の大学の講義シーン。
教授が、次々と学生に質問し、学生が答える。
課題を与えると、次の授業で学生が発表する。
映画を観ていると、米国の講義は日本と違ってインタラクティブな授業が多いように思います。
これって、学生は大変だろうな~って。
この本は、そんな米国の大学のビジネス集中講座の話。
ビジネスのヒントが満載です。
◆5ドルを2時間で増やす課題
教授がテーマを与えました。
・所持金は5ドル
・5ドルを一週間で以下に増やすかが課題
・考える時間は5日間あるが、封筒から5ドルを取り出したらタイムリミットは2時間
・次の月曜日の授業で、プロセスと結果をプレゼンすること
あるチームは、元手無しで数百ドルを稼ぎました。人気レストランで並び、順番が来そうになったら後ろで並んでいるお客さんに「順番を売る」というビジネスをやって成功したんです。
このチームより稼いだのは、自転車の空気圧無料サービスチーム。空気圧を測り、「空気を無料で入れます。ただしいくらかの寄付をお願いします」。
そして一番稼いだのは、「時間を売った」チーム。
優秀な学生を採用したい企業のPRビデオを、月曜日のプレゼン時に流してあげるというビジネス。
どうですか?
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あるチームは、元手無しで数百ドルを稼ぎました。人気レストランで並び、順番が来そうになったら後ろで並んでいるお客さんに「順番を売る」というビジネスをやって成功したんです。
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でも、レストランに並ぶのには元手が掛からないような・・・
その場所まで行く為の電車賃とか、スタッフの食事代とかの経費なんですかね・・・^^;
キャッシュフローの長い材木屋さんとすると、どれも新鮮な考え方のような気がしました。
アメリカの学生達、脳で汗をかいてますね~。今日考えてみます。
こういうことを絶えず考えていたら きっとアイディア豊富になるでしょうね
日本でもやらなきゃ・・・ですね。
出来る出来ないの前に・・・取れ人具するかしないかが横たわっていますね。
ついつい 投資 運用・・・って考えちゃいますが・・・頭固いんですね。
ポチッ!
何気なく過ごしてしまう時間。
売れるんですね。
まさに時は金なり
自分も何か考えようかな?
ただ聞いてるだけでの授業が多かった学生時代を思い出すと、記憶に残ってる講義ってほとんどないですねぇ。
すっごい感心いたしました。
こういう教育って、結構大事かな・・・と
思います。日本の教育でも
マネーの教育みたいなのがあると
いいな、と思っています。
凸凸
経済的なことを知識として学ぶことも大切ですが、
こうやって考えて実践するということもとても役に立つだろうなと思いました。
アメリカンドリームという言葉も頭に浮かびました♪
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