之を如何と日わざる者
子 日わく、
之（コレ）を如何（イカン）、
之を如何と日（イ）わざる者は、
吾（ワレ）之を如何ともする末（ナ）きのみ。
現代語訳
先生は おっしゃった。
どうしたらよかろう。どうしたらよかろうと
常に自分に問いかけることをしないような者を、
私はどうすることもできない。
子 日わく、
憤（フン）せずんば啓（ケイ）せず。
悱（ヒ）せずんば発せず。
一隅（イチグウ）を挙げて三隅（サングウ）を
以（モツ）て反（カエ）らざれば、
則（スナワ）ち復（マタ）せざるなり。
現代語訳
先生は おっしゃた。
知りたい気持ちが溢れ出すほどにならなければ、
啓き、教えない。
うまく伝えられないもどかしさに
口ごもるほどにならなければ はっきりと教えない。
一つの隅を取り上げて示すと、
残りの三つの隅すべてについて説明できるほどでなければ、
くり返し教えることはしない。
参照
学ぶ時には、どうにかして知りたい。
どうしても教えてほしいという、
心の底からわいてくる強い意欲が必要です。
このような誰にも負けないやる気があれば、
ひとつのヒントからいろいろなことを自分で
考えられるようになるでしょう。
孔子の教育者としての強い言葉です。
「啓発」という熟語は ここから生まれました。
毎度 はるか流の勝手な 解釈です（笑）
｛このような誰にも負けないやる気があれば、
ひとつのヒントからいろいろなことを自分で
考えられるようになるでしょう。｝
この教え・・・とても 納得です。
私の場合、学問ではなく 日常生活の事ですが・・・。
一人では絶対無理って 勝手に思ってたことが、いろいろ考えてると
いろんなアイデアが 湧いてくるものです。
よって、専門的なことはダメですが、たいていの事は自力でやってます。
婆友は、えぇ～！ってビックリしますが・・・。
やる気と知恵で、ある程度の事はカバーできるものです。
もちろん、体と相談しながら～ソロ～リ ソロ～リですが・・・。
