本日は Unit１ の単元別テストの日でした。
今回のターゲットはBe動詞。
正しい主語とBe動詞の組み合わせはもちろん、肯定文、否定文、疑問文、
そして正しい答え方。
これは 中学校での 5月の中間テストの範囲でもありますので、
良いウォームアップになったのではないかと思います。
ライティングドリルでは 名詞をピックアップして学習しました。
名詞の前につく 冠詞 a/an の使い分け、
数えられる名詞（加算名詞）と数えられない名詞（不加算名詞）に
単数形・複数形と 中学の名詞に必要な項目を
まとめて学習。
冠詞の使わけと 可算名詞・不加算名詞の区別は 小学生クラスでも
学習しているのでバッチリです。
単数形・複数形も 単純なものは 小学生クラスで学習済みですが、
今回はもう一歩踏み込んで child - childrenなど 形の変化するものや
単語の最後の文字よって s, ies, es
を使い分ける練習を行いました。
これから 学校の授業でも出てくるので、このルールはしっかり身につけていきましょうね。
今日は Ｃｈａｌｌｅｎｇｅ の日。
Ｕｎｉｔ1で学習した単語がいくつ言えるようになったか挑戦する
ボキャブラリーマラソン 略してボキャスロン
全員 見事でした 頑張ってたものね。成果がでています。
スピーキングドリルでは今まで会話表現のなかで 身に着けてきたBe動詞の文の
ルール説明を行いました。
主語と正しいｂｅ動詞の組み合わせ（am, are, is）
2年目の生徒たちは余裕～、「うん、うん」とうなづきながら真剣に耳を傾ける1年目の生徒たち。
共通して言えることが一つ。
I'm Ken. I'm ten. I'm from Tateyama.
He's a doctor. She's Luna.
They're apples. They're in the kitchen. 等々 基礎～上級までの道のりで
たっくさんBe動詞表現の練習をしてきているので
頭で考えなくても 口や耳からの響きで 正しい組み合わせが選べるようです。
ただし、それが文字になると、ちょっと混乱してしまうこともあるようですが、
あわてなくて大丈夫 間違ってもＯＫ
少しずつ克服していきましょう。
自分たちの英語基礎力を信じてください
今日のホームワークでは 正しいＢｅ動詞を選ぶ問題がでていますので、
来週 どこまでみんなが理解しているか解答チェックし、
生徒たちの定着度に応じた指導の参考にしたいと思ってます。
一緒に頑張ろうね
今日はＵｎｉｔ１ 動物と色のおさらいの日でした。
使える一言表現 Useful Expressions
は 初めて１番から3番まで通して歌いました。
耳も口も柔らかく、物まねの得意なお年頃のこちらのクラス
発音がとってもキレイです
そして、幼児さんたち 初めてのＬｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｑｕｉｚの日でもありました。
3つ既習単語の絵が並んだ中から ＣＤが発音する単語はどれか選んでもらう
Ｑｕｉｚ が全部で4問。
毎回、家庭学習もしっかりしていただいてる みんななので、余裕～
講師も 安心して見守ることができました。
またアルファベットカードを使用して Ｂｉｎｇｏも行いまいした。
Ｂｉｎｇｏになった列は 1枚ずつ講師が"What's this letter?" （この字はなあに？）と
尋ねていきます。
正しく上手に読めましたよ
