私の工夫、歩み寄り？

先週金曜日の授業中の事…

課題は、ＷＯＲＤ　クリップアートの挿入

文字の入力はない（私が入力した元データを学生に配布）

だから、学生はクリップアートや画像を挿入して

文書の体裁を整えて提出するだけだったんだけど…　

ひとつ、ひとつ確認しながら進めて行った（つもり…）

ひとつ作業するたびに

”次にすすめていいですか？”

と確認する。

無反応　…　

進めていくうち

わからん！

できん！

と言い出した　…　

サブの先生もいらっしゃるのだけど　…　

学生全員を見まわすほど余裕はない　…

（かかりきりになってしまう学生がいるの…　　）

何人かそういう学生がいるからね。

どこをどうもう一度説明すればいいかとっさにはわからず…

だから、もう一度戻って説明したの…

でも、もう混乱してしまった子はちんぷんかんぷんだったらしい…

で、ある学生から

結局、

”くそば〇あ”

が飛び出した　

そのあとは、ぶんむくれ　

困ったねぇ…

毎回、手をかえ？品をかえ？

プリント作ったり工夫している（つもり…）

聞いてないし、他ごともやってる（ゲームとか、ＬＩＮＥとか）

から、そりゃわからなくなるのも仕方ないのだけど…

ぶんむくれになるってことは、わからないのは嫌だってことで…

うまくいかないことが面白くないから、ぶんむくれになるんだと思うから…


ごめん、ごめん

でも、すねちゃったら話は進まないよ…

今週もうなりながら、プリント作る

くそば〇あなのです　…　

なんかいい方法はないかなぁ　…