これ以上を望んでも・・・

今日は、ジナンの担任の先生から、いつもの定期報告のがありました。

今日は、クラスのお友達とトラブッたことや、相変わらず授業中はクラスにいるだけ、
そして、学習面はかな～り遅れてしまって、このまま進級しても、不安がかなり残る、というお話でした

「どうしましょうか？お母さん。」と先生。
どうしましょうって言われても　何をどうしようもないんじゃ・・・と思うワタクシ

先生としては、学習の遅れをとても心配してらして、授業中クラスにいられるようになったのだから
椅子に座って授業を受けさせたい、それにはどうしたら良いか、とワタクシに相談したかったようです。

そんなぁ
２学期の時に、とりあえず、１時間でもいいから、教室にいてほしい、って言ってたじゃないですか、先生
それを、1～5時間目まで教室にいるってスゴいじゃないですか
ジナン、教室にいるだけできっともういっぱいいっぱい
これ以上を望んでどうするんです（ こにゃんこ心の声）

仮に、何か策を用いて、ジナンを椅子に座らせても、授業は聞いてないと思うんですよね。
そういう意味じゃ、椅子に座るってことに、学習力を付けさせる、という意味では無意味だと思うのです。
こう言っちゃあ、なんですが、ジナンが椅子に座っていることで、先生が安心したい、って
そう思ってるんじゃないのかしら・・・と思ったのでした
おそらく、担任の先生も、ジナンみたいなタイプは初めてで、どうして良いか分からないんでしょう。
手をこまねいていらっしゃるんでしょう。
先生のお気持ちもお察しします。

でも・・・
ジナンのハハとしては、今のジナンにこれ以上を望むのは、酷だと思うのです。

ワタクシ、先生の機嫌を損ねないように言葉を選びながら、
「まだ、椅子に座らせて授業を受けさせる時期ではないと思うんです。」とお伝えしました。
先生、とても残念そうに「そうですか・・・」とおっしゃいました。

とりあえず、現状維持、ということで話を終えました。

でも・・・やっぱりこのままではいけない気もします。
ジナンを椅子に座らせる方法、何かないかしら・・・？　近くに感覚統合訓練してるとこ、ないかしら？
かなり遅れてしまっている学習面もどうやってフォローしてあげたら良いのだろう？？？
宿題等でジナンの勉強を見ていても、本当に理解力がなくて、ワタクシ、お手上げ状態
どこかにカリスマ教師、いませんかぁって感じなのです

そう思うと、支援学級在籍のコナンは、学校にまかせっきりで、
ワタクシ、あんまり思い悩むことがなかったよなぁ・・・。
普通学級って、大変だなぁ・・・。一定の枠にはまってないとやっぱりダメなのねぇ・・・
う～ん・・・








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１０×１０は・・・

昨日、ジナンが、九九をかなりマスターしたと記事にしましたが、前言撤回しそうです

今日も、九九の宿題をこなしたわけですが、宿題を終えたジナン、ちょっと得意げに言いました。
『ボク、１０×１０がいくつか知ってるよ』
「ふぅ～ん。いくつになるん？」
『２０』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ナゼ、そんなに自信を持って言える？？？

「１０×１０が２０になるなら、９×９は８１じゃなくて、１８ってことになるやん」
と言うと、ジナン、ちょっとフリーズ状態　そして
『じゃ、いくつになるん？？？』
だぁ～めだ、こりゃ・・・

ワタクシとジナンのこのやりとりを聞いていたコナンが間髪いれずに一言
『１００』
と得意気に言いました。
そんな得意気に言うことか・・・

と今度はジナンが『なんで？？？』

・・・・・・・・・・

ジナン、九九の意味、分かってへんな・・・

ジナンの九九マスターへの道は、かな～り遠いようです








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カメの歩みでも・・・

ジナンの九九その後、です。（第何弾なんだろう？？？）

最初の頃、ジナンの九九は一体どーなることやら・・・と不安を抱えてスタートしましたが、
カメの歩みの如く、ゆっくりゆっくりと徐々にマスターしていき、一応、全部覚えました
（一応、と言うのは、たまに間違えるからです）
２学期の終わりから始まったタイムレースでも、1～9の段まで５分ちょっとかかっていたのが、調子が良ければ
２分を切るまでになりました

九九カードを使ったバラ九九（九九をバラバラに言う）も難なく言えるようになっています

クラスのみんなの上達ぶりには、遠く及びませんが、ジナンなりにマスターしていってくれて
ちょっとホッとしています。

九九が出来なかったら、これからの算数の授業、惨憺たるものになっちゃいますもんね

相変わらず、繰り上がりの足し算、繰り下がりの引き算は出来ていないし、
文章問題も全然解けていないので、これからまだまだやらなくてはいけないことが多いですが、
九九を通して、回数をこなしていけば、時間はかかるけれど、マスター出来ることもある、と
分かって良かったです。

どっちかと言えば、ワタクシの忍耐が問われるところですね








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書き順

子供たちが宿題などで漢字の練習をしているのを見ているといつも思います。

学校では漢字の書き順をちゃんと教えてくれないのか

ワタクシが小学生の時、１、２年　特に２年の担任は書き順にとても厳しく、国語の授業でよく
新出漢字が出てくると黒板に一画ずつ丁寧に教えてくださった記憶があります。
そんな先生に１年間びっちり教わったせいか、ワタクシも書き順にはかなりこだわっていますし
全部とは言わないまでも、ほとんど正確な書き順で漢字を書くことができます。

そんなワタクシがコナン＆ジナンが漢字を書くのを見ると、とてもイライラします。
ほとんどの漢字の書き順がめちゃくちゃだからです。

漢字学習帳に書き順はきちんと載っていますが、２人ともお構いなし
学校で書き順の大切さをきちんと教えてくれれば、おのずと、新出漢字の書き順に目が行くと思うのですが・・・。
最も、授業なんて、ほとんど聞いちゃいない我が子たち
もしかしたら、授業できちんと書き順を教わっているのかもしれませんが・・・

我が道を行くコナンにいくら注意しても、書き順を直そうとはしません
どーせこだわりを持つなら、書き順にこだわり持って欲しかったわぁ・・・と思うハハ

でも、コナンはまだマシな方です。

ジナンは・・・・・あまりにもヒドイ
ひらがなからして、書き順が違うものも・・・

基本、文字は上から下、左から右へ書いて行くじゃないですか。
ジナン、なぜか逆・・・
ナゼ、下から上、右から左へ書いていく・・・？？？
それじゃ書きづらかろうに・・・
ワタクシのキビシイ指導が入ります。
「文字の基本は上から下　左から右
漢字には成り立ちから決まった書き順があるねん。だから、書き順の通りに書くと、漢字はきれいに書けるねん。」
という小２には分かりづらい講釈から始まり（でも、ワタクシも、先生に散々言われたけどね）
「違～う　横棒が先や」
と言う、キビシイ指導の下、やり直しを何回もさせます。
飲み込みが悪いジナン。何度も何度も同じ間違いを繰り返し、何度も何度も書き直しをさせられます。
また、視覚から情報を得る能力に乏しいジナンは、漢字の捉え方も難しく、
一画足りなかったりすることも多いです。

ワタクシに何度も注意されながら、それでも、その甲斐あってきちんと書けるようになった漢字もありますが
まだまだ、めちゃくちゃなジナンの書く文字・・・。

先は長い・・・・・と思うハハ。

正直、こっちが根を上げる確率の方が高いかも～

でも、日本人に生まれてきたんですもの。
漢字の書き順や文化など、それなりに理解して欲しいとも思うのです。
それはもしかしたら、コナンの色々持つこだわりよりも激しい、ワタクシのこだわりかもしれません








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ブラコンはいつ治る？

昨日があまりにも寒かったため、今日が平年以下の気温でも暖かく感じたこにゃんこ地方

今日は、遅番で、子供たちの門限よりも遅く帰宅したワタクシにジナンが話しかけてきました。
『ベンチに座ってたら、お兄ちゃんに突き飛ばされて、ベンチから転げ落ちた。
木の枝が目の前にあって危なかってん』
「？？？学校から帰ってきてから、どこで遊んでたん？」
『家の近くの公園』「誰と？」『お兄ちゃんとＭくん』
ベンチに座って、しりとりなどをして遊んでいたらしいです。
この寒いのに、もっと体を使った遊びをすれば良かったのに・・・

ふっと思って、更にジナンに聞いてみました。
「昼休みは何して遊んでたん？」
『色々。ゲームとか・・・』「誰と？」『お兄ちゃんとＭくん』

・・・・・・・・・・

「昼休み、支援学級に行ってたんか？」『うん』
「クラスのお友達と遊んだりしてへんの？」
『みんな、サッカーしてるんやけど、寒いし、せぇへん。春になったら、やる』

・・・・・・・・・・

寒さに負けずに遊べよぉ・・・

休み時間もお兄ちゃんと遊び、放課後もお兄ちゃんと遊び、帰ってきてからもお兄ちゃんと遊び・・・
相変わらず、お兄ちゃんベッタリやなぁ・・・
これはもう、ブラコンと言っても良いかも・・・

４月になったら、お兄ちゃん、中学校に行っちゃうのに・・・
ジナン、大丈夫か
いなかったらいなかったで、お友達と遊ぶようになるのかしら？？？

見ていて、ジナンのお兄ちゃんへの執着はちょっと度が過ぎているような気もするんですが、
ま、ここは、兄弟仲良きことは美しきかな　ってことにしていおこうか
（毎日、ハデなケンカもするけどね）

ブラコンっていつかは収まるんですかね？？？








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完全防備 でも、寒い・・・{{{{(+ω+)}}}}

全国的に寒い、と言われた今日。
こにゃんこ地方、朝、カーテンを開けると、は積もっていましたが、1ｃｍ程度。
朝６時くらいから降り始めたので、まぁ、こんなモンでしょうか？

そのまま、終日斜めに吹く風に雪が舞い散っておりましたが、いつもほどは積もりませんでした。

が　寒さは半端じゃなかったです

今日もバックルームで１日作業だったので、この寒さに対抗すべく、
某ヒー○テックのインナーを２枚着て、カシミア入りのセーター、その上にフリースのジャケットを羽織り、
ジーンズの下にはこれまた某ヒー○テックのレッグウォーマーにソックス、腰には貼るカイロ、と
ワタクシ的には完全防備で仕事に行きました。
が、職場では、そんな着込んだ状態でも歯が立たないくらい寒かったです

寒い、と言うのか、イタイと言うべきか・・・。

１時間ほど作業していたら、もぉ、耐え切れなくなって、店長にお願いして、ヒーターを使わせてもらいました。
って言うか、傍目に見ても、ワタクシ、ヤバかったみたいです
おかげでどーにかこーにか、仕事をこなすことが出来ました。

コナン＆ジナンは、昨日から、雪合戦するのを楽しみにしていましたが、
1ｃｍくらいしか積もらなかったので断念
家で、ゲームをして過ごしたようです。

こんな極寒な日でも、家では夕方５時までエアコン入れませんでした。
室温、１３℃。職場の寒さからしたら、めっちゃあったかいです

今晩は、もちろん鍋　こんな寒い日のメニューは鍋しか思いつきません
明日、１日を乗り切れば、しばらく寒さは和らぐ模様・・・。って言っても、たかが知れてますが・・・

みなさんも、くれぐれも、体調を崩されませんように・・・。








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小正月

パート先の新人社員さんに聞かれました。

「小正月ってお餅、食べるんですか？」
聞かれたワタクシ。「さぁ？　ワタクシは食べませんね～」

鏡開きの時はちゃんとぜんざい食べるのにねぇ・・・。
って
小正月って、小豆粥じゃなかったっけ
新人クン、鏡開きとごっちゃになってないかい？？？
と新人クンに言いたいところ、帰宅した後なので、ムリ

その昔、その小正月に元服をしたりしたんで、1月15日を成人の日としたんですよね、確か・・・。
今じゃ、1月の第2月曜日ですもんねぇ・・・。
祝日って、その日に意味があって決めたものなのだから、ハッピーマンデーなんてものにせずに
そのままの日にちでやってほしかったな・・・。

と、話が逸れました

いずれにしても、これで、正月気分とはカンペキおさらば

って、いつもこの頃にはすっかりお正月気分は抜けているケドね

ワタクシは、明日の超寒波に備え、あったかグッズを買いまくってきました。
風邪をひかずにこの冬を乗り越えたい・・・

コナン＆ジナンは薄着で暖房も付けない部屋で元気に遊んでおります。
（節約のため＆寒い職場に慣れるため、17時以降にならないとエアコンのスィッチを入れない我が家）
「子供は風の子」なんて、よく言ったもんだ・・・。
って、最近はあんまりこんなコトバ、聞きませんね

ま、何はともあれ、お正月気分が抜けたところで、後は、春が来るのをひたすら待つだけですねっ








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寒すぎる・・・

ここ2～3週間、体の芯から冷え切っている気がします・・・

うちの職場、暖房いっさいナシなのです
店内もかなり寒いですが、人も多いし、場所によっては、ヒーターを使用しているので、まだマシ。
ワタクシ、バックルームで作業することが多く、ワタクシ一人で広～いバックルームにいたら、
それはもう、寒いのを通りこしています
ヒーターが欲しいって、お願いしたんですが、生鮮食品をストックしていたりするので、
暖房器具はＮＧなんだとか・・・
他の店舗より、2～3度低い、こにゃんこ地方で、そりゃないよ、と言いたいです
よりによって、今年は雪も多いし、寒い

ジャンバー羽織って、手袋して、床にダンボール敷いて、仕事してます。
こんな職場、初めてです
ワタクシ、この冬、乗り越えられるんでしょうか
退職理由『寒いから・・・』って、アリですか

明日から、一層寒くなって、明後日は大寒波ってことで戦々恐々としている こにゃんこ でございます。

風邪引かないことを願うのみ・・・








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相変わらず・・・

3学期も給食が始まり、やっと、日常が戻ってきました。

この『日常』が、悪い意味でも変わらずで・・・

ワタクシより先に帰っていたジナン。
ワタクシと入れ替わるようにして、とっとと遊びに行ってしまいました

その後、帰ってきたコナン。
今日は書道教室の日。
「筆を洗いなさいよ。」と言うと『忘れた・・・』
「今すぐ、取りに行ってらっしゃい」と言うと『ムリ　他の人の書道道具持って帰ってきた。』
「それなら、書道教室に自分のがまだあるんやろ　取ってきなさい」と言うと
『だから、ないって　筆は先生のを借りたっ』
じゃあ、先生の筆を持って帰ってきて、洗って返せばいいじゃん
昨日、学校でも書道の授業があって、コナン、道具一式持って帰ってきませんでした。
そのことを聞くと『だからぁ、書道教室に持って行ったって』
「じゃあ、書道教室に書道の道具、２つあるんかいっ」（書道教室にも道具一式置いてあります。）
『１つしかありませんよっ』
「じゃあ、もう１つの書道道具はどこにあるねん」と聞けば『ワケのわからないこと言わないでくださいっ』
ワタクシからしてみれば、コナンの言っている意味が分かりません
なんか、書道道具一式、失くしてしまったような気が・・・
筆はすでに忘れたくらい、何本も買いなおしていると言うのに・・・

そして、遊びから帰ってきたジナンに宿題をするように言うと
『学校に忘れてきた・・・』

2人とも・・・　いい加減にしてくれ・・・

そして、給食の洗いものをキッチンに持ってくるでもなく、2人でドッタンバッタンと
取っ組み合いをするコナン＆ジナン。

『やかましいわっ　洗い物、とっとと持ってこんかいっ』

ナゼ、去年と同じことを繰り返さねばならないのか・・・
穏やかな日常を送りたい、と今年も思う一年になりそうです。トホホ・・・








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テキサス２バーガー

今年も、この季節がやってまいりました

マックのBig America 2
去年、4種類全部食べたワタクシとしては、今年もチャレンジ しないわけにはいきません

てなワケで、買ってきました　　テキサス２バーガー

はい、コチラ

去年のテキサスバーガーと大きく違うところは、チリビーンズが入っているところですね
チリビーンズって、メキシコ料理ってイメージなんですが、テキサスの郷土料理なんでしょうか？？？

では、さっそく、食べてみましょう　あむっ　もぐもぐもぐ・・・
さすが、チリビーンズが入っているので、スパイシーです。
粒マスタードも入っているので、お子ちゃまには、ムリかな～？
２は、フライドオニオンではなくて、オニオンスライスなので、シャキシャキとした歯ごたえです。
チリビーンズが入ってる分、初代より、食べ応えがあるかな～？
ワタクシは、フライドオニオンがとても気に入っていたので、初代のテキサスバーガーの方が好みかな？

Big Americaなだけあって、お値段もお高いけど、カロリーも高いです
スパイシーなが食べたい方には良いかも
マックにはなかったお味なので、一度お試しあれ








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