青空給食☆

秋晴れ、というよりは少し季節が戻ったような暑さでしたが、
子供たちがグラウンドの日陰を見つけて準備をしました。
今日のメニューはアコーディオンサンドです。
大きなパンにおいしそうにかぶりついていました。

「さざなみマウンテン」で川の学習

理科では、「流れる水のはたらき」という学習を行っています。
まずは、川を流れる水のはたらきを調査するために、砂場に「さざなみマウンテン」を作りました。
　

次に、傾斜や川幅やカーブを意識して川を作りました。
　

本日の調査内容は・・・
①傾きの急な所と緩やかな所ではどちらの流れが速いか？
②曲がっている所の外側と内側ではどちらの流れが速いか？
③土がけずられる所、土が多く積もる所はどこか？
④流す水の量を多くすると、水の様子やけずられ方や積もり方はどう変わるか？
の４点です。

旗を立てたり、水の量を調整したりしながら何度も水を流して調査しました。
　

【調査結果】
①急な所の方が速い。
②外側の方が速い。
③上流ほどけずられる（流れが速いため）。
　カーブの外側ほどけずられる。（流れが速いため）。
　下流ほど土が多く積もる（流れが緩やかなため）。
　カーブの内側ほど土が多く積もる。（流れが緩やかなため）。
④水の流れは速くなる。
　土が大きくけずられる。
　下流に積もる土の量が増える。

調査中はもちろん、準備から片付けまで、チームワークのよさが光った理科の時間となりました。