私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。





学生の皆さんは、もう春休みになっているかと思いますが、
こうして具体的な数字を示されると、本当にこの春休みは
短く感じられると思います。


実際には、約2週間ほどの冬休みよりは、1週長くはありますが、
体感的には、冬休みと同じか、より短く感じられるかと思います。


冬休み期間のイベント事、年末年始と異様な雰囲気、緊張感とはうって変わって、
この春休みは、特に大きなイベントもなく、学年の切り替わりとなる、
3月31日、4月1日に関しても、意識される方は少ないと思います。


ですので、“気付いたら”3月が終わっていた、
“あっという間に”4月、学校が始業したとなりがちだと
思います。


新入生となる新1年生は、入学に向けて、楽しみで、
早く来てほしいと待ち望んでいるかもしれませんが、
在校生の新2・3年生は、始業日すら、何日だったか、
もうすでにすっきり忘れられているかと思います。


“もう”全ての『結果』が出た以上、この春休みは、
“本当に”何をやっても自由、というより、
この期間は、(勉強に関しての)審査・評価が
されない期間となりますので、ある意味、
(勉強を)やったところで、審査・評価されないのは事実です。


ただ、“最低限”と言いますか、『宿題』が出されている場合、
その『宿題』は、次学年次学期の『平常点』として、
審査・評価されることになりますので、新学年新学期から、
借金、負債生活のスタートとならないように、気を付けて下さい。


“その”対応・対策の「時間」と「機会」は、
残り18日ほどとなっています。


ペース・時間配分は、個人の勝手ではありますが、
締め切り・納期は、貴方の都合でズラせませんので、
注意して下さい。


“最悪”“最終日に”“一気に”
やるつもりでいるかもしれませんが、
「いつまでも」「いつもと同じ」で、
通用できる内容・量・数とは限りませんので、
せめて、その宿題の内容・量・数を
『確認』だけでも、事前に、早めに、
出来れば今日、今すぐにでも、
しておくことをオススメします。

 

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春“休み”といっても、“たった”3週間しかなく、
夏休みのように長くもなければ、
冬休みのように、イベント事が続くわけでもないため、
おそらく、学生の皆さんの多くは、
『何も(特に勉強など)しない』で
過ごされるかと思います。


部活動がある方が、春休みも毎日部活という過ごし方を
されるかもしれませんが、それでも一日の内、
半日くらいは、『自由な時間』として、
過ごすことが出来ると思います。


『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、『進級・進学に問題のない』
“結果”を出した方には、よく、書いておりますが、
長期休み=与えられた『自由な時間』に、
学校の勉強“以外のこと”に、挑戦、勉強して、
学校の勉強“以外のこと”でも、『結果』を出して
おくことをオススメします。


私立校・中高一貫校生は、『結果』を出すことで、
他人(学校・先生)から認められる、
そして、権利や選択を得られる、与えられるということを、
“たかだか”学校の勉強“ごとき”のことでも、
よくわかって(学んで、経験して)いると思います。


その経験を、学校の勉強以外のこと、
将来・未来、夢ややりたいこと、好きなことでも、
体現してみて下さい。


春休みに限らずではありますが、長期休み中は、
“最低限”『宿題』を“終わらせれば”、
(学校の)勉強は、学校が始業してから考えるでも、
(内部)進学には間に合わせられます。


ただし、コレは、「進級・進学に問題の無い“結果”」を
出した方の話であって、「進級・進学に問題がある」方、
その疑いが出てきた方、自覚してきた方は、
宿題だけでなく、次学年次学期に向けて、
準備・用意、予習、確認をし始めておくことを
オススメします。


皮肉なことに、「進級・進学に問題の無い“結果”」を出した方ほど、
こうした準備・用意、予習、確認“も”抜かりなくしており、
学校の勉強“でも”『結果』を出し続けることが出来る方が多く、
「進級・進学に問題がある」方ほど、学校の勉強“以外のこと”“も”、
「結果」どころか、挑戦・勉強もせずに、この春休みを、
無駄に、無意味に過ごされる傾向があります。


“たった”3週間“ごとき”で、
何が出来ると思われるかもしれませんが、それは、
“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”のことでも、
何も出来ない、やり切れない、成し遂げられないことの、
悪影響、悪癖、悪習慣が、出てきているように思えます。


“たかだか”“ごとき”のことで、どういった『結果』となったのか、
どうしておけば良かったのか、“たった”“ごとき”の期間で、
どういう『結果』を残すのか、よく考えて、行動することを
オススメします。

 

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『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校は、基本的に『結果』が全てとなりますが、
それでも、学校・先生、特に部活動の顧問の先生などは、
「“多少”のことは大目に見てくれる」「温情で、許される」
「なんやかんや言っても、何とかしてくれる」と、
思われている方、失礼ながら、これは親御さんも、
少なくないかと思います。


実際に、『追試・再試』『追加課題』などで、
助かった、許された方にとって、ソレが事実、
成功体験、経験となるため、学校・先生、
教育関係者は、“大げさに”“脅しで”
「このままだと、高校・大学に進学出来ないぞ」と、
言っているだけだと、思われている方は、
多いかと思います。


さらに言えば、“たかだか”学校(内)の勉強、
テスト“ごとき”のこと、一時の不調や失敗で、
“その”「結果」で、偉そうに、説教・忠告・小言を
言われる謂れ・筋合いはない、とまで、思われている、
“そう”思われるような行動、言動、態度、姿勢を
示している方も、最近、よく見受けられます。


通っている私立校・中高一貫校での、
「“内部”進学」にこだわらない、
最終的に、一発逆転(学歴ロンダリング)出来る、
『大学受験』で、頑張るつもりであれば、
通っている学校での“最低限”の『結果』、
“高校”卒業さえ出来れば、問題はありません。


しかしながら、1年次、2年次二学期終わりくらいまでは、
“そう”思われている、覚悟されている方も、
いざ、周りを見渡して、同じようにふざけて、
面白楽しく過ごしている“皆”、“友人知人”
“クラスメイト”の「ほとんど」の方が、
「このまま」内部進学する、“出来る”と思われる
=皆が、将来・未来が確定し、自分だけが、不確定、
それも、内部進学“出来ない”不安や葛藤が生まれてくる、
そういった状況・環境におかれると、
「やっぱり、自分も、“皆と一緒に”(楽に)内部進学したい」
「その権利があるはずだ」と、今までの『結果』を棚に上げて、
「願望」「希望」「期待」だけ、「権利主張」だけ、
“訴える”ようになってきます。


この時になって、親御さんに相談して、あるいは、
親御さんが危機感を感じて、焦っても、
すでに、抜け落とした基礎学力、知識、
サボった演習時間・量、そして、ルーティン化した、
勉強しない・出来ない・やらない習慣と、
部活動の状況(レギュラーになる、最後の大会に出場するなど)
で、がんじがらめの状態になって、『理想の』『最高の』
結果だけを求め続けて、破綻していくことになります。


このことを象徴するかのように、よく出てくるのが、
「別に高得点を取れるようになったり、
 成績上位者になったり、他校受験できるくらいの学力を、
 『理想の』『最高の』結果を、求めているわけではなく、
 “最悪”“ギリギリでも” 内部進学出来るように、なれればいい、
 なってくれればいい」
と、何か勘違いされた発言、言動、態度、姿勢を示されます。


失礼ながら、この状況・状態になってしまうと、
“その”「最悪」「ギリギリでも」の内部進学“すら”が、
『理想の』『最高の』結果に“成り下がって”います。


ですので、そのために、どれほどの時間と量、
何より、『覚悟』『労力』をかけなればならないのか、
見誤れる方が多いです。


“限られた”「時間」と「機会」内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まるシステム・制度を、
かなり、軽く、甘く、見積もって、侮って、
そういう『結果』になっている、なりつつある
ということを、よく考えて下さい。


『“限られた”「時間」と「機会」内』の
『結果』が『全て』だからこそ、気を付けていないと、
最後の最後に「一発逆転がある」と期待して、夢見て、
追い込まれ、追い詰められた先に、絶望の淵に
突き落とされることになります。


特に二年生の方は、〝もう”残り8ヵ月半、
2回の学期(成績)、4~5回のテストしかない、
状況・状態になっています。


〝その”“限られた”「時間」と「機会」で、
(内部)進学出来るだけの『結果』を出す(条件を満たす)よう、
「時間」と「機会」がある内に、事前事前に、対応・対策、
行動・勉強をし始めておくことをオススメします。

 

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『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校生は、“基本的に”
『結果』が記録されない=審査・評価がされない期間において、
「何をする」のも、あるいは、「何も(特に勉強を)“しない”」のも、
自由であり、ソレは、ある意味、特権ということも出来ます。


学年末テストを終えた時点から、
もう『結果』は変えられませんので、
追試や呼び出し・面談と“ならなかった”方は、
本当に、自由に、好き勝手に、
過ごせる、過ごすことが出来たと思います。


教育関係者がこう書くと、
“でも”(学校の)勉強をしておきましょうと、
小言、説教、忠告をするのだろうと思われるかもしれませんが、
個人的には、『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、「進級・進学に問題のない」“結果”を
出した、出しているのであれば、むしろ、こういった
「空き(自由にできる)時間」に、思う存分、
学校の勉強以外のことを、やるほうが、
将来・未来に繋がる「勉強」「経験」になると
思いますので、推奨しています。


“ただ”「春休みの宿題」というものが出されているのであれば、
事前にやっておくことを、オススメしております。


春休みの期間を、十二分に、存分に、楽しみたいのであれば。


夏休み・冬休みなどにおいてもよく書いておりますが、
長期休み前に、多量大量に出される宿題に対して、
もういい加減、わかってきたかと思います。


やらなければいけない、嫌な気分、不安や葛藤をため込んで、
休み最終日に、始業前日に、一気にやるのが、“本当に”
“効率の良い”対応・対策となっているか、なったか、
よく考えて下さい。


これは、“たかだか”学校の勉強、宿題“ごとき”のことだけに限らず、
社会に出て、仕事をすることになっても、「精神衛生上」の問題になって、
鬱々と過ごす日々への、対応・対策の仕方に関わってくることになります。


学校の勉強に限らず、「やらなければいけない」、
あるいは、「やらされる(強制される)」、理不尽なこと、
嫌なこと、面倒なことは、どんなに避けようとも、
出てくる、降ってくる、湧いてくる、
押し付けられることがあります。


その時に、“先延ばし、後回しにして”「ため込む」
あるいは、「投げ出す」「逃げ出す」「無かったことにする」といった
対応・対策をしている、それ以外の対応・対策の仕方がわからない、
経験したことがないとなると、困ることになります。


「困る」だけで済めば、大したことではありませんが、
損をする、追い詰められる、信用を失くす、などとなった場合、
ソレは、「後悔」となって、「残る」ことになります。


もう、今日・明日には、春休みとなると思いますが、
すでに、春休みになる前に、“事前に”宿題を終わらせる
「時間」と「機会」を失っています。


今は、もう、春休み最終日までため込まない、
なるべく早く終わらせる「時間」と「機会」と
なっています。


休み中にも、「時間」と「機会」のことを
考えなければならないのかと、思われるかもしれませんが、
「休み」だからこそ、その「休み」を十二分に、有意義に過ごすためにも、
「時間」と「機会」のことは、“事前に”考えて、行動しておくことを
オススメします。

 

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『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、「進級・進学に問題の無い“結果”」を
出した方は、『何も言われない』ことでしょう。


特に、文句や小言、説教・忠告などといったことは、
言われない、というより、言われる謂れ・筋合いはない、
と思います。


なぜなら、『結果』を出したのだから。


今後も、そういう傾向が強くなっていくとは思いますが、
基本的に、『結果』を出している限り、誰からも、
何も言われることはないとなっていくと思います。


ただ、昨今の風潮として、『結果』を出している方にも、
誠実性、誠意、紳士な振る舞いなどを求められる傾向がありますので、
気を付けておくことをオススメします。


さて、『結果』を出した方は、誰からも、『何も言われません』、
では、『結果』を出せなかった方は、どうなるでしょう?


“今の時代の”正解は、『結果』を出せなかった方“も”
『何も言われません』。


下手な口出し・手出しが、
ハラスメント・虐待と言われかねない昨今において、
『結果』を出せなかった方“にも”
「何も言わない、言えない」、さらには、
極力“関わらない”(静かに離れていく)、
“適当に”あしらう(応援する・励ます・同情する)と
なっているかと思います。


これは、友人知人、クラスメイトの方もそうですが、
学校・先生の対応・対策、態度も、そうなってきていると思います。


最近は、生徒自身が、お子さんが、勉強する・しないはもちろんのこと、
勉強出来る・出来ないに関しても、『ご家庭の問題』として、
扱われてきているように思えます。


もちろん、学校・先生は、“可能な限りの”サポートとケアをされているかと思いますが、
それでも根本の「勉強する・しない」が、『ご家庭内』で、解決されていない限り、
下手な口出し・手出しが出来ないとなっているかと思います。


勉強することの意味や、勉強しないとどうなるかに関して、
「普通の」「一般の」学校であれば、難しい指導、教育となりますが、
『高校・大学に進学する・させることを“前提”にしている』
私立校・中高一貫校、それも、高校・大学“付属校”ともなれば、
勉強しない(結果を出さない)と「進学出来ない」ということが、
わかっていることですので、“そう”教えられない、
理解させることが出来ない、“しつけ・教育”が出来ない、
『ご家庭の問題』となります。


下手な口出し・手出しが出来た“かつての”学校・先生、教育関係者であれば、
“うるさく”“偉そうに”都度都度、説教・忠告、指摘することが出来ました。


その横で、親御さんが、「ほら、先生もこう言ってるじゃないか」と、
「ついでに」小言、説教をすることもありました。


しかし、今は、“そう”出来ないために、『結果』で、
わかってもらうしかなくなり、それでもわかってもらえないようであれば、
より『厳しい』結果=現実を見せる(審査・評価を記録する)ように、
なってきています。


“そういう”審査・評価となっている上で、『記録』された『結果』に対して、
『結果』を出せなかった方は、親御さんは、よくよく考えて、
“特に”『何も言われない、言われていない』ことに、
危機感を持つことをオススメします。


高校・大学への『(内部)進学』までの残り『時間』と『機会』は、
現2年生は、『8ヵ月半』『2回の学期(成績)』『4~5回の定期テスト・休み明けテスト』
現1年生は、『1年8ヵ月半』『5回の学期(成績)』『9~11回の定期テスト・休み明けテスト』
“しか”ありませんので、いつまでも、『何も言われない』ことに、
あぐらをかいていると、『“何か”言われる』時、その“何か”が、
“進学出来ない”ことが決定したことになります。


そこまで、「何も言われない」で、「なってみて、わかった」で、
後悔することのないように、自分の状況と『記録』された『結果』、
そして、進学の条件、基準、要綱を、よく確認しておくことを
オススメします。

 

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