B組の作品を2点紹介します。
M.M.さんの作品『おいしくてにぎやかな部屋』
『家庭科室』の装飾看板
作者のコメント
「にぎやか部屋」なので枠をオレンジにしました。実際とは違う色にし
てカラフルにしました。ミシンもフライパンも使う部屋なので両方同じ大
きさにしました。フライパンの上の手は「手作り」ということを表しています。
交流活動のコメントから
教科書や布、フライパン、ミシンなどたくさんの物を使っていてこの作
品の作者は楽しく作っている人だなと思いました。
H.R.より
とてもおいしそうなにおいがただよってきそうです。
S.M.より
S.H.さんの作品『笑顔と笑い声あふれる場所』
『運動場』の装飾看板
作者のコメント
右下の大きな足の色を小麦色にして元気な子の足を表現した。
運動靴をカラフルにつくって少し女の子っぽさを表現した。
交流活動のコメントから
大きな足をたいへんそうに作っているSさんを想像しました。
T.M.より
太陽に向かって走っているので頑張っている様子が分かります。枠
の色が黄色なので楽しく走っている様子も伝わります。
I.H.より
Ｂ組の作品を紹介します。
S.A.さんの作品『実験』
『理科室』の装飾看板
作者のコメント
水槽の青にこだわりました。いろいろな（色味の）青を混ぜてマーブル
模様にしました。
煙の形を意識してつくりました。気に入ったいろになるように少しずつ
黒を足していきました。
交流活動のコメントから
赤や青の色などの明るい色を使っていて楽しく実験ができそうです。
F.M.より
いろいろな所に実験器具があるので実験をしながら教えている先生
がいそうです。
I.H.より
T.S.さんの作品『楽しい虫の世界』
『中庭』の装飾看板
作者のコメント
楽しい感じを出すために蝶の色や枠の色をカラフルにしました。枠を
ぐるぐるにすることによってヘビが巻き付いている感じにしました。
交流活動のコメントから
いろいろな虫がいるので理科室の看板のようです。
K.H.より
いろんな色がつかってあるのでにぎやかな感じがします。
N.K.より
B組の作品を２つ紹介します。
I.T.さんの作品『きれいな音が響いてる』
『音楽室』の装飾看板
作者のコメント
明るい色と暗い色にしたのできれいに見えると思います。また、鍵盤
を小さくしたので手が大きく見えると思います。
交流活動のコメントから
トランペットの音が黄色なので明るく元気な音がでているように思え
ます。
F.M.より
枠の色がピンクなので楽しい感じがする。
T.S.より
I.H.さんの作品『にぎやか授業』
『５B教室』の装飾看板
作者のコメント
カラフルにすることでにぎやかさを出しました。明るさのイメージを出
すためにオレンジにしました。
枠に凸凹感を出しておもしろく笑っている様子が分かるようにしまし
た。左右を同じようにして独特な感じにしました。
交流活動のコメントから
いろいろな色が使われているので個性豊かな教室だと思います。
K.F.より
色がとても明るくてみんな元気に授業を受けている様子が浮かびます。
K.R.より
B組の作品を２つ紹介します。
K.F.さんの作品『きれいな音色が響く神様の部屋』
『お聖堂』の装飾看板
作者のコメント
枠の緑色は神様の温もりを表現しました。わたしたちを包んでくれる
ような色を表しました。イエス様が苦しまれた十字架を大きくしたのは
神様の偉大さを表すためです。
交流活動のコメントから
いろんなところに音符があるのでお聖堂で聖歌をうたっているようで
す。
H.R.より
大きい十字架があるので心優しいマリア様がいらっしゃることを想像
しました。
A.M.より
S.S.さんの作品『工作大好き』
『図工室』の装飾看板
作者のコメント
絵の具の緑色を表すのを頑張りました。パレットの部分の色は絵の
具を混ぜたような色にしました。
ハサミの刃を重ねて本物の形を真似ました。筆はハサミで切り込み
を入れて本当にかけそうな形にしました。
交流活動のコメントから
パレットに明るい色を出しているので楽しく授業を受けている感じが
します。
N.R.より
パレットにたくさんの絵の具がついているからどの色を使おうか迷っ
ている感じがします。
K.A.より
