お母様方のナマの声

横須賀市久里浜のピアノ教室「音のアトリエ・YUKI」
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梅雨シーズンのじめじめした湿度の高い毎日。
身体がだるく感じたりもしますね。
生徒ちゃんの中にも、風邪気味だったり、お熱が出たり・・
おたふくかぜも流行っているようなので、心配です。

昨日は、アトリエのお母様方と茶話会を開きました。

今回は、保護者会のように、私からのお知らせが目的ではなく
普段のお家での悩みを打ち明けながら、お互いの経験なども
お話しいただく、意見交換会として。

ピアノを始めたばかりの保護者の方からは
・本人が練習を始めたときに、下の子が邪魔をしてくる
・見ていてほしいみたいだが、どこまで関わってよいのかわからない
・練習時間の確保が難しく、週末くらいしか集中して練習に向かえない
・親がピアノ未経験なので、正しく弾いているかどうかもわからない
など。


アトリエに継続して通ってくださっている保護者の方からは
・基礎練習（ハノンやスケールなど）をどうしても疎かにしてしまう
・つい口出ししすぎてしまう。（言ってはいけないと思いつつ、つい・・）
・自分の「想い」が強すぎて空回りすることが多く、なかなか成功体験に繋がらない
・高学年になり、親の口出しに意見するようになってきた
・学校での友達関係、担任との関係が心に影響することもあり、練習に身が入らない。
など。

家での練習が、演奏力を上げていくのに大きなポイントになることは
皆さんが共通して感じていること。
そこには、時間確保の問題があったり、精神面の影響があったり、
成長期にみられる親への反抗があったりと、一筋縄ではいかないことが
よくわかります。

即、解決することではなくても、
お互いのお家での様子を「知る」ことによって、少し安堵したり
我が家は、こういう風にしてその時期をすごしましたよ、という
話をしていただいたり、と
孤独感を持たずに、アトリエの保護者の皆さんで
成長をサポートしたり、見守っていただけたらと思います。

予定していた２時間が、あっという間に過ぎてしまいました。
（話に夢中になって、写真を撮るのを　すっかり忘れた！
）

こういったアトリエ・ママさん親睦会をまた、機会を作って
開きたいと思います。
たくさんのご参加ありがとうございました。

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最初は、ピカピカ

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昨日のレッスンに来た生徒ちゃん達に共通してお話ししたのが

「お家での練習のときに、
　　　　いつも　曲の最初から弾いていない？」

ということ。


「練習する」って、かなりアバウトな使い方をしているかも。
　

「練習しなさい」「練習した？」「練習しました」
　（練習というところを勉強におきかえることもできますが）

どこの部分を　どういう風にしたくて
　　　　　　どういう方法で練習していくか

を理解していないと
ただただ、最初から弾くだけで「練習した」になってしまいますね

最初から弾くと、冒頭部分の練習回数は当然一番多いので
　ピカピカに輝いてきますね。（もちろん悪いことじゃないですよ）

「あ！そうだ！何も最初から弾かなくても」と
　　　　思い出してくれると、嬉しいです。


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ここから、一気に加速します

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まだ、梅雨が明けていないというのに
気温が35度を超えたところもあったとか・・・・

本格的な夏を迎える前から、バテないようにしなくては。

アトリエでの生徒ちゃん達は、夏の発表会に向けて
この蒸し暑い中、一生懸命通ってきてくれています。

ここ二日ほどの間に、私は
保護者の方々に向けてのお手紙を作成していました。


発表会関連のお知らせが大半ですが、
アトリエでは8月のレッスンが予約制になるので
その希望表も添えて。

これをお渡しすると、発表会に向けての動きが
アトリエ全体で、一気に加速します。

・・・と、その前に、今月末には
保護者の方々と茶話会（・・・お悩み相談会+懇親会）です。

夏休み前の幼稚園・学校行事を控えていたり
お仕事があったり、忙しい中ですが「参加します！」と
７割弱のお母様方が出席してくださることになりそうです。

今回欠席の方の中にも次回は是非参加したいとの
お返事を複数いただき、嬉しい限りです。

暑さに負けず、今日も１日頑張りましょう！


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生徒ちゃんのことば

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昨日は、午前中に片道2時間強かけて
埼玉のしょうこ先生のお宅でのセミナーに参加し
　　（参加した感想は　こちらを→　クリック　）
午後のレッスン開始直前に帰宅。

電車遅延などあろうものなら、
アウト！ですから、危ない綱渡りでしたが
どうしても聞き逃せないセミナーには、
なんとしてでも食らいついていく私です。（笑）

帰宅後、ドリンク剤を1本　グッと飲んでレッスン開始でしたが
昨日は、生徒のちょっとした発言に笑わされることが多かったです。



この曲を弾いて聞かせてくれたＮちゃん。
弾き終わったあとに、「この曲ね、すっごく好きなの」
「だってね、　弾くとね、
　ゆめ　　きぼう　　涼しそうな雲が　流れて　ドレスをきたお姫様が・・・」

もう彼女の頭の中のイメージがとまりません・・・

でも、キラキラした瞳で喋ってくれる様子を見ながら
このイメージが　表現力に繋がっていくはずと・・・
聞いている私の方が　ウキウキしてきました。

また、Ｈくんは、曲の冒頭に出てくる「mp」記号について
私が、
「メゾピアノは、やや弱くという風に
書かれていることが多いけれど、
弱すぎないピアノ　という感じね」　というと

「あ、わかった！　まあまあのピアノだね」

ハハハ、まあまあ・・・・って。


そして、レッスン終了後のＡちゃんの発言
「これから、スシローいくの！　あ、でもパパ次第なんだけど。」

ムハハハハ！　パパ次第・・・って。


アトリエの生徒達は、みんな、私のパワーの源。
本日も　楽しく通ってきてくれて、ありがとう！



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もしかして、視力低下？

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毎週レッスンをしていると、
楽譜とにらめっこしている生徒ちゃんの
ちょっとした姿勢の変化や
顔の表情の変化から

あれ？もしかして、視力が落ちてきてる？
と、感じる時があります。

楽譜に書かれている音符の大きさも
レベルが上がるにつれて、小さくなりますし
ある意味、視力検査状態ですね。（笑）


メガネをかけることに、
最初は抵抗がある生徒ちゃんもいますが、

いやいや、最近は子ども用メガネも
随分　オシャレになりましたね。

先日　メガネを持って来た生徒ちゃんに
思わず
「いいなぁ～、こんなオシャレなメガネがあるのね」と。

照れくさそうにしていた生徒ちゃんに
「さ、先生もメガネかけるから、レッスン始めようか！」と
促すと、すんなりメガネをかけてレッスンを受けてくれました。


今年度、新たに２人がメガネをかけて
レッスンを受けています。

メガネをかけてみると、
「こんなに、くっきり楽譜がみえるんだ！」
という感想をもったようですね。

「楽譜が読めないのではなく、
　　　　　　　見えづらいのかもしれない」
そんな観点も忘れずに、今日も頑張ってレッスンいたしますね。



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