ワクワクするね

横須賀市久里浜のピアノ教室「音のアトリエ・YUKI」
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12月のクリスマス会に向けて、
生徒さんたちそれぞれのご家族が選んだ曲の
練習が始まりました。

同じタイトルの曲でも、
アレンジやご家族での演奏スタイルによって
もたらす雰囲気がガラッと変わります。

ご家族で練習する中
（時には、ぷちバトルもあったり？）
怒ったり、笑ったりしながら
その過程を含めて楽しんでほしいです。

生徒ちゃんの気持ちを盛り上げようと
楽譜にもシールを貼ったり、イラストを書いたりと
お家の方々の関わり方も嬉しくなるポイントの一つ。

今年も、その一例をご紹介

幼稚園児さんのこのイラスト、
私に説明もしてくれました。　ワクワク感が伝わってきます

そして、これ！
取っ手が付いているのわかりますか？
たたんだ楽譜を開くのにと取り付けたようですよ。


さて、私も恒例のゲームと
みなさんからいただいているアンケートを参考にしながら
自分が演奏する曲も決めなきゃ！です。


アトリエでは、自分で考え、感じ取る力をつけるために
個人レッスンのみならず、ペアレッスン・グループレッスンを
取り入れています。
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作曲家から、曲への想いを直接聞ける喜び

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10月末、ハロウィンの日に
港の見える丘公園にある≪横浜市イギリス館≫にて。
音楽ライター山本美芽先生主催
『ライティング研究会９周年イギリス館交流会』が開かれました。

今回は、作曲家の轟千尋先生をお迎えして
「きらきら連弾1・2」から、参加された指導者の皆さんが演奏し
直接レクチャーしていただくという　なんとも贅沢な時間でした
（私は、なんと美芽先生との初連弾でした）
　　

このテキストを作るにあたって、
①C(Ⅰ）F(Ⅳ）G(Ⅴ）以外の音が怖くない子どもを育てたい、
②少し(半音で)ぶつかる音に、びっくりするけれど「好きとか嫌い」とかを感じる柔らかい耳を作りたい
③少ない音で、弾きやすい、手に優しい、耳に優しい、読みやすい楽譜は既にたくさんあったので、
難しくても少ない音でおしゃれなものを作りたい
この一心で書いたということでした。

そして、実際に音を出して弾いていくと、ここ！というポイントがあり
そこを短時間に妥協無く立体感のある、躍動感のある音に変えていく
轟先生のマジックは的確で、
それに即対応できる指導者である先生方の演奏も見事でした。

ここで学んだことをかみ砕きながら、アトリエの生徒達にも伝えていけたらと思います。

その後、新刊の連弾曲「コンソナンス」の簡単な演奏紹介があり
あっという間に２時間半が過ぎてしまいました。


作曲者の、1音、休符(休符を鳴らす)、記号として書くか書かないか、
そこまでの想いを直接伺うことができるという幸せな時間。
これを専門的にならないように、どのように子ども達に伝えていくかが
私の課題です。　でもワクワクしてきます。



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