リトミック教材～感覚その２

大人なら難なくできる「折り紙」や「はさみ」

でも、小さな子にとっては初めてのことです

今まで経験したことのない筋肉の動きを伴うので、なかなか難しいかもしれません

でも、ゆっくりと段階を追えば大丈夫です

たとえば「はさみ」
いきなり直線を切るのではなく、まず幅の狭い紙を切り落とすことから始めます

紙の幅が段々太くなり、徐々に長い直線を切ることに結び付けていきます

あとは先生やお母様がゆっくりと「お手本」を見せてあげることも大切です


写真はSTEP2の「おさんぽノート」です

「シールを貼る」、「形や色の識別」、「数を数える」など
知育と音楽を関連付けた楽しい内容のワークです

もちろん、表現活動のイメージを広げるためにも使います

リトミック教材～感覚その１

はいはい→つかまりだち→あんよ
歩けるようになると赤ちゃんは手を中心をした動きを始めます。

一つは「手でバランスをとる」「走る」「とぶ」「なげる」
といった大きな動き

もう一つは「つまむ」「描く」「道具を使う」
といった手先を使う細かい動き

「描く」ことだけでも月齢に応じた描き方があります

まずは腕全体を大きく使って「点々」を描くこと

それが肩からひじ、と徐々に末端を使うようになります

なぐり描き→曲線→ぐるぐる描き→丸という順序です

リトミックレッスンでは音楽にあわせて点々などを描きます
（例えばおにぎりのふりかけを点々で描いたりです）
こういった動機付けがあると、無理なく「描く」ことが出来ます

まだ腕の力が足りない時期なので、
少ない筆圧で描ける、発色のよいクレパスなどを用意してあげると、
より楽しく描けますよ