模擬試験の中に

横須賀市久里浜のピアノ教室「音のアトリエ・YUKI」
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昨晩、私のスマホに生徒ちゃんからLINEがきた。
彼女は受験生。
メールの内容はレッスンの相談ではなく(笑)、
模擬試験の問題を写メで送ってくれたのだ。

見るとこれが、なかなか面白い。

実際にある物の音の出る仕組みの説明やドレミの音の周波数や図を参考に
地理的知識や数学的思考を持って問題を解いていく内容だった。

神奈川県の高校入試ではそういう幅広い知識と思考力が
求められているということだろう

たまたま、先週のレッスン終わりに周波数の話をしていて
音楽は数学や理科の分野にも興味を持つと　
楽器の仕組みがわかったりして面白いよ・・という話をしたところだった。

で、私は何が嬉しかったかというと

生徒さんが、「模試の問題が面白い」と感じ、それを
私にまで知らせてくれたこと。

ピアノ・・・「音楽でしょ」という通り一遍な考え方でなく
広い視野を持って、まず興味を持つことから
様々な教科や分野にまで繋がっていることがわかっていってくれたこと。

この２つだ。


今、アトリエの中学生以上の生徒さん達のほとんどが
自分の進みたい道、（具体的な志望校も）苦手な教科
部活動で困っていること、周囲との関わりなどを
私に話をしてくれる。

こういう話題になると、キラリンと私の目が光る　
（あ、もちろん、レッスン自体は疎かにしていませんよ）
私のセンサーが働くと、ハイ！　ちょっと待ったぁ～
と、放置しないものだから
生徒ちゃんも苦笑いしながらも、答えていく

そんなやり取りが私は得意。
人間観察や記録観察（←これ２つとも大好物）しながら
状況を把握していく中で
生徒ちゃん達も長くピアノを続けてくれて、
精神面も大きく成長してきた

ピアノに向き合う時間や優先順位は
みなそれぞれだけれど
アトリエの生徒さん達は、本当に愛らしい。

お盆明けのレッスンが　待ち遠しい私です。


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今日もブログをお読みいただき、ありがとうございました。