１２月定例議会の議案説明 東部法律事務所との懇談

　昨日、１２月定例議会の議案説明があった。
全議員に対する執行部側からの説明会。
担当部署から議案の説明が行われ、質疑等はこの場所ではなし。
予定議案は１６議案。１２月議会は例年、この程度の議案で
３月、９月議会と比べるとぐっと少ない。その分、私たちの負担も
少し楽になるというもの。
　その分、一般質問に力を入れて市民要求実現へ、がんばらねば、となるのだが。
なかなか、仕事が手につかない。
　日々の予定があれこれ入って、次々とこなしていくのに追われている感じ。
これではいけないと思っているのだが。
　議案説明が終わって、午後には東部法律事務所と議員懇談会が開かれ、
初めて参加。児童虐待についての講演学習会。東部８自治体から１４人の議員が参加。
児童虐待と児童相談所の役割について意見交換を行った。
　学習会の後、弁護士さんたちとの懇親会。弁護士さんたちの普段着の様子など
語り合い、ぐっと親近感を抱いた。身近にこうした弁護士事務所があることは
本当に心強い。市民相談などで大いに活用したい。

４０周年記念式典 主役は生徒自身に

　昨日、地元中学校の４０周年記念式典が行われた。
招待を受け出席。私の二人の子どももこの中学校の卒業生。
式典は正味１時間弱。来賓の挨拶はなし。紹介のみ。とてもいいと思う。
　生徒会役員が４０周年記念ロゴマークの募集結果、スローガンなどの
審査結果を発表。記念ロゴマークは生徒から募集したとのこと。
優秀賞になった作品は３年生の作品。これも納得。
　生徒全員の合唱もあり、簡素で生徒を尊重した式典だったように思う。
でも、もっと生徒主体の行事を工夫できる余地はあるのでは。
生徒自身の本音を語らせても面白い。そんな生徒自身が生き生きと活動する
周年行事をと思う。
　主役は来賓でもなく、教職員でもなく、あくまで生徒自身であるということ。
このことは、すべての学校教育の中で貫いていくべきことでは。
時の政権の管理統制の強化の中で、学校教育の本質を、今一度取り戻す教職員の奮闘に期待。
現場の教職員の奮闘にエールを送りたい。

４０周年を迎えた中学校を見つめる「あこがれ」像