バリカフェ プトゥリ

6/8、

役員さんお二人と

ラシックでランチにしました。

　

悩んだ末に選んだお店は

バリカフェ プトゥリさん。

　

ランチの中から、

　

酸っぱくて辛いスープ

きくらげ入りです。

　

プトゥリ ランチ

ナシゴレンと日替わりバリ料理６種の盛り合わせ

ナシゴレン、初めていただきました

　

チキンとアボカトのサラダライスボール

　

 

バリコーヒー

　粉ごと入ったバリコーヒー

コーヒーを細かく粉状に挽いたものをグラスにひとさじ入れ、
お湯を注いで混ぜて、出来上がり。
沈殿した粉を残して上澄みを飲みます。

薄いかなと思いましたが

そうでもない。

　

ちょっと酸味のあるプリンのような・・・。

おいしかったのですが、

何プリンがよくわかりませんでした　

　

ごちそうさまでした

楽しかったです

Bali Cafe PUTRI LACHIC店
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虹のワーク

6/8、はははバスに乗り、星ヶ丘駅で

中学校役員さんお二人と待ち合わせです

　

鶴舞の市公会堂にて、

名古屋市立小中学校PTA指導者研究集会

に出席するために

　

名古屋市内の小中学校から3校の実践報告がありました。

　

そのうちの1校、

植田東小学校は2年前にできた新しい学校だそうです。

そこで立ち上げた”親父の会”についての発表でした。

　

「流しそうめん」や「お父さんと子どもの親子料理教室」　

に対しても、歓声があがっていましたが、

　

新しい木目調の廊下など校舎の写真を見た

保護者から

相当な　どよめきがおきていました

　

お父さんが活発に参加している団体は

全体として元気がある

と聞いたことがあります。

　

講演では、

椙山女学園大学の吉田あけみ教授。

『PTA活動の活性化に向けて～リーダーシップとコミュニケーション～』

　

リーダーシップには２つあるのだそう。

①課題達成のためのリーダーシップ

②集団維持のためのリーダーシップ

　

②の場合には、

椅子に座ってニコニコしているだけでも

和やかな雰囲気作りに大きな効果を発揮するので

リーダーシップがあるといえると聞き、

ちょっと安心したり。

　

コミュニケーションでは、

アサーショントレーニング

日本語にするとしたら、相互尊重の自己主張だとか。

　

アサーションのひな型

Ｄ：ある事柄を表現する。

Ｅ：上述の事柄に対する感情を伝える。

Ｓ：今後どうするか提示する、提案する。

Ｃ：提案はいくつかの選択肢により提示する。

なのだとか。

　

これらのひな型のように、

各自主張をしながら、歩み寄っていく方法だそう。

　

この講演の中で、

虹のワークというものをおこないました。

　

先生のおっしゃるまま

用紙横書きで、

虹を書いてください

虹のふもとにロフト風のレストランを書いてください。

レストランの前に大きな池を書いてください。

池には大きな船が浮かんでいます。

池の前に風車があります。

虹のふもとには大きな木が生えています。

空にはかもめが飛んでいます。

池のそばを馬が二頭走っています。

みたいな感じで

ドンドン書いていきます。

　

これは、報・連・相が大切だというワークなのだそうです。

　

それから　

少数意見は、集団決定の妨げとみることなく、

考え方の幅を広げてくれるものとして尊重することが大切。　

　

なるほど

　

まあ、リーダーシップという柄ではございませんので、

鍛えようとも思ってはいませんけれど、

　

同じく参加した3年生役員さんと

虹のワークが　かなり似通っていたことが

（画力はさておき）

共通部分があるような気がして

うれしかったです

　

お疲れ様でした

　

ご飯食べに行こっか