自分の弱さを受け入れるのは簡単ではないですよね、特に若いときには。

こんにちは。堺市西区の上野芝にある個別指導の学習塾ONE-S(ワンズ)の塾長の松下です。

私は大学卒業後、約３年間ひきこもりでだったことは、このブログでも何度も書いています。ひきこもりから脱出して、今はもう「いい思い出」とまではいきませんが、「良い経験をしたな」と思えるようになっていますので、こうしてその当時のことを恥ずかしからずに話すことができます。

ひきこもりの一番のきかっけとなったのは、就活の失敗です(今考えるとさまざまな要因がありましたが)。私は大学は工学部でしたが、大学での勉強にまったく興味がわかず、そして勉強がわからないこともあって、理系ではない仕事をしようと思いました。いろいろ考えた末、公務員になろうと決め、公務員試験の勉強を始めました。大学での勉強とまったく異なる勉強でしたが、いわゆるテスト勉強には慣れていましたし、当時は自信もありましたので絶対に合格すると信じていました。

国家公務員試験、地方公務員試験、いろんな試験を受けました。市役所も堺市だけではなく、大阪のその他の市、そして父の実家が愛媛県ですので松山市役所といった大阪府以外の試験も受けました。ですが結論から言うとすべて不合格でした。

人生で初めて挫折を味わいました。もちろん大学受験でも２浪して志望校に合格できなかったので挫折はしているのですが、それはどこか自分でも気づいていた部分もあり、つまり自分よりも勉強ができる人間なんて無数にいるということは高校に入学したときにわかっていましたので、ショックはショックでしたが、「まあしかたないか」と諦めることができました。しかし、この就職試験での不合格は受け入れることはできなかったのです。

それはなぜか。
理由は１つです。

「市役所を受験した人の中でおそらく私の学歴が一番上だったにもかかわらず、不合格になってしまったからです」

大学の第一志望には不合格でしたが、それでも私の大学は国立大学です。偏差値もある程度高いはずです。学歴を信じて生きてきた私は、履歴書を書くときもどこか自慢げに書いていましたし、面接でも「いい大学に行ってるね」と言われるのを心地よく感じていました。ですが結果はことごとく不合格。大学の偏差値でいうと１０以上私の大学より下の大学の人が合格しているのに私は不合格。学歴至上主義の私にこの結果を受け入れることなんて到底できなかったのです。

「ホンマどこも面接官っていうのは見る目がないな！何を基準に判断しとるねん！」私の怒りの矛先は面接官に向けられました。今ならはっきりわかります。当時の面接官の方々の見る目は正しかったと。

当時の私は、とにかく「しゃべり」が下手で(今でもヤバいですが(笑))、面接でしどろもどろになることはしょっちゅうでしたし、集団討論ではほぼ何も発言できないまま終わることさえありました。それだけならまだしも、学歴があることを鼻にかけている、こんなやつと一緒に働きたいなんて誰も思わないですよね。不合格になって当たり前だったんです。それを「口先だけのやつがうまいこと合格しとるわ。俺みたいに学歴もあって無口で真面目な人間を落とすなんて、だから役所はあかんねん！」と思っていました(そうとうヤバいやつですね(笑))。

結局こんな社会に自分の居場所なんてないと思い込み、自分自身を見つめなおすこともなく、社会を恨み、私はひきこもりへと突入しました。

当時の気持ちを正確に思い出すこともできませんし、分析もできませんが、おそらく私のそれまでの人生を全否定されたように感じていたのでしょう。「勉強さえしておけばなんとかなる。勉強さえしておけば苦労しないはず」そうして歩んできたのに、実際に社会に求められていたのは勉強だけではなく、もっと他の能力だったのだと気づかされたことがショックだったのだと思います。

ひきこもり時代の３年間で、私は初めて自分というものを冷静に見つめることができたように思います。自分に何が足りないのか、何をしたいのか、どうやって生きていきたいのか、毎日それらと向き合っていました。「もうどうでもいいや」と投げやりになったことも数えきれないくらいあります。それでも時間をかけて「ありのままの自分」をだんだんと受け入れることができるようになりました。

塾を始めて、さらに自分を冷静に分析することができるようになり、自分にできることとできないことがはっきりとわかるようになり、必要ならば努力してできるようにして、またどうしてもできないものは無理にできるように見せるのではなく、できない自分をそのまま受け入れるました。自分は何もかもできるのではなく、できないものがあってもいい、しかし私だからこそできること、私にしかできないものを探していきたい、そんなふうに思うようになっていきました。

それからは生きていくことがとても楽になり、楽になったからこそ楽しくもなりました。背伸びしたり強がったりするのではなく、自分にできることを一生懸命する、等身大の自分を受け入れる、それで他のだれかの役に立つことができたり、喜んでくれればこんなに嬉しいことはないですよね。

不登校やひきこもりで悩んでいる子どもたちの中には、昔の私のように自分を受け入れることができずに、社会や学校そして家族のせいにしている子もいるかもしれません。でも本当はどこか自分自身で気づいているんです。気づいているのですが受け入れる勇気がないのです。または経験がないのです。１人だけの世界に閉じこもらずに、せめて家族とだけは接したり、たまには外の空気を吸ったりしていれば、個人差はあるでしょうが、だんだんといろんなものを受け入れることができて、１歩前に進みだせる日が来るはずです。いつ来るかわからないその日を待ち続けることは本人はもちろん、家族もしんどいでしょうが、自分を信じて、そして子どもを信じて頑張ってください！


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もうちょっと力を入れてくれてもいいんじゃないですか？

こんにちは。堺市西区の上野芝にある個別指導の学習塾ONE-S(ワンズ)の塾長の松下です。

ゴールデンウィークも始まり外は賑やかですね。私も金土日と３日間休みをいただきましたが、究極のインドア派ですので、特にどこへも行かず、家の中でアルコールをとりながら、ゆっくり映画でも観ようと思っています。ゴールデンウィークといえば、この時期に高卒認定試験の出願が始まります。高卒認定試験というのは以前の大検で、なんらかの理由で高校に進学できなかった人や中退した人たちが、大学や専門学校に進学するために、高校卒業と同等の資格を得るための試験なのです。この高卒認定試験があるから、たとえば高校を中退したからといって、それで終わりではなく、もう一度やり直すことができるのです。そういう意味では絶対になくしてはいけない制度の１つです。

私の塾でもこれまで何人か高卒認定試験を受験した生徒がいましたし、今年も受験予定の生徒がいます。この子たちにとっては、一度は諦めていた大学進学、いや、人生そのものを前向きに見つめなおすことができるきっかけになったり、希望の光が見えてきたりで、本当にありがたい制度なんです。まだ１０代の子どもなんです。いくらでもチャンスをあげましょうよ。しかも罪を犯したわけでもなく、ただ学校に行けなくなっただけなんですから。そういう子どもたちを見捨てるような国には未来なんてありません。

「だから日本には高卒認定試験という制度があるんだから、それで十分だ」という人もいるでしょうが、決してそうとは言い切れません。というのも高卒認定試験の制度を管理しているのは文部科学省です。その文部科学省にこの高卒認定試験をよりよいものにしようという姿勢が見えないのです。たとえば、今現在文部科学省のHPには昨年度実施された試験の過去問が載っていません。今年度の出願が始まっているにもかかわらず、まだなのです。文科省に電話をしてそれについて質問したところ、「いろいろと立て込んでいて忙しいんです。もう少しお待ちください」との返事がありました。「マジか！」怒りを通り越してあきれてしまいました。昨年度の問題をホームページに載せることなんて全教科おこなったとしても、１時間もあれば十分できるはずです。それを「忙しいからできない」と言い放つことができるのは、まさに「心が亡い」からです。

高卒認定試験を受験する人の多くは学校に行けてないんです。塾や予備校に行くことができない人もたくさんいます。本屋に行っても、高卒認定試験用の問題集なんてほとんどありません。ネットなどで調べて購入しても、そのテストにあまり直結しない問題集も多いのです。とにかく情報が少なく、どういう勉強すればいいのかわからない人がたくさんいます。それでも、なんとか自分の将来のためと強い覚悟で試験勉強を頑張っているのです。

昨年度のテストがどのようなものであったかというのは、勉強するうえでとても大事な情報です。それを半年以上も経っているのにまだ載せていないなんてありえないです。しかも、昨年度は国語の出題形式がずいぶんと変わりました。今年度も同じ傾向だとすると、昨年度の問題を解いていない人は、その変化に驚き、頭が真っ白になってしまう人もいるでしょう。

簡単に認定試験の合格を与えろと言ってるわけではありません。対応が冷たすぎることに対する批判であり、もう少し認定試験を受験する人たちの立場で考えてあげてほしいと思います。

受験する場所や時期もそうです。認定試験は年に２回あり、１回目は８月上旬です。暑すぎて普通の学校は休みになっている時期ですよね。不登校やひきこもっていた人にとっては、外に出るだけでも大変なのに、この暑い中、２日連続で行かなければなりません。しかも、大阪では受験会場は１つしかありませんので、かなり時間がかかってしまう場合もあり、行くだけで疲れてしまう人もいるでしょう。また、せっかく普通の学校は休みになる時期なのですから、せめて試験会場は広くてゆっくりできる大学などでできないのでしょうか？昨年度は１１月の２回目の試験は大阪大学が会場でしたが、１回目の８月の試験はせまい専門学校でした。今年度も８月の会場は、学校ですらなく、貸し会議室が大阪の会場です。

試験は全教科受験するとなると、９時３０分～１７時３０分の長丁場です。暑い時期ですし、せめて休憩時間くらいはゆっくりと休めるような環境を提供できないのでしょうか。

もちろん、受験会場を増やしたり、広い会場を使ったりとなると費用も必要となるでしょう。ですが、昨年度の問題を「忙しい」という理由でホームページに載せていない現状からみても、どこか高卒認定試験を「これぐらいやったったらいけるやろ。」というような軽い気持ちで取り組んでいるとしか思えません。文科省の人たちからしたら、高卒認定試験というのは「それくらいのもん」かもしれませんが、受験する子どもにとっては、自分の人生をかけて勝負しているのです！　その決意や覚悟だけは決して軽く考えないでほしいと心から願います。

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不登校？ はい、そうですが、それがどうかしましたか？

おはようございます。堺市西区の上野芝にある個別指導の学習塾ONE-S(ワンズ)の塾長の松下です。

来週から新年度が始まり、塾でも卒業生を見送り、新入生を迎える準備が続いています。

卒業生の中には、不登校の子もいました。中学校には最後まで行くことができなかったけれども、環境もまったく変わる高校でもう一度学校生活を始めてみるんだという、不安の中であっても強い決意で大きな１歩を踏み出します。久しぶりの集団生活や同年代とのコミュニケーションで、数日、あるいは数週間は疲れるかもしれませんが、きっと苦しい不登校の期間を乗り越えた君たちなら大丈夫だ。でも、もし体や気持ちがしんどくなって、ちょっと休みたいと思ったときには、無理せず休んで、そしていつでも話をしに来てくれればいいからね。

不登校の子どもの割合は、年々増加しています。今や、１学年に何人というのではなく、１クラスに何人というレベルにまで達しています。不登校という言葉を当たり前のように聞くようになりましたが、不登校生に対する見方はまだまだ厳しいものがあります。

「ただの甘え」「なんか、ややこしい奴」「親が悪い」など、子どもにとっても親にとっても傷つく言葉が投げかけられます。

確かに、甘えている部分もあるかもしれません、少し人と違って変わっているところがあるかもしれません、子どもを育てていく中で、押し付けすぎたり、甘やかしすぎたりあったかもしれません。しかし、ただ学校に行かないという選択をしただけで(しかも本当は行きたいけれども、行かなくてはいけないこともわかっているのですが、行けないのです)、そこまで言われなくてはいけないのでしょうか、肩身の狭い思いをして生活しなければならないのでしょうか。

子どもは、家族や周りの人間に不満を吐き出しますが、本当は「自分が悪いからや。自分に学校で生活していく能力が足りないからや。」と自分を責めています。親もそんな子どもと衝突しながら「育て方が悪かったのかな。かわいそうなことをしてしまった」と自分たちを責めます。しかし、もちろんどちらにも、なんらかの原因があったのでしょうが、何も罪を犯したわけでもなく、他人に迷惑をかけているのでもなく、ただ学校に行けないというだけでどうして世間から厳しい目を向けられなければならないのでしょうか。しかも、そういった目で見られてしまうため、よけいに自分たちを責め、子どもも親も誰にも相談できない状態になってしまうのです。

これだけ多くの不登校の子どもや、ひきこもりの人がいるということは、それぞれ個人の問題ではなく社会構造に問題が生じてきていると考えるのが自然です。どの子にも、不登校やひきこもりになる可能性はあるんです。だれもが「まさか、自分が」「まさか、うちの子が」と不登校になったときに思うのです。

不登校になっている子ども、そしてその親もこの複雑化する社会の被害者なのです。そしてまた、不登校になったからといって、その子の人生が終わってしまうわけではありません。それどころかまだ始まったばかりなのです。ちょっとスタートでつまずいただけなのです。何一つ道が閉ざされたわけではありません。大勢が進む道にまた戻ってくることもできますし、別の道を進んでいくこともできます。まだ１０代の子どもなのですから、将来何にだってなれる可能性はあるんです。

不登校生だから、何か特別な道を進まなくてはならないことはなく、学校に通っている子と同じ道を進んでいいはずなんです。本当は、このONE-Sのホームページやチラシにも、わざわざ「不登校の子どもの勉強も指導します」なんて言葉は入れたくないのです。だって、勉強をしたいと思う気持ちは学校に通えている子どもも不登校の子どもも同じだから。区別する必要性がまったくないんです。ですが、現状では「不登校生＝特別な子ども」という認識が広がっているため、不登校の子どもも親も「塾では勉強をみてもらえないだろう」と思っている人も多いですし、実際不登校の生徒の受け入れをしていない塾もありますから「不登校生も指導できます」という言葉を入れないと、そういう塾を見つけることが困難なのが現実です。塾の方針としてそういう考え方もあるかもしれませんが、私個人は「不登校生だからどうとか、学力低いからどうとか」はまったくありません。どんな状況の子であっても、一緒に学びたいと思ってくれているなら大歓迎です。

いつか世間での不登校や引きこもりに対する偏見がなくなり、現在不登校の子どもたちを指導されている塾においても、「不登校の子どもたちも指導します」というような言葉をわざわざ入れなくてもいいような環境。そして不登校の子どもたちや親も、「今は、いろいろあって不登校やねん。でも、勉強しなおして高校・大学に進学しようと思ってるねん」「不登校になったけれど、将来したい仕事見つかったから、そのための勉強してるねん」などと明るく話せるような環境、世の中がそんなふうに変わるのを心から望んでいますし、私なりに精一杯できることをしていきたいと思っています。


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いつか振り返って見たときに、「いろいろあったな」と懐かしく思えるときがくるはず

こんにちは。堺市西区の上野芝にある個別指導の学習塾ONE-S(ワンズ)の塾長の松下です。

３月に入り、一気に暖かくなってきて、あれだけ猛威をふるっていたインフルエンザも沈静化し、公立高校の受験を１０日後に控えてた受験生も安心して、追い込みの勉強に集中できるのではないでしょうか。

受験が終わると、中学校を卒業し、そして新しく高校生となります。公立の中学校に通っている子どもたちにとっては、初めて自分で選んだ高校に通うことになり、また義務教育の９年間で慣れ親しんだ友だちとも離れ離れになって、まったく新しい環境での生活が始まります。「友だちができるかな。勉強ついていけるかな。」など、いろいろな不安があると思います。新しい環境に飛び込むときは、私たち大人でも不安と緊張がありますよね。

これが不登校の子どもたちであったら、さらに不安感は増します。ほぼ３年間学校に通えてない生徒がいました。約１年半の間塾に来てくれ、高校受験を目指して勉強をしました。塾での勉強と、自宅での勉強だけで３年間の勉強を１年半で終わらせ、そして見事志望の高校に合格することができました。もちろん、この生徒の能力が高かったことがこの結果につながったのですが、学校に行かず(行けず)、その中で勉強するというのは、どれほど苦しかったでしょう。

「高校からもう一度やり直したい！」その想いだけがこの子の原動力でした。家から出て塾に来るだけでもしんどかったはずです。地元の知り合いに会わないかビクビクしたときもあったでしょう。知り合いを見かけたら、見つからないように隠れたこともあったかもしれません。家で1人でいるときには、不登校になった原因が自分にあるのではないかと何度も自分を責めたことでしょう。勉強することを諦めようとしたこともあるかもしれません。

それでも、自分の人生を諦めずに、もう一度自分を信じて、そして家族を信じて、さらに私のような者も信じてくれて、この子は毎日必死で不安と戦いながら頑張り続けました。

もう何年も同年代の人間と会話をしていません。どんな感じでクラスメイトと話したらよいのか、流行っている話題についていけるか、自分が不登校だったことを話をした方が良いのか、不登校だったことがバレないか、いろんな不安でいっぱいでしょう。

久しぶりの学校は疲れるはずです。同級生との会話も嬉しさより疲労感の方が大きいでしょう。でも、きっと大丈夫。この数年間、悩み苦しみ自分や自分自身の人生を見つめ直した君は、一回りも二回りも大きく成長してるんだよ。自分の思い描いている以上の素晴らしい高校生活が待ってるんだよ。

いつか、自分の歩んできた道を振り返ったとき、「いろいろあったな。苦しいときもあったけど、この道を通ってきてよかったな。なかなか面白かったよ」と思える日が必ず来るよ。

それでも、もししんどくなったり苦しくなったりしたら、いつでも会いにおいでな。こんな俺でよかったら、ずっといつでも君の役に立ちたいと思ってるよ。またバカな話をして、いっぱい笑おうぜ。いつまでも、俺の大切な生徒であり友人だから。一緒に人生楽しんで、頑張っていこうな。

苦手でも嫌でも関わった方がいい

こんにちは。堺市西区の上野芝にある個別指導の学習塾ONE-S(ワンズ)の塾長の松下です。

私が大学卒業後にひきこもっていたとき、父親が何度か「英治、なんかしたい仕事ないか？ どんな仕事やってみたい？」と聞いてくれました。父親は自営業をしていまして、どちらかといえば顔が広い方でしたので、もし私にしたい仕事があれば、その仕事関係の知り合いに頼んで私を就職させてくれようとしていたのだと思います。当時もそうでしたが、今思い出しても感謝の気持ちでいっぱいです。

ですが私の返事は「だれとも関わらないで済む仕事がいい。1人で仕事がしたい」でした。私に何か特別な才能があれば別ですが、そうでないかぎりそんな仕事あるわけないですよね。両親をずいぶんと困らせていました。

私は人と話すのが苦手でして、人と関わることがめんどくさく感じていました。集団行動も苦手で、一部の気の許せる友人以外の人と関わることはとてもストレスになり、疲れるだけで少しも楽しくありませんでした。そんな私でしたから、どこかの企業の中で仕事なんてできるわけがないと思っていたのです。

塾の仕事を始めてからも、生徒たちやアルバイトの講師の方と話すことはよくありましたが、自分と同年代や目上の方と話す機会は生徒の保護者の方との懇談や相談のとき以外ほとんどありませんでした。私が意識的にそういう機会を敬遠していたところがあったのです。ですから、自分が小さい組織の長となり、その狭い社会の中だけで生きてきたので、私の考え方はかなり偏っていたと思います。自分が考えていることや知っていることは、すべて正しいと大きな勘違いをしていました(今考えると恥ずかしいですが)。

現在は、同じ塾関係の方たちだけでなく、学校関係、行政、そしてNPOなどの各種団体の方々とも交流させていただくようになったおかげで、私の頭もずいぶんと柔らかくなった気がします。

人と接することがないと、世界には自分の意見だけしかないように感じてしまったり、本やネットで得る情報も、自分の都合のよいものばかりに目がいくようになります。そしていつの間にか、自分だけが正しいと思うようになり、反対意見をまったく認めようとしなくなったり、何か自分にとって不都合なことが起きてしまうと、その原因は自分にあるのではなく、他人のせいにしてしまうようになります。

不登校の子どもたちにとって、一番の問題はここにあると思います。不登校といっても、学校に行けないだけで家からは出て、友だちと遊んだりしていたり、あるいはアルバイトなんかしていたりする場合は、それほど問題がないと思います。もちろん学力的には遅れは出てくるかもしれませんが、他者と関わることで気づくことや、見えてくるものがありますので、遠回りになるかもしれませんが、彼らはきっと自分の進むべき道を見つけることができるはずです。

そうではなく、友だちともまったく遊んだり会ったりせず、会話は家族だけ、その家族ともあまり話さなくなってしまうことが問題です。自分の頭の中で考えるだけで、しかもまだ１０年やそこらしか生きてきていない経験や知識、そして精神的にもまだまだ成熟していないですので、めちゃめちゃ偏ってしまったり、自分自身を分析することもなく、不満ばかりがたまってしまいます。

そんな彼らに最初に手を差し伸べる先生が、柔軟な頭を持っていなければ、子どもたちの心には何を言っても響きません。しかし、学校というのも、比較的閉鎖的で偏った考え方になりやすい環境であるため、どうしても「こうあるべき。これはするべき。他の選択肢は認めん」といった先生が多いのも事実です。狭い世界で不安でいっぱいの子どもを、さらに追い詰めてしまっているのです。

彼らに必要なのは、何も可能性がなくなったわけではないこと、間違ったことをしているわけではないこと、いろんな道がありいろんな生き方があること、そんなことを伝えてあげれる大人なんです。そういう人と接しているうちに、いろんな考えを認めれるようになったり、自分自身を冷静に見つめ直すことができたり、見える景色がずいぶんと変わってきます。

そして何より、人と関わるということは、とても楽しく素敵なことだということが、ようやくこの歳になってわかるようになりました。あれほど、他人と関わることを避けていた私でしたが、いろんな職業の方、同じ意見や反対の意見を持っている方、興味深い経験をしてきた方、そのすべてがとても勉強になりますし、生き方のヒントをもらえているように思います。一人ぼっちで苦しんでいる子どもたちにも、ぜひ人と関わることの楽しさを味わってもらいたいと、そんな大人の1人になれるように頑張っていきたいと思います。


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