狸ばやし８月例会

教育サークル狸ばやしの８月例会を実施。

１．授業技量検定練習T先生
今度、T先生が授業技量検定を受ける。
その模擬授業の練習をする。
授業技量検定では、下記の項目ついて審査される。
・授業の始まり（１５秒）のつかみ
・子どもへの目線
・あたたかな表情、対応
・明確な発問、指示
・心地よいリズム
T先生は、どれもまあまあであった。
参加者から、代案が出され、
その場で、パワーポイントのコンテンツや、発問指示を修正した。
こういったことができるのも、教育サークルの良さである。

２．学力テストB問題対応の授業・とおげ
複合図形の面積を２分する線の引き方を授業する。
サマーセミナーでの福岡の先生の修正追試である。
参加者から、おおーという声が出た。

３．校内授業研指導案検討・とおげ
校内授業研で行う、式と計算の指導案・授業検討を行う。
問題解決学習のような指導案であるが、
その実は、全く違う内容になる。
様々な考えが、全員から出され、
その解き方の「型」を応用して、練習問題を解く構成。

４．絵手紙のかき方・とおげ
これも、描き方の例示をし、その通りにやれば、誰でも描ける。
２０分ほどで、３～４種の絵手紙が描けた。
参加者の誰もが、「学校で行いたい」と言っていた。

５．授業技量検定練習・T先生
最後に、もう一度T先生が練習をした。
コンテンツがよくなり、発問指示が明確になってきた。
抑揚や、声の張り、引き込む話し方などの代案を示した。

サークル後は、毎回恒例、ラーメンツアー。
おいしいラーメンを食べながら、教育談義。
校内研ではできない、ざっくばらんな仕事の話は楽しかった。

自由研究の書き方

地元木更津にて、子ども向けの自由研究を教える講座を依頼されて行ってきた。

よく、夏休みの科学教室だと、実験したり、科学工作を作るだけで終わりというのが多い。

しかし、私たちの教育サークルは、違う。
実験や工作をしながらも、自由研究のレポートを書いてしまうのだ！
その書き方を使って、家でも自分でできるという寸法。


去年は、「空飛ぶ種」をテーマに行う。
今年は、去年よりもさらにグレードアップして、
「電気を通すもの」を行う。
３年生の授業でやるものの、発展としての自由研究だ。

そこで、まずは、片手で持てる簡易テスターを作る。
そして、「お金は電気を通すか」
「色紙は電気を通すか」
「食べ物は電気を通すか」の３つの実験を通して、
自由研究を仕上げていく。

会場の椅子が足りなくなるほどの、大盛況。
１年生や、自分のクラスの子も参加し、嬉しい悲鳴であった。

前回は、「読書感想文の書き方」
今日の午後は、「ポスターの書き方」

博物館や、公民館の講座に負けない、
教師だからできる「書き方」の講座。

ちなみに、この講座は、全くのボランティアで、
一切お金はいただいておりません。

これからも、続けていきたい。

臨時サーくるミニ狸

昨日、臨時の教育サークルミニ狸を開きました。
参加者は、５名。
私が土曜日の自由研究講座の検討。
S先生が土曜日のポスター作成講座の検討。
T先生、N先生、TT先生は土曜日と来週の授業技量検定の検討。
充実した教育サークルでした。
授業を見せ合うこと、子ども役をやることで、
自分の授業のいい面、悪い面がわかります。
自己中の授業になっていることも。
教育に批判が集まる中、こうやって自分の教育を変えていいなければいけないと思います。
本当は、校内研修が、模擬授業のある教育サークルのような形になればいいのにね。
終わった後のラーメンツアーも、おいしかったです。