医療のヘルスプロモーション100524ポスター完成

5月24日開講の医療のヘルスプロモーションの授業では、禁煙啓発ポスターの制作を行いました。

掲載写真は、完成品を白板に掲示したものです。

テーマは、WHO主導の世界禁煙デー（5月31日）の今年度テーマに沿った「女性の喫煙防止キャンペーン」。

先週の授業では構想を練ってもらい、素案を提出してもらったのですが、今週はポスタカラーやフェルトペンを使って制作。

わずか1時間ほどの間に、一組につき１枚～２枚の完成作が提出されました。

２班の提出がなかったので、掲載していませんが、まだ間に合うので出来たら提出するように。

なお、これらのポスターは、翌5月25日開講の健康心理学受講生たちに閲覧し、もっともインパクトのある作品はどれか、TTM準備期までの女子対象ポスターとして最適なのはどれかの2点で評価してもらいました。

結果は後日発表させてもらいますが、このblog閲覧者のみなさんからの投票も受け付けます。

この書き込みに対するコメントとして、投票してください。

投票内容は１つ。もっとも気に入ったポスターはどれですか？番号１－１２（５と８は左右どちらか、６と11は上下どちらか）を書き込み、その理由も書いてください。

本学学生の場合は私宛のメールでも結構です。

期限は５月31日の世界禁煙デー（24時）までとします。

なお、健康支援センター前の壁に、これらのポスターを1週間ほど掲示します。

来週は禁煙サポートを中心としたお話をする予定です。

2010/05/27・記

TTM：健康心理学６使用資料

5月25日開講の健康心理学で使用した資料です。

今回は、プロチャスカのTTM（トランスセオレティカルモデル）の解説をしました。

山田冨美雄 生活習慣病改善に効果的な「変化ステージモデル」とは何か：考案者のプロチャスカ先生に聞く. 公衆衛生, 2003,　67 (5), 369-374.（2003年5月）

を印刷して配布しました。
じっくり読んでもらえれば、変化ステージ＝TTMの意味もわかってもらえるでしょう。

要は、対象グループを、健康行動セルフケアの観点から５つの段階に分けて、それぞれに応じた理論をもちいて対応するという意味。

禁煙を例にお話ししました。

無関心期＝前熟考期
関心期＝熟考期
準備期
実行期
維持期

それぞれの段階に応じて、どのようなアプローチをするのがいいか、みなさんじっくり考えましょう。

本学健康支援センターでは、5月31日のWHO世界禁煙デーに合わせて、「1週間おためし禁煙実験」をしています。
これはどの段階の人々を対象としたアプローチなのでしょうか？

同様に、医療のヘルスプロモーション受講生による作品、女性対象の禁煙・喫煙防止啓発ポスターの評価をしてもらいました。
無関心期～準備期にある女子を対象としたポスターとしては、はたしてどの作品がぴったりだったのでしょうか。

5/31に発表、掲示する予定です。お楽しみに。

2010/05/27・期