冬期講習（３）

自分で勉強するということが、力を付ける一番の源だとすると
重要なのは、その動機付けになります。

以前からお話しているように、４・５年生のうちは中学受験に対してあまり
よくわかっていませんから、「私立に行こう」ということが動機付けには
なりにくいのです。しかしカリキュラムが前倒しになり、ボリュームも
多いのでついていけないということがおきるわけですね。

私は４・５年生のうちは、楽しく勉強するということが一番大事だと
思っています。勉強しに行っているのか、遊びに行っているのかわからない
と思われるくらいでちょうどいい、と思うのです。

そしてその中で達成感を味わったり、難しい問題が解けた快感を味わえたら
大成功なのではないでしょうか。

昨日、補習にきた５年生にこういいました。
「これだけの問題を解き終わったら、時間にならなくても帰っていいよ。」
それを聞いた彼は、一目散に問題を解きはじめ、結局３０分以上早く
終わりました。

私は約束通り、家に連絡して彼を帰しました。
（ここで、じゃ、もう少し勉強しようなどとやると、失敗の元です。）

この３０分は彼にとってはごほうびなのです。早く帰ってテレビを見よう、
ゲームをやろう、自分で獲得した３０分だからそれでいいのではないで
しょうか。

４・５年生のうちは、動機付けといってもそういうことの方が大事だと
私は思っています。