何事も真似から始まる

速さの問題でグラフを描きましょう、平面図形の問題で自分で図を描きましょう、という話をよくします。

しかし、最初からなかなかうまくいくわけがない。

グラフって何？　かえって図を自分で書いたら、何が何だかわからなくなった、ということもよくあります。

で、やはりそこは初学者なのだから、真似から始める。

まずは解説のグラフを写す、あるいは図を写す、ということから始めるのです。

これが、最近量をこなさせる勉強で割とないがしろにされる。

すでに解説に書いてあることをなぜ写す必要があるのか、そんな暇があったら、他の問題をやりなさい、ということになるのですが、しかし、だからできないのです。

子どもたちは、何事も真似から始めるからうまくいくのであって、その時間を大切にしましょう。

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