小学校の面談

教育支援委員会にかかるため
校長先生、教頭先生、私と太郎で面談を行いました。

教頭先生から生育歴や日常生活について
いくつか質問がありました。
私からは太郎の性格や特性と
保育園や家庭で行っている手立てについてお話しました。

校長先生は
「カレンダーやカームダウンなど、手立ての工夫は普通級でも可能だと思いますが
休み時間などの見守りが難しいと思います。」
とおっしゃられました。
私も前回見学時に授業の様子を見て
視覚的にわかりやすく説明されていると感じたので
授業については低学年のうちは普通級でも大丈夫かなぁと思うのですが
休み時間の他の子との関わりが心配です。。

その後、先生にお願いして
授業の様子を太郎と一緒に見学させていただきました。
急なお願いをしたにもかかわらず
教頭先生がいろんな教室を案内してくださいました

小学校の面談の後、太郎を保育園に連れて行きました。
教室についたとたん、涙目に・・・。
涙の訳もわからず、先生にバトンタッチしました。

お迎えの時にその後の様子を先生が話してくださいました。
「太郎くん、あのあと給食の準備をしていたのですが
ランチョンマットを敷き忘れたのが引き金になって
ワーっと泣き出してしまいました
それからも様子がいつもと違って暗い感じで
おやつの時間に少しずついつもどおりに戻っていきました。」

私も太郎の涙の訳を考えていました。
小学校で知らない部屋をたくさん見て回ったのでストレスがたまり
保育園に着いたとたん、ホッとして泣いたのか、
私の校長先生と教頭先生と話している内容が
太郎のできない部分の話が多かったので
ショックを受けて泣いたのか・・・

たぶん、後者だと思います・・・
子供の前で子供の話をするのは良くないとわかっているのですが
部屋が一緒だと「部屋を分けて欲しい」とは言いにくくて・・・
でも子供のことをちゃんと伝えたくて・・・
難しいところです。





にほんブログ村