2008グロースセミナー１日目（7月29日）―Ⅱ

しばらく、ボクは、子どもたちに任せて、ほかの用事をしていました。
戻ってみると、ちょうど4年生のマサヤが、違うグループに移ろうとしてまたもとに戻ったところでした。
「うつろうと思ったんだけどぉ・・・親戚が多いので、やめることにした。
親戚は、ふだんでも話すことができるしぃ、グロースでは違う人と話したほうがいいから」

移ろうとしたグループには、マサヤのいとこが3人もいたのです。

とたんに、こう着状態の「原因」が、親せき3人集まっている列に向けられます。

でも、「原因」はもう一つありました。
コウタロウのグループは、男の子ばかりで女子が一人もいないのです。

この二つの問題だけが「原因」ではありません。

そのことに気付いている子どもたちも、原因を作っているのです。
そして、気づいていない子どもも、この状態を作り出している一人なのです。

「すべては自分と関係があり、自分がこの状態が作り出している一人である」
このことを、子どもたちは、こんなグループづくりからも体験し学んでいくのです。

「自分の考えを言おうよ」
子どもたちのだれかが、このことを思い出させました。
ぽつりぽつりと、話が始まります。

と、突然、なにも言わないまま、2年生のケンイチロウが動きました。
なんと、グループを移ったのです。
それも、男子ばかりのコウタロウのグループに・・・。
「なんじゃ、コイツは！」
ボクの心の中では「ケンイチローーー！」と叫んでおりました。

しかしきっと彼なりの何か意味があるのでしょう。
しばらく様子を見ることにしました。

当の親せき3人組みは
「このグループで頑張れる」
「このグループがいい」
と、そろって同じ意見を言います。
でもほかの子どもたちは
「違うグループでチャレンジしたほうがいいと思う」
「親戚同士より、ばらばらになったほうが新しい友達が作れると思う。」

すると、こんどは初参加の1年生、コトハが動きます。
なんと、コウタロウのグループに行きました。
これで、ようやく一人、女子が加わりました。

毎年、このグループづくりで感じることは、
リーダーは誰かが「集まってくるのを待つだけ」
そして、みんなのために冒険してグループを移動するのは低学年

今回も、ほぼ同じでした。

すると、3人組みの1人、ミウが泣き始めています。
何か、自分の意見を言いたいらしいのですが、涙で言葉になりません。



そして、泣きながらミウもコウタロウのグループに・・・。

ミウは、「いつも親戚と一緒にいるから、違うグループで頑張りたい」と涙ながらにようやく意見を言いました。

子どもたちは、自分の考えを上手に表現することはできません。
小さな体と、おさない心の中で、とても大きな冒険をしているのです。

グループを決める。
簡単なことのようですが、子どもたちは、この瞬間に大きな選択や決断をしているのです。
ボクたちは、どれだけ、この子どもたちのような冒険をしているでしょうか。
最近、ボクは「何を決めた」かなぁ・・・・。
決めると、人生が前に進むってことは、知っているんですけどね。


ところで、コウタロウのグループの人数が増えてしまいました。

「ケンイチロウ」とボクは呼びかけました。
「男子ばかりのグループに、ケンイチロウが移ったら、もっと男子ばっかりになっちゃたぞー。どうしてそこに移ったのか、みんなに教えてあげてくれ。」



ケンイチロウは、しばしばが大きな声で聴くと、いつも半べそになりながら答えます。
「ソレガ・・・タダシイト・・・オモッタカラ」

「えっ！」
意外な答えでした。

気まぐれに移ったんだろうとしか考えられなかったボクは、とても恥ずかしかった。
ケンチロウハは、ケンチロウなりに、一生懸命に考えた末の結論だったんです。

すると、彼はまた突然、ミウのいたグループに移りました。

「おい、どうしてそっちに移るんだ？」
「ミンナノタメニ・・・コッチノホウガイイト・・・オモッタカラ」

こいつは、すごいやつだ。

彼は決して犠牲ではなく、本気に、みんなのためを思って「協力するため」に移動したんです。
小学校の2年生。

カンドウ・・・です。

しばらく、このグループで本当にやっていくのかどうか、リーダーたちが確認していました。

そして、ようやくグループ成立。


中断はありましたが、40分以内で作り出しました。
今回のグロース最初の大承認です。
グループの名前を決めてから（ハラヘッター）・・・ようやく、お昼ごはんです。