学校の先生① 叱り方

息子が、先生（担任）の怒り方について、
ブツブツ文句を言っていました。


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先生は怒る時、いっつも言うことが決まってるんだよ。

まず
「どうしてそんなことをしたんですか」。

知らないの！やっちゃったんだよ！


その次は決まって
「悪いと分かっていたんですか」
って言うの。

分かってる！
悪いことくらい知ってるの！

だから、「分かってます」って言ったら、
「なぜ悪いと分かっているのに、したんですか」
って続くわけ。

わかんないけど、やっちゃったんだよ！！

って正直に言ったら怒られると思うから
黙ってたら、

「普段、余計なことはペラペラ喋るのに、
　都合が悪くなったら黙る！」

って、また怒られるわけ。


違うんだよ！
悪いって分かってるし、
もうやらんとこう、って反省もしてるんだよ？

でも、なんでって追求されても
何も出てこないんだよ！


先生が言いたいことも、
先生が決まって言うことの順番も、
先生が何を言ったって僕は何も言えないことも、
ぜ～んぶ分かってるんだから、
もう、お尻、ポンッて叩いて
「はい、悪い！もうやらない！」
で終わりにしてくれたらいいのに。

あんな風にネチネチ言われても、
黙っとくしかないじゃない！
どうせえっていうの？

ねえ、お母さーん、
ぼく、なんで悪いって分かっててもやっちゃうんだと思う？



「・・・・アホだから？」



はっ！
そうか！

でも、先生にそう言ったら、また怒られるんじゃない？



「でしょうね。」



がーーー。
もうジーッと黙ってうつむいとくしかないんだよねーー。




「ところで、なんで怒られたの？」



え？
そんなに悪いことはしてないよ？
ただ、やらないといけないことやらないで、
楽しく時を過ごしてしまったんだよねー。

歯磨きの時間に、
ふと見たら消しゴムが落ちてて、
ちょっと投げてみたら面白くて、
○○と一緒にちょっと遊んだわけ。

コツがあってさ！
＊＊＊で、＃＃＃で、＋＋したら○○が△△して・・・
めっちゃ面白かったーーー！！

（ひとしきり喋ったあと、私の冷たい視線に気付く）

あ。
やっぱり、ぼく、アホだねーーー(^▽^)




「・・・・・・だね。」



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要は、「やるべきことを先にやる」。
それだけのことなんだけどな。


私も、先生みたいな叱り方をしてきました。
だから、先生の気持ち、すごくわかる。


「どうしてこんなことしたの？
　悪いって分かってるなら、
　最初からやらないっ！」
　
「やるべきことをキチンとやりなさいっ！
　幼稚園児じゃないんだから！
　もう高学年でしょう！
　中学入ったら（大人になったら）、うんたらかんたら･･････！！！」



でもね、今回、息子の文句を聞いて
はっきり悟りました。


この叱り方じゃ何も響いてないな。


こういう叱り方をする先生の気持ちも分かるけど、
それに対する息子の気持ちも、
まあそうだろうね、と理解できる。


自分と同じ事を他の人がやっていると、
客観的に見られるので、
そのやり方のマズさを痛感します。



とりあえず、
「どうしてやったのか」（理由があったのかどうか）
「悪いと分かってたのか」
まではいいとして、
更に「なぜ」と問われても答えようがないってことですよね。

大方の子どもの悪さなんて、そんなもんでしょう。
考えてないからやるんだよね（笑）
そこは大人が考えるべきことかもしれない。

なぜ、子どもはそんなことするのか。
どうしたら改善するのか。

もう、６年生なんだから自分で考えさせたい、
というなら、
「なぜしたのか」という過去を問うのではなく、
「どうしたら改善するか」
を問うた方が考えやすいし、
少しは効果があるかも。
（ないかもしれないけど）


叱るって、難しいね。