先日、うちの息子が通う小学校で授業参観が行なわれました。
平日の参観でしたが、保護者の方は自営業の方などが比較的多いためか、教室には、ほとんどの方が来られていました。
息子も6年生の最高学年となり、自覚も次第に出てきたようです。
教室の雰囲気も今までの学年の時とは違い、何かすっきりとしている印象でした。
今回の参観の教科は、「社会」。
大昔の人のくらしの想像図を見ながら、「どんな暮らしをしていたのか・・・？」
と衣食住などについて、創造力を膨らませながら、考えます。
最初は、個人で、その後にグループで、そして、グループで意見をまとめて発表するという授業スタイルでした。
自分と同じ意見や異なる意見に対して、自分がどう対応するのかが試される授業で参観していて楽しめました。
やはり、今後の授業形式の定番となっていくであろう「アクティブラーニング」。
与えられた課題に対して、積極的に向き合い、解決に自分で導こうとする力、別の異なる考えに対して、自分はどうしていくのか、
共感するのか、補足するのか、反対意見を唱えるのかの力が試される授業方式だなぁと感じました。
先生は、最後に今日の授業の感想をノートに書かせて発表させました。
うちの息子が手を挙げたところで授業終了のチャイムが・・・
先生は、優しく、
「後で、じっくり、ノートを読ませてもらいます。」とフォローして下さいました。
時間内に発表するということも今後、学習しないといけないと感じた有意義な授業参観日でした。
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