私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。





今週、来週と、連休・祝日があって、
時間的にも、気持ち的にも、
余裕があるかのように
感じられているかもしれませんが、
そろそろ、部活動、学校行事も
活発になってきて、授業、勉強も、
中間テストに向けて、動き出していると
思います。


学生の皆さん“も”、『当事者』意識をもって、
そろそろ、時間・体調管理、勉強、宿題の進捗管理を
しておくことをオススメします。


ここから先、“もう”『事前の』『早めの』
対応・対策する、用意・準備する、
“その”『時間』も失われ始め、
リアルタイム・オンタイムで、
対応・対策していくことになります。


授業や勉強、そして、何よりも、
テストまでの締め切りは、
“待って”くれませんので、
置いてかれる、ついていけなくなる、
間に合わなくなる、ことのないように、
日々、“問題(学校の勉強、宿題)”を、
解決、解消して、対応して下さい。


うるさいように感じられるかもしれませんが、
コレは、“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校での、
マスト、宿命となります。


『時間』と『機会』が、残り少なくなってから、
「なってみて、わかった」では、後の祭り、
間に合わない、許されない、与えれないと、
追い込まれることのないように、
『時間』と『機会』がある内に、
対応・対策していくことを
オススメします。


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一学期に高得点、好成績を収めた方には、
うるさい説教、忠告かもしれませんが、
二学期になって、授業、勉強は、そのレベル、
難易度が、変わってきているはずです。


特に、先生“も”クラスに、皆さんに、
『慣れて』きているので、授業の『進度』は、
早くなっていると思います。


そうなってくると、そろそろ、
様々な問題が“溜まって”きて、
物理的な『時間』が“間に合わなく”
なってきています。


“たかだか”学校の勉強“ごとき”のことで、
毎回、対応を、(勉強の)やり方を
変えたほうが良いとは、言いませんが、
前回、一学期、そして、夏休みと、
過ごしてきて、『結果』が、
改善、向上していないのであれば、
対応、やり方を変えなければ、
『結果』は“同じ”、あるいは、
低下する可能性が高まります。


最終的に、受験で一発逆転
(学歴ロンダリング)するつもりであれば、
“そんな”『結果』、一回二回の失敗、
そこまで気にする必要はありませんが、
“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校においては、
『結果』が停滞、あるいは、低下することは、
自分を窮地に追い込む、追い込まれることに
なります。


常に向上、成長するというのは、
難しいかもしれませんが、
停滞、低下することを“防ぐ”、
最低限の対応を覚えておかないと、
通っている私立校・中高一貫校での、
学校生活、主に、学業、勉強、そして、
“その”『結果』に苦しめられる、
悩まされることになります。


その停滞、低下の可能性を高めるのが、
『同じ』やり方、過ごし方にこだわることです。


成績中位の方でも、いえ、むしろ、成績中位の方ほど、
一学期をうまくやり過ごした「成功体験」から、
この『同じ』やり方、過ごし方に陥りやすいので、
気を付けて下さい。


また、成績下位の方は、もうわかっていると思いますが、
一学期、夏休みと『同じ』やり方、過ごし方をしている限り、
『結果』が、好転することはありませんので、
よく考えて、この二学期を、中間テストを、
対応して(今までと変えて)おくことを、
オススメします。

 

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学生の皆さんのほとんどが、
新学期が始業して、“たかだか”2・3週間、
各教科の授業は、数回しかやっていない、
回数の多い数学や英語でも、十回も満たないほどで、
“まだまだ”わからないところは無い、
(先生の授業に、説明に)ついていけている、
宿題も溜まってきたけど、テスト前に終わらせられるでしょう、
と、思われていると思いますが、いかがでしょう。


“実際に”、そう思っている通り、授業が“そこまで”
進んでいない、そして、貴方が、わからないところは、
“そんなに”無いかもしれませんが、一学期はソレで
どうなりましたか。


一学期は、ソレでうまくいった、出来た、で、
『合格点』『平均点』が取れた、取った、でしょうか。


そうして、一学期に『結果』を出せた方は、
気を付けて下さい。


二学期の中間テストまでの期間は、
一学期より短いはずです。


その上で、習っている内容は、一学期よりも難しい範囲、
新しい概念のものになっている、あるいは、
一学期に習った内容の続き、応用となっている可能性があります。


また、一学期に習った内容の続きといっても、
一学期に習った内容を使っての新しい概念を
習っていませんか。


そうなると、一学期と同じ感覚で、やり方で、
一学期よりも『短い、少ない』“時間”で、
やってで、本当に大丈夫、余裕かどうか、
考えてみて下さい。


そして、一学期に『結果』を出せた方“ですら”
こうした意識で、「ついうっかり」で、
中間テストの点数を“落す”可能性が高いということは、
一学期に『結果』を出せなかった方が、さらには、
夏休みをサボった方が、この時期に、
「一学期同様“まだ”わからないところは
 無いので、大丈夫、余裕」で過ごしていて、
本当に良いのか、考えて下さい。


最後に、この夏休みに、きちんと、復習・予習、勉強を、
定期的に、継続的にやってきた方であれば、
もしかしたら、本当に大丈夫、余裕かもしれませんが、
それでも、一応、『保険』をかけておく意味で、
“そろそろ”テストに向けての、対応・対策を、
し始めておくことをオススメします。

 


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昨日、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
『締め切り・提出日の対応・対策』が、求められると
書きましたが、そろそろ、『次のテスト』、
中間テストの締め切りも近づいてきて、
“誰も何も言わない”かもしれませんが、
対応・対策することが“静かに”求められ始めています。


“その”対応・対策の第一歩が、日程確認、そして、
進捗(現状の状況・状態)確認だと言えます。


これは、社会に出てからも、会社に入ってからも、
そして、仕事をする時において、“必ず”求められ、
出来なければ、煙たがれる、排除されるとなります。


昨今のハラスメント、コンプライアンスの問題から、
露骨に“そう”されることは無いと思いますが、
静かに、確実に、そして、陰険に、
そういう扱いを受けるようになってしまいますので、
(多少の)失敗が許される、学生時代の内に、
こういったことへの対応・対策が出来るように、
少なくとも『やろうと思えば、出来る』ように、
その経験をしておくことをオススメします。


特に、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校生は、
昨日も書いたように、コレが出来ることが、
マスト、「しなければならない」「必須」となっており、
出来なければ、それは、『進級・進学出来ない』
ということに直結します。


子供だから、中高生だから、一時の気の迷いや反抗心で、
一回二回、さらには、一年、二年と“反抗”する、
そして、(一見すると)許される、許されているように、
思われるかもしれませんが、ソレら、全て、
『記録』されていることに、危機感をもって、
今からでも、今すぐにでも、言動、態度、姿勢を、
考え方、日々の過ごし方を改めて、変えて、
対応・対策していくことをオススメします。


中学3年生以降ですと、“そう”することは、
“今までの自分”を(自ら)否定するようで、
嫌な気分になる、格好悪いように思われるかもしれませんが、
“たった”“そんなこと”で、高校・大学への進学の
権利、選択肢が得られるのであれば、“その”環境、状況に、
居ることをよく考えて、『締め切り・提出日』への
対応・対策をして下さい。


(内部)進学が決まる中学3年生、そして、
『(毎年の)進級の合否』の審査が始まった高校生は、
この、「今年度折り返し」の『機会』、二学期中間テストが、
運命を分けることになります。


玉砕覚悟で、我を貫いて、進級・進学“出来ない”と、
「なるべくして、なって」いかないように、
『時間』と『機会』がある内に、対応・対策を、
行動をし始めておくことをオススメします。


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祝日・連休の最中に、うるさいカウントダウンだと思いますが、
“予定”“締め切り”が設定されているもの・こと、
学生の皆さんですと、宿題やテストとなりますが、
これらの対応・対策のほとんどは、
『時間』の使い(かけ)方であることを、学ばないと、
『“予定”“締め切り”が設定されているもの・こと』に、
“ずっと”苦しめられる、悩まされることになります。


締め切り・提出日に近づく日々、あるいは、
直前になって、憂鬱になった経験をしたことがある方は
ほとんどだと思います。


『記録』される『結果』で進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校では、大きくみれば、各学年学期の成績8回、
小さくみれば、定期テストの14~16回、
さらに細かく見れば、毎週毎週の宿題や小テストなど、
“コレら”の対応・対策が、“常に”求められることに
なります。


よく私立校・中高一貫校では、“半強制的に”
勉強することを『強いられる』というのは、
このためです。


“この”締め切り・提出日の対応・対策していくことが、
私立校・中高一貫校では、“マスト”、つまり、
「しなければならない」「必須」となります。


昨今は、学校・先生も“そこまで”うるさく言ってこないかもしれませんが、
それは、下手な口出し・手出しが、ハラスメント、(教育・指導)虐待と
言われかねないから、「何も言わない、言ってこない」だけであって、
一回二回の失敗、提出忘れを「許されている」
「無かったことにしてもらえている」わけではありませんので、
気を付けて下さい。


最近の、『提出物を出さない方』の傾向として、
頑ななまでに、提出されないように見受けられますが、
“その”対応・対策で、得られるのは、残酷な『結果』=
『成績が下がる』『進級・進学出来ない』となるだけです。


一時の気の迷い、反抗心からのつもりで、
そうした対応・対策をしているのかもしれませんが、
その行為、行動は、通っている学校を「辞めたい」
あるいは、進級・進学「したくない」「するつもりはない」と
意思表明していることになりますので、本当に、
よく考えて、行動することをオススメします。


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受験勉強、入試のように、自分、入試にとって、
何をやれば(勉強すれば)良いのか、わからない、
そして、実際に入試のテストにおいて、
どんなレベル(難易度)の問題が出されるのか、
わからない場合、手探りで、様々なもの・ことを
試しながら、やっていくしかありませんが、
学校(内)の『勉強』、『定期』テストは、
何をやるべきか、そして、どんなテスト(範囲、内容)が
出されるのかは、“事前に”知ることができ、
やる(予習する)こともできます。


ですので、事前に知った(情報収集した)もの勝ち、
やった(予習した)もの勝ちになりやすいことは、
誰でもわかると思います。


しかしながら、ほとんどの方は、ソレをやりません、
やりたがりません。


後にわかる、というよりも、痛感させられることになると思いますが、
おそらく人生において、ここまで、事前に知ることが出来る、
そして、それを“そのまま”予習しておけば、
うまく(要領・効率良く)やれること・ものは、
『学校(内)の勉強』以外他に無いでしょう。


そのことを体験するために、
一つの教科においてでも構いませんので、
試してみて下さい。


授業計画やシラバスなどから、今学期で習う範囲、内容を、確認し、
その範囲を、全部、予め、予習しておき、問題集や宿題なども、
終わらせてみて下さい。


初めて習うことがわからない箇所・ところがあったとしても、
学校の先生、あるいは、今なら、ネットなどで、検索すれば、
詳細な解説もあると思いますので、『予習』はガンガン
進められるはずです。


その上で、合格点、平均点が取れないようであれば、
それはもう、本当に、才能が無い、あるいは、
“著しく”興味が無いと思われますので、
その教科に関しては、赤点ギリギリで、
やり過ごすというほうが、(卒業、進級・進学に関して)
要領・効率が良いと言えると思います。


一度そうすると、見えてくると思いますが、
基本的に、学校(内)の授業は、決められたことを
決められた通りに進める、それも初学者、初心者に
向けて、懇切丁寧に“説明・解説”してくれる、
言い方が悪いですが、“自分一人”では、
『勉強が出来ない・しない』方に“合わせた”
教育、指導、授業を行ってくれています。


自分で、一人で、勉強(予習・自習)できる方であれば、
そんな授業(のペース)に合わせて、勉強していくのではなく、
どんどん先に進められるほうが、結果として、
点数が上がると思います。


ただ、これは、
“『自分で』『一人で』が出来る方であれば”
の話になります。


『自分で』『一人で』出来ない方であれば、
他の誰かを頼らないと、勉強(予習・自習)した
“気”になるだけで、点数には反映されないと思います。


特に、定期的、継続的、そして、定量的な、
『演習・練習』が必要となってくる、
数学や英語などにおいて、そのことが顕著に
現れることになりますので、気を付けて下さい。


タイトルにも書きましたが、これが、
『学校(内)』の勉強、定期テストは、
(事前に)知ったもの勝ち、やったもの勝ち、
続けたもの勝ちとなりやすい論拠となります。


あくまで、強調させて頂きますが、
“事前に”範囲・内容が知らされて(計画されて)いる、
『学校(内)』の勉強、定期テストであればの話です。


また、これによって、“本当の”学力が身に付くのかどうか、
それこそ、冒頭に書いたような、受験、入試に対応出来るものなのかは、
わかりませんし、おそらく、身につかないと思われます。


しかしながら、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校“内”での、
勉強、定期テストの、対応・対策としては、
間違っていないと思います。


勉強することに勝ち負けはありませんが、
学生時代を、そして学校(内)での結果、評価を、
要領・効率良く、やり過ごしていく、あるいは、
より良い結果、評価を得ようと考えているのであれば、
この、(事前に)知ったもの勝ち、やったもの勝ち、
続けたもの勝ちということを、一度検討してみることを
オススメします。

 

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二学期は祝日・連休が多い、そして、約一ヵ月ほど、
一学期よりも期間が長いため、日程・時間的には、
「余裕」があるように思われます。


しかしながら、ほとんどの方は、一学期以上に、
スケジュール・予定・進捗管理が“ずさん”になり、
まぁ大丈夫でしょう、余裕でしょうの、
甘い、軽い見積もり・見通しで、何とかなると、
見誤られます。


一学期のように、祝日・連休無く、一週間のルーティンを
繰り返すほうが、“(時間的に)余裕がない”ほうが、
実は、、スケジュール・予定・進捗管理しやすく、
物事の時間的感覚(見積もり・見通し)のミスが、
少なくなります。


二学期に限らず、うるさいくらいに、
「早めに」「事前に」、『対応・対策』『用意・準備』をと
書いておりますが、この二学期は“特に”このことを
意識していないと、どんどん後手後手になります。


そして、それは、例のシステム、
つまり“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
合否が決まるシステム・制度では、
最も『悪手』となって、徹底的に
追い込まれることになります。


進学が決まる3年生はもちろんのこと、
進級の審査がある高校生以降は、
このことを、よく考えて、行動しないと、
『なってみて、わかった』で、追い込まれてから、
物理的な時間、(学習内容)量に、
後悔、挫折、絶望することになります。


よく書いておりますが、
“たかだか”学校(内)の勉強“ごとき”のこと、
「後々になって」“見返して・見直して”みれば、
簡単なことだった、出来ない・わからないことでは
無かったと、“思える”“思えてしまう”がゆえに、
“受験無く”高校・大学に進学出来る
私立校・中高一貫校において、
進級・進学“出来ない”となるのは、
かなり悔やむことになります。


失礼ながら、これは、親御さんも、です。


そんな結末、悲劇、不幸を避けるためにも、
学校から渡されている年間予定表・スケジュールはもちろんのこと、
学習内容が書かれているシラバス、授業計画、
部活動の予定・スケジュール、そして、
自分の、お子さんの、勉強・宿題の進捗を、
確認・管理し、その都度、対応・対策していく、
軌道修正していくことをオススメします。


二学期中間テストを“終えて”からは、
残り『時間』と『機会』に対して、
(勉強に)全てを捧げるつもりでないと、
“間に合わなく”なります。


そこまで、追い込まれることのないように、
「後々になって」『なってみて、わかった』で
後悔、挫折、絶望することのないように、
「早めに」「事前に」、『対応・対策』『用意・準備』を
しておくことをオススメします。

 

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私立校・中高一貫校生 二学期中間テストの勉強の仕方
<私立校・中高一貫校生向け>


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受験勉強においては、夏、夏休みの努力、勉強が、
“秋の”『模試』に反映されづらい、
なかなか結果に現れないと言われている、
そして、実際に“そう”なって、結果に
悩まされたりする、していると思います。


しかしながら、『学校(内)の勉強』に関しては、
この二学期に、中間テストに、確実に、必ず、
“夏休み”の(用意・準備の)「結果」が
反映されます(影響します)。


休み明けテストにおいて、“そう”実感された方も、
少なくないと思いますが、基本的に、学校(内)の勉強、
定期テストは、『定期・定量的に』『継続的に』、
勉強(演習、暗記)をやったか、やっているかが、
結果に反映される=結果として出てきます。


特にこの夏休みは、長期休みの中でも、
かなりの長期間、勉強(学習習慣)の『ブランク』と
なりますので、面白いくらい、結果が如実に現れます。、


というよりも、もう、実際に、自ら実感された、
あるいは、周りのクラスメイト、友人知人から
見聞きしたと思います。


地頭が良く、要領・効率良い方であれば、
そして、“たかだか”学校(内)の
勉強“ごとき”であれば、
この夏休み中に『ブランク』を作ったとしても、
中間テスト、いえ、『テスト前』までには、
基礎学力はもちろんのこと、この二学期になってから
習ったことも、“取り返せる”“間に合わせる”ことが
出来ます。


ですが、そういった要領・効率を持っておらず、
尚且つ、一学期の反省を忘れ、夏休みの努力、勉強を、
サボった方は、この二学期に、いえ、から、
授業に、勉強についていけなくなり、遅れを取って、
どんどん点数・成績を落していくことになります。


上記しましたが、学校(内)の勉強、定期テストは、
『定期・定量的に』『継続的に』、勉強(演習、暗記)を、
“嫌々でも”“強制的にでも”やった、やっている方が、
『結果』を出せます。


言い方が悪いですが、ルーティンワークの
『作業』のようなものですので、
『定期・定量的に』『継続的に』やった者勝ちに
なります。


逆に言えば、やらない、やらなかった、サボった方を、
“徹底的に”罰するようなものとなります。


先月にも書きましたが、この夏休み、
やらなかった分(ブランク)“も”含めて、
勉強、学習習慣を、リアルタイム・オンタイムで、
“取り戻しながら”、二学期に習う勉強を、
“間に合わせる”ことになりますので、
部活動やスマホの『片手間』で、
できるかどうか、自分の、お子さんの、
要領・効率、能力を、試すことになります。


中学1・2年生であれば、“まだ”試しても、
“残り”『時間』と『機会』がありますので、
一回二回の「失敗」、良い経験(実験)だったとなりますが、
高校生、3年生は、失敗=即アウト(進級・進学出来ない)と
なりますので、よく考えて、今、毎日出されている、
『夏休み』の『結果』と向き合って、テストまでの
残り『時間』を有効に使うことをオススメします。


繰り返しになりますが、
『学校(内)の勉強』に関しては、
この二学期に、中間テストに、確実に、必ず、
“夏休み”の(用意・準備の)「結果」が
反映されます(影響します)。


もうすでに、二学期の授業で、勉強で、
小テストや宿題などで、“そのこと”を
感じ始めたのであれば、早めに対応・対策を
しておくことをオススメします。

 

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“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、
この二学期中間テストをもって、
進級・進学の合格を確定することが出来ます。


私立校・中高一貫校で、おそらく“こう”なることが、
“最も”要領・効率良く、タイパ・コスパ良く、
進路、つまり、高校・大学への進学ということが
『保障』『確定』された上で、学生時代を、
それこそ、『学校の勉強』だけにではなく、
「以外のこと」に、時間と労力を費やすことが出来る、
最高の学生時代と言えるでしょう。


もっとも、成績上位者の方は、“そのまま”成績上位を
維持される方が多いですが、成績中位の方は、
もう“この”『機会』を、『権利』を得るのが、
難しくなります。


なぜなら、それが、この冒頭のシステムの、
厳しさ、怖さとなりますが、もう“残り”
『時間』と『機会』では、“そう”出来ない、
“その”『機会』『権利』がないと、
『記録』された『結果』と『(進級・進学の)条件』の、
数字・数値上の“絶対的”な現実、事実となるからです。


そして、このシステムは、上位者の『機会』『権利』が
確定するのと同時に、下位者の『機会』『権利』はく奪の、
決定打、現実、事実を突きつけてくることになります。


“一応”“まだ”2~3回の『機会』=、
二学期期末テストや、冬休み明けテスト、学年末テストなどが、
ありますが、そのテストにおいて、高得点、それも、
80点・90点以上を“取り続ける”という『条件』に
なってしまうと、現実的ではないということを、
突きつけられて(数字・数値的に示されて)いると
思います。


成績中位者の方もそうですが、こうなってしまうと、
ここから先は、“強制的に”『後発追い込み(一発逆転)型』になり、
失敗が許されない、と言いますか、失敗=即アウト、
(進級・進学の)条件が満たない、満たせないということが、
具体的な数字・数値で示されてしまいます。


ですが、ほとんどの方は、“そんなに”追い込まれることはなく、
“多少”悪かった、(条件を)下回った、“程度”であれば、
学校・先生の温情、追試や再試、追加課題で、
許されることになりますが、成績下位、特に、
“一学期”に、『複数教科』で、点数・成績を落した方は、
“多少”“程度”も許されなくなっていますので、
注意して下さい。


周りのクラスメイト、友人知人が、
「何とかなる」でしょうと、
楽観的にされていたとしても、
もう、『同じ』立場、状況・状態、環境に、
いるわけではありません。


同じ教室で、同じ先生から、
授業を、勉強を、受けているからといっても、
同じ“審査・評価”、そして何より、
同じ“権利”(進級・進学の合格)を
与えてもらえるわけではありませんので、
気を付けて下さい。


そして、もう二学期が始業した以上、
「このこと」すらも、気付けるかどうか、
“その”『時間』と『機会』は
刻々と、リアルタイム・オンタイムで、
失うことになりますので、一日でも早く、
判断・決断を下して、対応・対策をしておくことを
オススメします。

 

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二学期が始まったかと思ったら、
今月上旬が終わり、“来週末”には、
下旬を迎えることになります。


そして、来週末からの祝日・連休を過ごすと、
今月も“残り”『1週間』となります。


一学期の始業、4月の感覚で、過ごされている方も
少なくないかと思いますが、二学期の日程、予定を
よく確認して下さい。


来週末、そして、祝日・連休明けの残り『1週間』と
なった“時”、『テスト何週間、何日前』と
なっていますでしょうか。


二学期は、祝日・連休が多く、
『時間』に余裕があるように見えて、
実際、実態は、『部活動』『学校行事』で
忙しかったり、日が傾くのも早くなってくるので、
“気付いたら”1日が、1週間が、1月が
『過ぎていた』となりやすいです。


まだ残暑厳しいため、『夏』『夏休み』感覚の方も
多いとは思いますが、ここから先、日に日に、
1日が、1週間が、1月が“早く”なっていきますので、
気を付けて下さい。


後々になって、『時間』が無くなって、失って、
ついつい『後回し』『先送り』してしまう、
溜まっていく『面倒なこと』(主に宿題、提出物)に、
振り回されることのないように、
早め早めに『終わらせて』おくことをオススメします。


また、来月の上旬に中間テストがある方は、
もうテストまで、『一ヵ月』を切ったことになります。


今週末、来週末の祝日・連休を“どう”過ごすのか、
過ごしたいのか、そのために、平日、今日に、
“何を”しておくのか、用意・準備するのか、
よく考えて、今週、来週を、タイパ、コスパ良く、
過ごしてみて下さい。


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いきなりではありますが、
予定は未定で、その日暮らしのスローライフというのも、
それを実現されている方を見るのも、個人的には好きです


人生を楽しく謳歌されている方を見ると、
羨ましく見えます。


しかしながら、残酷な現実として、
学生時代、そして社会人になって、
会社で仕事をし始めると、
“そう”はなかなか出来ないのが現状だと思います。


これは、組織、コミュニティに属する限り、
他の方の予定や計画、思惑によって、
個人の予定や計画、思惑が潰されるといいますか、
狂わされることは往々にしてあります。


ほとんどの方は、“その”調整、帳尻を合わせますが、
まだまだ子供の中高生、特に、未来・将来は、明日は
「なってみないと、わからない」をこじらせている方にとっては、
他人の予定や計画、思惑など、煩わしい、邪魔、うっとおしい、
自分には関係無いと、意固地になられることでしょう。


その煩わしさ等から解放されるには、方法は二つしかありません。


自分の予定や計画、思惑を、優先させることの出来る
『立場』になる=権限、権力を持つか、
その組織、コミュニティから離れる=辞めるかと
なります。


学生の皆さんに当てはまると、権限、権力を持つは
なかなか難しいですが、あえて言えば、生徒会長になって、
学校の制度を変えるか、そして、学校を辞めるかの
どちらかとなります。


冒頭から壮大な説教のようになりましたが、
学校に限らず、組織、コミュニティに『属して』いるかぎり、
『予定は未定で、その日暮らし』で、自分の都合、予定や計画、
思惑などを、押し通すことが出来ません。


しかしながら、学生時代の休みの日は、
“基本的に”『休み』として、皆さんは、
勉強・宿題をしないという選択肢を
押し通すことができます。


『宿題の提出』『テストの点数』で、
『結果』を示せば、文句も言われません。


ですが、『結果』を出せなかった場合、
その代償として、『成績』は低く『評価』され、
さらには、最終的に進級・進学の可否すら、
決められることになります。


ですので、もし、来週、再来週の祝日・連休を、
『休み』たいのであれば、今週、来週の『平日』に、
“何”をしておき、終わらせておけば良いのか、
よく考えて、『平日』を過ごしておくことを
オススメします。

 

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二学期は、学校の先生も、
授業に、クラスに、生徒に“慣れ”てきます。


そうなれば、当然、進捗・日程管理も、
基本的には、『前倒し』に出来るように、
進められます。


特に、この二学期は、学校行事も多く、
また、病気の流行などが発生し、予期せずに、
授業が休みになることも多いことも考えると、
“そう”対応・対策するのが自然だと言えます。


といっても、学生の皆さんにとっては、
そんなのは、学校の、先生の、大人の、
『勝手な都合』であって、自分には、自分たちには、
関係無い、知ったことではないと思われている方は
少なくないでしょう。


失礼ながら、そもそも、“そんなこと”まで、
考えていない方も多いかと思いますが、
テスト前などになって、急な対応・対策を
迫られると、文句や愚痴を言う、あるいは、
嘆かれると思います。


これこそ、「なってみないと、わからない」ことではありますが、
こう書かれて、“このこと”を知った今、そうなる可能性は、
0(ゼロ)ではないということはわかると思います。


昨今の学生、失礼ながら、これは親御さんもですが、
「想像力」の欠如といいますか、あまりにも、
未来・将来に対して、予想しない、想像しない、
予知出来ないと、なっている方が多いです。


始業時からうるさく書いておりますが、
これほど愚直なまでに、『予定』通りに、
進められる物事(授業・勉強、学校行事)は、
人生において、他にないと言っても過言ではありません。


ですので、“その”物事(授業・勉強、学校行事)“ですら”
(予定された)先々のことを、どうなるかわかりません、
予想・想像、想定できませんとなると、
今後、『全く予定されていない』
『予想できない』人生に、
希望や展望を持つことはもちろん、
『思い通りに』進められること・ものなどを、
作ることは難しいでしょう。


上記した、学校行事、病気の流行などによって、
物事(授業・勉強、学校行事)の『予定』が
変わることまで、“想定”しましょうとは言いませんが、
少なくとも、『年間予定表・スケジュール』
『二学期の授業内容(シラバス)』“ぐらい”は、
きちんと確認しておくことをオススメします。


そして、“ソレ”は、『親御さん』が、模範・規範を示して、
教え、教育、監督、マネジメントしておくことをオススメします。


これもまた、うるさいくらい書いておりますが、
中学生、高校生に“なったのだから”で、
こういったことを『自発的に』『自律的に』
やり始めることは、まずありません。


そのことは、もう、一学期、夏休みにおいても、
証明されたと思います。


そして、今や、赤の他人の大人はもちろんのこと、
学校、先生すらも、ハラスメント等の問題から、
こういったことに対して『何も言いません、言えません』。


今、こういったことを教え、諭し、教育、監督、
マネジメント出来るのは、『親御さん』だけです。


様々な社会経験を経て、お仕事をされている親御さんなら、
こういったことが、どれだけ“当たり前の重要なこと”か
わかると思いますが、そして、今まさに、後輩、部下、
新入社員の方の中で、問題になっている、あるいは、
困らされていると思います。


“そういった”後輩、部下、新入社員のように、
お子さんが、育って、成長して、なって、
いってほしいのか、よく考えて、
模範を、規範を示されることをオススメします。

 

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