英語で自由に話せるようになりたい（国際交流会での学び）

息子はおよそ月に１度ある

Aさんの主催する
アメリカ人家族との交流会に参加しています。

４年生の中頃から参加し始めたので、

もう２年半くらいになります。

息子は「日本人にしては珍しく」

という枕詞がつくほど、

積極的に自分をアピールし、

コミュニケーションをとるタイプです。

この性格のおかげで

言葉の通じないファミリーとも仲良くなり、

楽しく過ごしていました。

英語が出来るからではありません。

息子は英語をきちんと学んだことはありませんし、

ろくに喋れないのですが、

それで気後れすることは無いようです。

全く英語の知識の無かった4年生の頃もそうでした。

仲良くなれるかなれないかは

言葉が出来る出来ないでは測れないんですねー。

初対面であっても

にっこり笑いながら近寄って、

軽く挨拶し、仲良くなりたいなオーラを出す。

一緒に遊ぼうの意思表示ができたら、

あとはボール遊びとかカードゲームとか、

お互いにルールを知っている

単純な遊びで楽しく過ごす。

シャイな子は

仲良くしたいと思っていても

なかなかこの第一歩が踏み出せなかったりするので、

これだけでも「すごいね」と褒めてもらえます(^▽^；)

褒めてもらえると自信がつく。

実際には分からないことだらけでも

通じなくて困る部分はサラッと流し、

言葉に依らずとも通じ合えてる雰囲気に

満足していた感じです。

満足しているので、

もっと勉強しよう！とかは思わなかったみたい。

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ところが先日の交流会のあと、

珍しく息子がこんなことを言いました。

「ぼく、英語が話せるようになりたい。

　アメリカ人と自由に話ができるようになりたいなー！」

２年半やってきて初めてです。

初めての向上心(笑)

「向こうが言っていることは分かるし、

　自分が言いたいことも分かるんだよ。日本語で。

　でも英語が出てこないんだよ！

　あ”ーーーー！ってなる。」

息子が言うには、みんなで野球をしたそうです。

といっても、狭い公園で、あるものを使って、

独自ルールを作りながらの草野球。

となると、単純なボール遊びよりは

多くのやりとりが必要になってくる。

「あー、それじゃ近すぎるよ！離れて離れて！」

とか

「今のはセーフってことにしようよ。

　こうしたらアウトね。それでいい？」

とか、言いたかったそうです。

ゼスチャーと片言で何とかしたり、

諦めたり、

英語と日本語が分かる大人のところに

走っていって教えてもらったりしたらしいけど、

本当は言葉でつっかえることなく

スムーズにやりとりして

もっとゲームを楽しみたい。

伝えたい！！

という気持ちではち切れそうになったそうです。

遊びたい一心ね（笑）

息子、一応英検３級受かったんだから

（無事、２次も合格しました＾＾）、

冷静に考えたら文章組み立てられそうなんだけど。

でも、咄嗟には出てこない。

（わかる～～。もどかしいよね！）

（ちなみにアメリカ人の子ども達は日本語を学んでいるので、

　向こうも一生懸命に日本語を理解して話そうとしてくれます。

　が、なんせお互いどっこいの語学力で・笑）

アメリカ人の子も日本人の子も

毎回同じメンバーではないので、

それぞれとはごくたまに会うだけです。

それでも２年半の付き合いでだいぶ仲良くなり、

だからこそ

「言葉の通じない人用の単純な遊び」ではなく、

学校の友達と同じような遊びをしたくなったのでしょう。

となると、少し複雑なコミュニケーションが必要になり、

「もっと理解したい、伝えたい！」

という欲が出てきた、という訳です。

ようやく。

２年半かかったけど、良い動機付けになったな。

Aさんに感謝です。

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交流会には、英語学習云々という以上に

貴重な学びがたくさんありました。

違う国の人と、フラットな関係で

仲良くなるという良い経験をさせてもらえたし、

さらに、交流に必要な社会的マナーを

叩き込んでもらえたというのが

私としてはとても有り難かったです。

「知らない人でも自分から挨拶しに行く」

「気楽だからって日本人同士で群れない」

「日本語が分からない人のいるところで

　日本語でコソコソ喋って笑ったりしない」

「人が出来ないことを笑わない」

「ホストの時は特に周りに目を配って、

　積極的に話しかけたり、遊びを提案したりする」

「仲間に入れない子がいたら積極的に誘う」

といったことです。

慣れてないとなかなか

そうした振る舞いができないんですよね。

下手したら、大学生の留学などでも

悪気無くやってしまいそうなマナー違反です。

交流会では、毎回、

Aさんが適時子ども達にはっぱをかけてくれるので

（「ほら、あそこに一人の子がいるよ」とか、

　「挨拶しておいで」とか

　「こんな遊びに誘ったら良いんじゃない？」とか）

参加する子ども達は

だいぶ自発的に動けるようになりました。

すばらしい！

ついでに、お手伝いの親もだいぶ鍛えられました(笑)

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そんな息子の４月からの英語学習。

★NHKラジオ講座は、

　あれこれ悩んで全ての講座を聴いてみたけど、

　結局、基礎英語３をもう一年聴くのがいいんじゃないか

　ってことで落ち着きました。

★Aさんのご紹介で、アメリカ人のお兄さんに

　英語のレッスンをしてもらうことになりました。

　優しくてカッコイイお兄さんに、息子、ウキウキです。

　レッスンはスピーキングメインで、

　ライティングは宿題に出されます。

　（これこれ。これをさせたかったの！）

★本人は中１で準２級を受けたいと言っていますが、

　焦るつもりは無いようなので、ギリギリの１年後でいいかなー。

★中学英語は、始まってから考える。