５年経験者研修・実践報告会

５年経験者研修の最終回。
各自の実践報告会が行われた。

「教材教具の開発」がテーマであったので、
理科の自作教材と、パワーポイントのコンテンツ、
プロジェクター、
授業研究時の指導案を持ち込んだ。
私の指導案が、一番厚かった・・・

理科の実践の先生が、自由試行を取り入れていて、おおー。

算数の問題解決。３年のわり算でブロックを使わせた人。
ブロックの使い方で１時間使ったとのこと。
「ブロックの扱えない子にはどう対応したか」
と質問すると，「１時間練習させたので，いない。」とのこと。
「半具体物は，ブロックだけではないと思います。
　ドット図をノートに書かせたり，教科書の絵を鉛筆で囲ませたりする
　方法もありますね。
　私が指導したときは，指先の微細運動ができない子がいるので，
　ブロックよりも図を書かせた方が有効でした。」
と代案を出した。
この人は，聞く耳持たないんだなあ，と思う。

別の方が，
「ブロックだと落としたりして思考がとぎれるので，私は百玉そろばんを買って使っています。」
との意見を出す。
百玉そろばんが出てきて，びっくり！
使っている人がいるんだなあ。

まるでサークルの実践報告と検討のような感じで盛り上がった。