私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。




 

 

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私立校・中高一貫校生 二学期期末テストの勉強の仕方
<私立校・中高一貫校生向け>


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この上旬にテストを終えた方は、
今週末は打ち上げ気分で、
勉強はお休みになるかと思います。


『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校生にとって、
進級・進学に問題ない『結果』を
出しているのであれば、そうした息抜き、
ガス抜き、リラックス、リフレッシュタイムは、
何も問題ありません。


ただ、時間がある時に、事前に、
出来ること・やれることをやっておくと、
次のテスト、期末テスト前に、
『時間』(余裕)が得られることを、
もう学ばれたと思いますので、
『時間』(余裕)がある内に、
後々の更なる『時間』(余裕)を
得られるようにしておくことをオススメします。


基本的に、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、
“進級・進学に問題の無い”『結果』を
出している方は、こんなお説教、忠告など
無視しても構いません。


ですが、この“進級・進学に問題の無い”『結果』を、
出せていない、出せなくなってきたのであれば、
早々に、この考え方、対応・対策に切り替えて
いかないと、あっという間に、“追い込まれる”ことに
なりますので、気を付けて下さい。


うるさいくらい書いておりますが、これは、
“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
合否が決まるシステム・制度上の、
厳しさ、怖さ、難しさとなります。


追い込まれてからでは、「なってみて、わかって」からでは、
進行していく勉強、授業に、ついていくことが困難になります。


特に、昨今の私立校・中高一貫校では、
『進度』が早いため、リアルタイム・オンタイムでの、
対応・対策は、部活動や趣味、スマホとの文武両道、
片手間で行うのは、かなり難しくなります。


どんなに要領・効率良くやれる方でも、
単純に“物理”『時間』が足りなく、
数・量をこなすことが出来なくなります。


その代わりに、勉強の「質」を高めて、何とかすると
思っている方もいるかもしれませんが、一度、一回、
やっただけで、「わかった(つもりになった)」だけで、
覚えた、出来た、出来るようになった経験が、
学校の勉強“以外”のことでも、ありましたか。


そのことをよく考えて、『時間』がある内に、
たくさん残っている(余裕がある)内に、
事前事前の対応・対策を進めておくことを
オススメします。


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十年ほど前、講師の方との雑談で、
テスト前になって、急に来塾してくる生徒を揶揄して、
まるで、『救急搬送される末期症状の癌患者さんみたいだ』という、
意見が出てきました。


私立校・中高一貫校生の進級・進学の手伝いをしている当塾としては、
いやいや、テスト前に“要領・効率良く”勉強して、
進級・進学していくなんて、“賢い”やり方・生き方、
世渡り上手じゃないかと、笑い話とし、そして、
『結果』として、多くの方が、“そう”やって
進級・進学出来ていったので、
その意見・言葉を忘れていました。


しかし、昨今、この意見、言葉が、思い出さられる、
思い知らされるかのように、“極端に”落ちこぼれていく、
進級・進学出来ないとなっていく方が、
“明らか”いえ“あからさま”になっています。


癌同様、『進行』していく授業・勉強、学年・学期に
もう、終焉(進級・進学出来ないこと)を“ただ”待つしかない、
手の施しようがない、救いようがない、となって、
「飼い殺し」のような状況・状態で、学校生活を送っている。


そうなってしまうと、病気になった方同様、
“そう”なる前に、何で『治療』をしなかったのか、
「なってみて、わかった、わからされた」と、
自分を悔やむことになります。


親御さん世代であれば、もうご両親、親類縁者、
あるいは、友人知人の方の中にも、実際に癌となった、
あるいは「早期発見」した方を、見聞きしたことがあると思います。


その方も、さすがに、「なってみて、わかった」、
そして、普段の生活、健康を見直されたっことでしょう。


癌だと診断されても、頑なに、治療をこばみ、
今まで通りの生活、それどころか、タバコやお酒といった、
普段でも健康に悪いといわれるものを止めない、
やり始める、なんて方は、少なくなってきていると思います。


学生の皆さんにとって、勉強が出来ないことで、
命まで取られることはありませんが、
高校・大学への進級・進学の『権利』を
取られる、失うことになります。


そして、癌は、勉強が出来ない、わからない『範囲・箇所』、
タバコは『スマホ』、お酒は『部活動や趣味など』にあたります。


その勉強の『癌』が、末期にまで、
“進行”していくことのないように、
『早期発見』『早期治療』をして、
対応・対策していくことをオススメします。

 

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勉強することと料理することは似ている点があります。


「食材・材料」を「レシピ・手順」通りに行い、
料理を完成させることは、勉強に通ずるところだと思います。


ところが、勉強“下手”、あるいは、
出来ないといわれる、思われる方のほとんどは、
この“「レシピ・手順(教科書・授業)」通り”にせずに、
『勝手な』アレンジや、やり方をして、料理(勉強)を
ダメにします。


料理同様、“まずは”「レシピ・手順(教科書・授業)」通りに
作らなければ、やらなければ、そして、何度も作って(試行錯誤して)、
成功と失敗を繰り返さなければ、『上達』することは出来ません。


これもまた、同じなのかもしれませんが、
『上達』した人、出来る人は、口を揃えて、
料理・勉強の“コツ”は、「楽しむこと」
「興味を持つこと」と、“抽象的な”概念、
気持ちの持ちようで、はぐらかされるため、
“勘違い”される方は、“まずは”楽しむことだ、
興味を持つことだと、“ソレ”だけで、
何とかなる、出来るようになると
思い込まれる、思い込みたくなる傾向が
見受けられます。


もちろん、「楽しむこと」「興味を持つこと」は、
『上達する“過程”』においては、
非常に大事な概念、要素ではありますが、
『レシピ・手順(教科書・授業)』を無視しろ、
そんなものは役に立たない、というわけでは
ありません。


最近、勉強が出来ない、わからないと嘆かれる方は、
この「楽しむこと」「興味を持つこと」を
大事にされる傾向があり、そのためであれば、
『レシピ・手順(教科書・授業)』は
無視しても良い、聞かなくとも良いと、
されているよう、言動・態度・姿勢に、
垣間見られます。


料理同様ですが、“自分が食べる”料理であれば、
そうして、楽しむ、興味を持つ、それこそ、
独自のアレンジをして、レシピを作るというのも、
許されますが、勉強において、ソレをすると、
許されない、認められないことが多くなります。


残念ながらではありますが、この日本においての
学校教育では、そうした“アレンジ”や“独自”の
やり方、結果は評価されにくく、いえ、
評価されないことのほうが多いと言えます。


よほどの『結果』でも出さない限りは、
“まずは”『レシピ・手順(教科書・授業)』通りに
やりなさいと、強制されることになります。


そして、これは、『学校(内)』の勉強、定期テスト、
成績において、非常に当てはまる、といいますか、
“そうする”ことが『評価』が高くなる、少なくとも、
『評価』が下がることはない、となっています。


特に『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校では、コレが、推奨される、いえ、
“大前提”になっている「勉強」「教育」だと思います。


この「勉強」「教育」が良いか悪いかの賛否は、
あるかと思いますが、現状の、日本の、学校の、
「勉強」「教育」が、コレを推奨、前提にしているのであれば、
学生の皆さん、ご家庭、親御さんは、“その”対応・対策を
することが求められていることになります。


“ソレ”が嫌だ、“そんなこと”は間違っているというのであれば、
『どうぞ、他校へ』というのが、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校となります。


『記録』される『結果』で、“そう”示される、
追い詰められる、そして、何よりも、
(進級・進学の)『権利』をはく奪されることのないように、
よく考えて、“まずは”『レシピ・手順(教科書・授業)』通りに
やることに見直されることをオススメします。

 

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入試や資格試験など、(真の)実力・学力が試されるテストの場合、
テスト前になって、あるいは、テスト中の休憩時間などに、
必死になって、勉強するのは、「今さら」感を感じられる、
そして、そうしている方を見ても、“そう”感じられることでしょう。


厳しい方なら、“そう”ならないように、
前もって、やって(勉強して)おけよとも
思われると思います。


しかしながら、
学校(内)の定期テストや小テストなど、
『範囲が狭く、出される問題(類似問題)が
決められている』テストにおいては、
それこそ、テスト開始1分前でも、「やっておけば」、
その分、報われる可能性が上がります。


先日も書きましたが、テスト前・テスト中になった今は、
まさに、「サボれば、負ける」の状況・状態にあります。


「コツコツやれば勝てる」を試せない以上、
「サボれば、負ける」と思い込んで、必死にならないと、
いくら能力・実力があっても、
負ける=点数を落すことになります。


昨今は、“そこまで”必死になって、結局「失敗」するんだったら、
最初から諦める、今回は捨てる、次に賭ける、気持ちを切り替える、
というのが、スマートな考え方なのかもしれませんが、
“たかだか”学校の定期テスト“ごとき”に、
そんなスマートさを出していると、本当に大事な勝負、
失敗できないこと・ものにも、『逃げ癖』がつくことになります。


上記しましたが、
『範囲が狭く、出される問題(類似問題)が決められている』
学校の定期テストは、やればやるだけ、点数を取れる可能性が
上がります。


人によって、“その”数、量、時間には個人差がありますが、
「やらなければ」全くもってゼロ、つまり、
可能性は一切上がりません。


むしろ、不可能性が高まっていくことになります。


“たかだか”学校の定期テスト“ごとき”に、
そこまで必死になることは、今の学生の皆さんには、
格好悪い、スマートじゃない、見苦しいなどと
思われるかもしれませんが、自分の『可能性』が、
上がるかもしれないことを、自らゼロにしてしまうことのほうが、
後々に大きな『失敗』を招くことになりかねませんので、
気を付けて下さい、


先日も書いた通り、『時間』と『機会』が減ってきた、
失ってきてからは、『サボれば、負ける』が
高まっていくことになります。


そのことをよく考えて、
“たかだか”学校の定期テスト“ごとき”のことでも、
いえむしろ、“たかだか”“ごとき”にこそ、
必死になってみて、「可能性を上げてみる」
「結果」を出してみる」ことをオススメします。

 

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もうすでに、先週、テストを終えた方は、
その緊張感、焦りから解放され、
楽しんでいるかもしれませんが、
テスト直前になった方は、
さすがに『時間』の無さに、そして、
(自身の)勉強量、時間の少なさに、
焦り始めたかと思います。


夏休みから、少なくともこの二学期から、
準備や用意をしてきて、やっと
その努力を、実力を披露できると、
意気揚々とされている方は少ないと思います。


長期休みの『夏休み』を経ての、この二学期は、
周りの友人知人はもちろんのこと、クラスメイトの方々も、
“緩んで”しまって、ついついうっかりが増えたかと
思われます。


一学期に、貯金・余裕を作れた方は、それでも、
貯金・余裕を食いつぶす、失うだけで済みますが、
貯金・余裕を作れなかった方、それどころか、
借金・負債となった方は、“緩んで”しまった
クラスメイトと一緒に緩まずに、
テスト直前まで、集中して、緊張して、
少しでも点数を取るための行動(勉強)を
しておくことをオススメします。


この時期から、学力はもちろんのこと、
『結果』にも、格差が出てきているにも関わらず、
“皆と一緒”“自分は大丈夫”と思われる、いえ、
思い込みたがる方がおりますが、
“皆に”“(その)雰囲気に”「流されて」、
自分の進路、一生を棒に振ることのないように、
テストに、勉強に集中して下さい。


特に、進学が決まる3年生、進級の合否がほぼ決まる高校生は、
この時期の、自分の取った行動が、一挙手一投足が、
自分の、その後の進路、人生に、影響することを、
自分、あるいは、友人知人、クラスメイトによって、
目の当たりにすることになります。


テストを終えた方には、後の祭りかもしれませんが、
テスト中・テスト前の方は、よく考えて、一日一時間、
一分一秒でも、進級・進学の“意思”を示せるように、
行動しておくことをオススメします。


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こうもうるさく、宿題をやったか、終わったか問いかけるのは、
昨今の風潮ですと、「教育虐待」「パワハラ・モラハラ」に
なるかもしれませんが、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
『平常点』という“保険”を得るための
『絶対条件』となりますので、教育指導の一貫に
なると思います。


最終的に、受験で一発逆転(学歴ロンダリング)するつもりであれば、
そういった『平常点』は、推薦条件などの『内申点』を取るためのもの
と言えますので、そこまで、『強制(教育虐待)的』に、
とやかく言うのはおかしい、間違っていると言えます。


ですが、昨今の、私立校・中高一貫校においては、
まず、“この”『平常点』を取らないと、
「成績」向上、キープが出来ないように、
なってきています。


もともと『平常点』は、
成績4や5などの好成績を取るための、
『必要条件』ではありましたが、
今は、成績1や2を、“取らない”ための
『絶対条件』となっています。


親御さんも、この認識が薄いように思われますが、
今の私立校・中高一貫校では、昔のような、
「実力・結果主義」=「点数」至上主義で、
テストで、点数(平均点・合格点)を取ればよい、
では無くなってきています。


ですので、この宿題に関して、
お子さんに「言ってもやらない、聞かない」ではなく、
“どんなことをしても”
「やらせなければならない、言い聞かせなければならない」
ものとなっている認識を持たないと、お子さんの
『記録』される『結果』=『成績』に、
悩まされ続けることになります。


宿題の未提出がある限り、成績は1や2になる、
させられる可能性が残りますので、1・2回ぐらいは仕方ない、
あるいは、お子さん自身が、『平常点』の『保険』の
重要性に“自ら”“気付いて”、やるようになってほしい、
やるようになるまで『待っている』と、残りの
『時間』と『機会』が少なくなってから、
後悔することになります。


ダメならダメで、最悪、受験・転校・留学させればいい
と思われるかもしれませんが、
“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”以上に、
“たった”『宿題(提出)』のことで、
通っている学校での進路、進級・進学を失うことは、
納得いかないと思います。


また、逆に、“たった”『宿題(提出)』のことで、
『平常点』の『保険』=成績1・2を回避できることを
考えれば、これほど、「コスパ」のよい成績向上・キープの
「手段(勉強法)」はないと思えると思います。


今回は、間に合わなかったとしても、次回は、これからは、
『宿題』に対しての認識を、考えを改めて、“事前の”
“早めの”対応・対策していくことをオススメします。

 

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テスト前の勉強として、苦手・弱点を克服するように、
“わからない”“難しい”“間違えた”問題を、
「時間をかけて」解き直して、“満足”される方は
少なくないと思います。


一見すると、地味な、簡単な、もう出来る・わかっている問題を
「やり直す・繰り返す」勉強よりも効率・効果的に感じられる、
思われていると思いますが、学校(内)の『定期テスト』において、
“その”勉強は、ほとんどの方において、時間対点数効果は
低くなります。


“普段から”『問題演習』を重ねていて、テスト前に、
どうしても、解きづらい、間違えやすい問題を対策する、
あるいは、90点以上の高得点を取るつもり、などであれば、
その勉強をするにも効果があると思いますが、
ほとんどの方は、その「前の段階」の勉強、
出来る、(点数が)取れる問題を、
“確実に”“早く”出来る、取れるようにするほうが、
学校(内)の定期テストでは、点数が取れる、と言いますか、
点数を「落さない」=結果として点数が上がることになります。


しかしながら、点数を落す方のほとんどは、
この勉強を嫌がり、無駄・無意味として、
やりません。


それでも、中学時代ぐらいまでは、何とか通用する、
つまり、合格点、平均点を取れる、あるいは、
赤点をギリギリ取らないで、成績をキープできる方も
いるため、“その”勉強は間違っていない、
要領・効率良く出来ていると、勘違いされやすいです。


高校生は、もう、実感していると思いますが、
およそ「テスト」と呼ばれる様々なもののほとんどは、
「点数を落さない」ことのほうが重要です。


スポーツ、特に「体操」や「フィギアスケート」などは顕著ですが、
高得点を取る大前提として、基本的に「ミスをしない」=
「点数を落さない」ことが、結果として、高得点になることが
多いです。


学校(内)の定期テストは、入試のような、
『志望者を選別する=落す』テストではなく、
「学力の(授業、宿題でやったことの)確認」のための
テストとなりますので、「授業」を、「宿題」を、
“きちんと”聞いた、やった方であれば、
出来る、(点数が)取れる問題を、
“合格・平均点分”、あるいは、“赤点ギリギリ分”
配点されるように、作られています。


その『問題』=『点数』を落している限りは、
点数、成績が上がることはまずありません。


そして、テスト前の勉強として、
苦手・弱点を克服するように、
“わからない”“難しい”“間違えた”問題を、
「時間をかけて」解き直して、満足する、している
勉強をいくらやっても、時間対点数効果は、
低くなっていきます。


学校(内)の定期テストの特性、上記した
「学力の(授業、宿題でやったことの)確認」のための
テストだということを、よく考えて、今までやってきた勉強法、
やり方を、見直して、出来る、(点数が)取れる問題を、
確実に出来る、取れるようにするようにしておくことを
オススメします。

 


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“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校において、
『時間』と『機会』を失ってから、経過してからは、
自然に、強制的に、“後発追い込み型”になっていくことに
なります。


一学期、特に一年次一学期において、
うるさいくらい、“この”私立校・中高一貫校においては、
『先行逃げ切り型』が圧倒的に有利で、最も要領・効率良く、
後々、楽できる、保険が出来ると書いておりますが、
時間が経つほどに、そのことがわかる、感じられると
思います。


“たかだか”学校(内)の勉強、
定期テスト、成績“ごとき”のことで、
大げさなと思われるかもしれませんが、
その“たかだか”“ごとき”のことだからこそ、
『後々になって』「なってみて、わかった」時に、
後悔、葛藤、苦悩することが増幅されます。


(内部)進学が決まる3年生は、今まさに、
そう感じられている方も少なくないと思いますが、
1・2年生は、“まだ”そこまでとは思えないでしょう。


まだ6回の『学期』(機会)がある1年生は、
それでも、そのことに気付ける『期間(時間)』がありますが、
2年生は、8回の『学期』(機会)の内の、“5回目”の学期を
迎えている、つまり学校生活の“後半戦”になっている、
徐々に追い込まれていることを自覚しないと、
今学期、今学年を終えてから、ズルズルと
沼にはまっていくことになります。


そうならないように、あるいは、なったとしても、
長期休みの夏休みや春休みに、取り戻していれば、
要領・効率良く、こなしていけるかもしれませんが、
昨今、その期間・時間に、取り戻さないどころか、
むしろ、ブランクを作って、取りこぼしていく方が、
落ちこぼれ、深海魚となっていく典型例になっているように
思われます。


自分は、“そう”なっていないと思っている方でも、
周りの状況・状態は、何よりも、『記録』されていく『結果』が、
“そう”なっていくことになりますので、気を付けて下さい。


テスト前を迎えた今、宿題が終わっていない、
テスト範囲で、わからないところが出てきたなど、
となっている方は、自然に、強制的に、
“後発追い込み型”に「追い込まれて」きています。


“その”自覚をもって、目の前の、
『優先・集中』すべきことに、
優先・集中することをオススメします。

 

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昨今、(中長期的な)計画や予定は、
そうそう思い通りにならないことが多く、
そんなことを考えるより、目の前のことに、
集中する、行動することのほうが大事と
なってきているかもしれませんので、
計画や予定を立てることは
『無意味』に感じられる方は多いかと思います。


“そんな”計画や予定などを立てるより、
今なら『スマホ』を使いこなして、
スマートに、スピーディに、臨機応変に、
対応(行動)していくほうが良いと思われる方も
少なくないでしょう。


そうした対応(行動)が出来る方、あるいは、
出来るように、今まさに“学校の勉強、テストで”
学んでいるのかもしれませんが、一つだけ
気を付けて下さい。


学校(内)の勉強、テストにおいては、
ソレで“失敗”した時の『結果』が、
『記録』されます。


そして、その『記録』された『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
進路、将来・未来に関わってくることになります。


予定は未定で、無計画に、その日暮らし、風任せに、
学校生活、特に、各学年各学期を、ないがしろに、
まるで、「無かったこと」のように過ごすことの
ないようにしておくことをオススメします。


そもそも、具体的な、詳細な計画や予定などは
思い描いていない、考えていないかもしれませんが、
「理想」としての自分、進路、将来・未来、そして、
『前提』としての高校・大学への進学は、
何となくでも思い描いて、考えていられることでしょう。


周りの友人知人、クラスメートは、
まるで『何も考えていない』かのように
見えるかもしれませんが、
『勉強が(半)強制される』
(とわかっている、知っている)
私立校・中高一貫校に、“わざわざ”
受験・入学・進学した方が、
進路、将来・未来、何よりも、
高校・大学への進学を、
「全く」「一切」考えていないということは
ありません。


貴方は、自分は、(そこまで)考えていない、
考えられない、かもしれませんが、皆が、
友人知人、クラスメートが、“同じように”
考えていない、考えられないわけではないです。


そのことを、よく考えて、ここから先、
『記録』される『結果』で進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、「なってみて、わかった」で
後悔、葛藤、苦悩することのないように、
“ある程度”の計画・予定、野望や希望を、
“見通して”おくことをオススメします。


そして、そういった“なかなか思い通りにいかない”計画や予定、
野望や希望と異なり、『事前に』用意・準備したもの、することは、
決して「無駄」にはならないということを、早めに気付きましょう。


学校を卒業すれば、社会に出れば、現実は、
無駄になってしまうこと・ものも多いですが、
学校(内)の勉強、テスト、成績においては、
『事前に』用意・準備したもの、することは、
決して「無駄」にはなりません。


宿題などはわかりやすいですが、事前に終わっていれば、
テスト前になった「今」、勉強する「時間」を確保できているはずです。


さらに、その宿題を提出すれば『平常点』という“保険”も得られ、
『事前に』『早めに』やって、終わらせて、「無駄」だったとは
なっていないと思います。


宿題そのもので、学力が上がる、上がった、
頭が良くなる、良くなった、と思われないかもしれませんが、
こうした後々の『時間』と『平常点』といったもの・ことを、
得られることは確かです。


さらに言えば、『平常点』の“減点”を
避けられるという見方もできます。


昨今は、『失敗』することを嫌う傾向があるようですので、
こうした「やらなければ、“確実に”失敗する」ということを
指摘したほうが、よろしいでしょうか。


用意・準備したもの・ことが、“必ず”意味を成す、
役に立つ、というわけではありませんが、
学校(内)の勉強、定期テスト、成績においては、
“必ず”意味を成す、役に立つようになっています。


詳細な、具体的な、“実現可能な”計画や予定が
立てられない、なかなか実行できない、
思い通りにいかないという方は、“まずは”用意・準備から、
“事前に”行うように、しておくことをオススメします。


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10月になって、学生の皆さんは、
「テスト前」になって、“強制的に”
この『“時間・期限”の締め切りがあるもの・こと』に
優先・集中せざるおえないとなってきていると思います。


最終的に『受験』で、一発逆転(学歴ロンダリング)するつもりであれば、
“たかだか”学校(内)の勉強、定期テスト、成績“ごとき”のこと、
そこまで大げさに考えなくても良いかもしれません。


しかしながら、いえ、残念ながら、
“その”学校(内)の勉強、定期テスト、成績で、
『記録』される『結果』で、進路、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校生は、『“時間・期限”の締め切りがあるもの・こと』を
優先・集中する癖、習慣を身につけていないと、ズルズルと、
追い込まれることになります。


他人から追い立てられる(強制される)ように、
「勉強」(≒嫌なこと・面倒なこと)をすることになる、
させられることになる、というのは、辛い、ムカつく、
嫌だと思われるかもしれませんが、
「時間」と「機会」がある内であれば、
“そう”ならないように、対応・対策しようがありました。


しかし、「時間」を失った今、状況・状態になってしまうと、
もう、強制的に、優先的に、学校の勉強に、定期テストに、
対応・対策しなければなりません。


逃げることも、投げ出すことも、そして、サボることも、
許されない、私立校・中高一貫校で“そう”することは、
『負け(点数・成績を落す→進級・進学出来ない)』確定と
なります。


“こう”追い込まれることのないように、
“事前の”“早めの”対応・対策を考えておくことが
最良なのですが、“その”時間を失った以上は、
『“時間・期限”の締め切りがあるもの・こと』に
優先・集中することを、身につけられるように、
学んで下さい。


また、そうした対応で、要領・効率良く、こなしてきた方、
特に高校まで、内部進学出来た方でも、そろそろ、
その『“時間・期限”の締め切りがあるもの・こと』の
数、量、質、レベルが、厳しく(間に合わなく)なってきていると
思います。


一度でも、“そう”感じ始めたら、何よりも、
『結果』として、点数・成績に出て(記録されて)しまったら、
その方法、やり方を見直して、事前の、早めの対応・対策を
考えて、しておくことをオススメします。

 

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10月になり、今年も残すは3ヵ月、
約90日ほどとなりました。


学生の皆さんからすれば、
“新学年”になってから、
つまり4月になってからが、
一年の始まりとして、生活のルーティンと
なっているかもしれませんが、
“意識的に”「(時間の)遅れ」を
取り戻すように“行動”しないと、
(自分の)『感覚』と(記録されていく)『結果』に、
ズレが生じます。


今学年になってからだと、“まだ”半年6ヵ月しか、
経ってないように思われるかもしれませんが、
今年になってからだと、“もう”9ヵ月、3/4も
経過しています。


その差は、“たった”3ヵ月かもしれませんが、
「今年」を目標に定めている人にとっては、
3ヵ月分、“前に”“上に”進んでいることに
なります。


内部進学が決まる3年生にとっては、
“その”3ヶ月分のズレを、
今まさに感じられていると思いますが、
今年の初めの頃、つまり、『2年次三学期』の時、
今のような状況・状態を想像出来ていたでしょうか。


受験合格した新入生の方も、受験合格した時から、
約8ヵ月ほど経過したことになりますが、
今の自分を、何よりも『結果』を、想像、いえ、
「納得」「満足」できていますでしょうか。


違う、こうなることを望んでいなかった、
自分はもっと出来た、やれた、そう思われることは
少なくないかと思います。


別に、“たかだか”学校の勉強、テスト、成績“ごとき”のことは、
紙面上の数字・数値、データとして記録されているだけのことですから、
そこまで、深刻に考えられないかもしれませんが、
“たかだか”“ごとき”以外のこと・もので、
感じられる、考えられることはありませんか。


昨日書いたように、時間が経過した今、
「コツコツ頑張れば」よりも「サボれば」どうなるかの
現実、事実、結果をまざまざと見せつけられている、
思い知らされている、何なら、それによって、
葛藤・苦悩していると、なっていませんか。


それが、サボった「罰」と言われれば、
ぐうの音も出ないと思いますが、
私立校・中高一貫校では、
その『結果』が『記録』として、
残ってしまい、進路、進級・進学の合否に、
影響することになります。


“そこまで”の『罰』を受けることのないように、
“まだ”『時間』と『機会』が残っている内に、
行動(勉強)しておくことをオススメします。

 

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