続きまして、またまた宿題のお話です。
以前に、コナンがリコーダーが苦手で、シとラの音しか出なかったのが
特訓して、ソ~ミの音が出ることはお話したと思います。
これまでも、リコーダーの宿題はあったと思うのですが、支援学級在籍のコナンは
免除されていました。
正確に言うと、支援学級から宿題を出す、ということになっていて、交流学級の宿題は
該当外だったワケです。
支援学級ではムリなものはさせないので、リコーダーの宿題は今まで出たことがありませんでした。
さて、そのコナンが今日、リコーダーの宿題を持って帰ってきました。
よほど、今週末に三者面談をされるのはイヤなようです(笑)
コナンが楽譜を持って来て、リコーダーを吹き始めました。
ピィーーーッ
ピィーー
ピッ
ピィーーー

(
こにゃんこ)
なっ
なんなんだっ

四分音符も八分音符もあったもんじゃありません


これは曲なのか
何かの嫌がらせ
騒音
ピーピーと癇に障る高音が耳を刺激するばかり
コナンが見ている楽譜を見れば『いつまでもあの海は』という楽曲のようです。
・・・・・知らんなぁ
コナンは、と見れば、お構いなしに吹いています
自信のないことには取り組まないコナン。ということは、この演奏は自信がある

下手なことを言って、コナンのやる気をなくしてはいけない、と
不快な音を我慢して聞いていました
・・・と、音が止まりました。
『宿題、終わりっ
』と明るいコナンの声。
・・・え
これで???
「コナンよ
何の曲がよく分からへんかったけど???
四分音符も八分音符もあったもんじゃなかった・・・よ?
お母さん、リズム取ってあげるから、もう1回やらない?」
『えー
先生が1回吹いたら良いって言ってから、ヤダ
』
たぶん、ウソ(笑) リコーダーの練習が1回だけなんてあるワケがない。
でも、苦手なことに取り組んだことを考慮に入れて、それ以上は言いませんでした。
ワタクシなりに、無理でも頑張らせることとそうでないことの線引きはしてあって、
今回はこれ以上はやめた方が良い、と判断したのでした。
それにしても・・・
アレはどうにかなんないものか???
コナンには悪いが、騒音以外の何物でもない
(笑)





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以前に、コナンがリコーダーが苦手で、シとラの音しか出なかったのが
特訓して、ソ~ミの音が出ることはお話したと思います。
これまでも、リコーダーの宿題はあったと思うのですが、支援学級在籍のコナンは
免除されていました。
正確に言うと、支援学級から宿題を出す、ということになっていて、交流学級の宿題は
該当外だったワケです。
支援学級ではムリなものはさせないので、リコーダーの宿題は今まで出たことがありませんでした。
さて、そのコナンが今日、リコーダーの宿題を持って帰ってきました。
よほど、今週末に三者面談をされるのはイヤなようです(笑)
コナンが楽譜を持って来て、リコーダーを吹き始めました。










なっ



四分音符も八分音符もあったもんじゃありません



これは曲なのか



ピーピーと癇に障る高音が耳を刺激するばかり

コナンが見ている楽譜を見れば『いつまでもあの海は』という楽曲のようです。
・・・・・知らんなぁ

コナンは、と見れば、お構いなしに吹いています

自信のないことには取り組まないコナン。ということは、この演奏は自信がある


下手なことを言って、コナンのやる気をなくしてはいけない、と
不快な音を我慢して聞いていました

・・・と、音が止まりました。
『宿題、終わりっ

・・・え


「コナンよ

四分音符も八分音符もあったもんじゃなかった・・・よ?
お母さん、リズム取ってあげるから、もう1回やらない?」
『えー




でも、苦手なことに取り組んだことを考慮に入れて、それ以上は言いませんでした。
ワタクシなりに、無理でも頑張らせることとそうでないことの線引きはしてあって、
今回はこれ以上はやめた方が良い、と判断したのでした。
それにしても・・・

コナンには悪いが、騒音以外の何物でもない








