今日は中級クラス担当しました。とても良い課題が浮き彫りになりました。
これからずっと言い続けるのだろうけど、「切り替え」。
指導の対象は早い方が良い。今日来ていた選手は全員３年生なので、このまま切り替えを意識させたトレーニングを１年続ければ、まずは４年生になった時、他の選手と比べて大きく変化が見られでしょう。
今の彼らはとても切り替えが遅い（笑）
ボール出たらまずはお祭り騒ぎ、「マイボー！まいぼー！まいぼーーるぅ！」
サッカーにおいてとても無駄なこのアピール祭り（笑）どう改善してやろうか？
２分間で繰り返し２対２対２を行い、まずはどこが今オニチームなのか？という頭の切り替えから始める。
そして、パス１０本通されたら罰ゲームという課題を加え、アピール祭りをするチームが居ればすぐに１０本通すためにボールを回していく。
そのあたりで、切り替えが少し早くなる。
それでも「今、オレンジチームが出したじゃ～ん」という選手には「君は審判かな？選手かな？」という声掛けを一つ。
まずはこの作業を繰り返していく・・３年生や４年生のようやく周囲の状況を理解し、自分がどうしなければいけないのかわかりだしてきたこの年齢が、私はとても好きですね♪
あまり真面目にやりすぎてもダメだし、遊びに走られるのも困る。改めてここにきている理由を確認する必要がコーチにある。
これからずっと言い続けるのだろうけど、「切り替え」。
指導の対象は早い方が良い。今日来ていた選手は全員３年生なので、このまま切り替えを意識させたトレーニングを１年続ければ、まずは４年生になった時、他の選手と比べて大きく変化が見られでしょう。
今の彼らはとても切り替えが遅い（笑）
ボール出たらまずはお祭り騒ぎ、「マイボー！まいぼー！まいぼーーるぅ！」
サッカーにおいてとても無駄なこのアピール祭り（笑）どう改善してやろうか？
２分間で繰り返し２対２対２を行い、まずはどこが今オニチームなのか？という頭の切り替えから始める。
そして、パス１０本通されたら罰ゲームという課題を加え、アピール祭りをするチームが居ればすぐに１０本通すためにボールを回していく。
そのあたりで、切り替えが少し早くなる。
それでも「今、オレンジチームが出したじゃ～ん」という選手には「君は審判かな？選手かな？」という声掛けを一つ。
まずはこの作業を繰り返していく・・３年生や４年生のようやく周囲の状況を理解し、自分がどうしなければいけないのかわかりだしてきたこの年齢が、私はとても好きですね♪
あまり真面目にやりすぎてもダメだし、遊びに走られるのも困る。改めてここにきている理由を確認する必要がコーチにある。