「素読のすすめ」 その1 安達 忠夫

　「素読のすすめ」　その1　安達　忠夫（1944年生まれ）　　講談社現代新書　1986年

　「夜ごとの素読」　P-30

　中間子理論でノーベル物理学賞を受けた湯川秀樹（1908～81）は、5、6歳のときから、毎晩、祖父の離れに一人で通って、四書五経の素読をさせられるようになったという。
　机の向こう側に端然と座している祖父が、一尺以上もある字突き棒で正確に一字一字さしながら、
「子（し）、曰（のたま）わく・・・」
　それをまねて、
「シ、ノタマワク・・・」
といったぐあいに、眠いのをこらえ、ひたすら唱えていく。
　ページには兄たちふたりの涙のあともしみており、一日分の日課が終わって母屋に戻って行くときは、さぞかし飛び立つような思いだったにちがいない。
　こうした素読の経験について、湯川秀樹は自伝『旅人』のなかで次のように述べている。

　私はこのころの漢籍の素読を、決してむだだったとは思わない。
　戦後の日本には、当用漢字というものが生まれ、子供の頭脳の負担を軽くするには、たしかに有効であり、必要でもあろう。漢字をたくさんおぼえるための学力を他へ向ければ、それだけプラスになるにちがいない。
　しかし私の場合は、意味も分からずに入って行った漢籍が、大きな収穫をもたらしている。その後、大人の書物を読み出す時に、文学に対する抵抗は全くなかった。漢字に慣れていたからであろう。慣れるということは怖ろしいことだ。ただ、祖父の声につれて復唱するだけで、知らずしらず漢字に親しみ、その後の読書を容易にしてくれたのは事実である。