日々のできごと。生物準備室より

理科教育、生物教育に関して考えたことをぼちぼち更新。たまに授業実践報告をします。

スケッチのしかた

2008-05-07 22:39:04 | 中学理科２分野（生物）
8年ほど前にかいたスケッチ
良い例（左）と悪い例（右）。
一昨年まではそれぞれ５ｃｍ四方ほどでプリントしていましたが、
昨年からこのサイズ。（昨年スキャナでようやく読み込み）

うーん、見にくい？


最新の画像［もっと見る］

2 コメント

コメント日が  古い順  |   新しい順
Unknown (ほるん)
2008-05-16 13:09:25
はじめまして。５，６年生で理科指導しています。理科のスケッチですが、できるだけ中学へ行っても同じ条件で行えるよう、指導をそろえておくとよいなと思います。
具体的にどう指導して見えるか教えていただけないでしょうか？
私のブログはhttp://blogs.yahoo.co.jp/ma9sa14
です。
返信する
デッサンとの比較 (管理人)
2008-05-19 05:58:07
コメントありがとうございます。

・輪郭をはっきりかく
・かげをつけない
・みたいもの（部分）を大きくかく
・文章でも説明

こんな所でしょうか？
顕微鏡で観察したときのスケッチでは「枠の円をかかない」を付け加えます。
ただこれは高校の教科書をみても生物分野に限ったことで、地学分野では枠があります。

この違いは何なのか指導主事に聞いたことがありますが、話をはぐらかされました～
返信する

コメントを投稿

ブログ作成者から承認されるまでコメントは反映されません。