人から「音がはずれているよ」とか「歌がズレているよ」などと言われたら、
〈神奈川県相模原市のボーカル教室カヌマミュージックスクールです〉
誰でも自信を失くし、自分が音痴だと思い込み間違えまい、間違えまいと余計に力み、以前よりひどいことになってしまいます。
でも、それが音痴というものでしょうか。
音程をとるのが苦手な人と、リズム（テンポ）に乗るのが苦手な人がいるだけです。
まず、今回は音程の方ですが、
カヌマの生徒で無料体験レッスンの時に、本人の持ってきた歌を歌ってもらったところ、音程（key）が合いません。
一般にプロ歌手の声は高い場合が多く、その人はキーコントロールでいうと、オリジナルよりー4の高さで歌っていたのです。これでは合うわけがありません。
でも、本人は正しい音程で歌っていると思っていました。
きっと家でCDを聴きながら、自分の好きな音程で歌っていたのでしょう。
それもボソボソと。それがクセになり、音程を合わせて歌うことに慣れていなかったのです。
洋服でも、同じデザインでSサイズもあれば、Ｍもあり、Ｌ、ＬＬ…。
Ｌサイズの人が無理してＳを着ても似合わないでしょう。
歌も同様です。
まず、自分に合ったｋｅｙに変えて歌ってみてください。
それが－４でも－５でも。後は努力次第（正しい発声など）でＳの人がMになり、Ｌ, ＬＬと幅を広げてゆけばいいのです。（洋服はＬ→Mですが）
もちろん、音程の問題はこれだけではありませんが、参考にしてみてください。
そして、「ビギン ザ ビギン/フリオ・イグレシアス」
ｾｸｼｰ！ヽ( '∇＾*)ゝ
live in Japan 1983 見に行きましたよ (‾⌣‾)なつかし～
まず驚いたのはエコー。シャーンという感じで彼の声を響かせます。
普通プロはエコーを使わないものですからビックリ。
評論家はエコーのかけすぎと酷評していましたが、彼独特のフンイキを出すのに必要不可欠なものだったのでしょう。
とにかく甘いセクシーボイスが彼の持ち味。
懐かしい彼の大ヒットナンバー「ビギン ザ ビギン」
この曲のイントロが始まると とにかく(ｏ ^-^)ｏﾜｸﾜｸ♪します
今回の映像は、シナトラのためのパーティーでのフリオの歌唱。
客席にはシナトラをはじめ「あれれ、見覚えのある顔ぶれが」
できれば🎧で
Julio Iglesias Begin The Beguine （ All Star Party For Frank Sinatra）
When they begin the beguine Quiero sentir Las cosas de siempre Quiero saber Si tú aun me quieres Quiero volver a empezar
When they begin the beguine Quiero saber Que fue de tu vida Quiero saber Si todo se olvida
Para volver a empezar
Yo que siempre jugué con tu amor Hasta el final Y seguro yo estaba que tú
Aun me querías Hoy al ver que ya todo acabó Que no daría Para volver a empezar
Día a día te hacías querer Un poco más ¿Quién me iba a decir que una vez Te perdería?
Y hoy al verme tan solo sin ti Que no daría Para volver a empezar
When they begin the beguine Quiero sentir Las cosas de siempre Quiero saber Si tú aun me quieres Para volver a empezar
ビギン・ザ・ビギンが始まると いつもの感じを 感じたい あなたはまだ私を愛しているか 知りたい やり直したい
ビギン・ザ・ビギンが始まると あなたの人生で何があったのか 知りたい すべてを忘れて やり直したい
私はいつもあなたの愛で遊んで 最後まで きっとあなたは まだ私を愛していると 思っていた
今、すべてが終わったと 見て やり直すために何でもあげたい
あなたは日々 少しずつ愛されるようになっていた 誰が私に いつかあなたを失うと言っただろう そして今、あなたなしで 一人ぼっちでいる私 やり直すために何でもあげたい
ビギン・ザ・ビギンが始まると いつもの感じを感じたい あなたはまだ私を愛しているか 知りたい やり直したい
注:日本のコピーは参照のために公正である。注:歌詞すべては所有者の特性そして版権である。歌詞は教育の目的のみで掲載されています。
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