金曜・学童保育

　今日は２３日の療育教室を紹介する予定でした。ところが、いよいよぽぽろのデジカメが壊れてしまったようです。電池を替えても作動しませんおまけに、なんとかパソコンに取り込んだデーターまで誤って削除してしまいました。

　従って、以下の写真は療育が終わってから撮った学童の携帯データです。この日は療育のお母ちゃんがいっぱいいっぱいおしゃべりしたくて、就学前の子どもたちも学童に合流。

　Ｔくんはお絵描きに熱中。Ｔくんは幼稚園に加えて最近は主治医お薦めの「教室」に通うようになってストレスもたまっている様子。ぽぽろは彼にとって貴重な場と時間です。スタッフのＫが会話しながら書いているところがミソです。以前（１月１７日）に書いた「なごみの時間」を大切にしたいものです。


　こちらは学童のＹちゃんとＹくんに療育のＨくんとＴくんの弟が加わってボールやミニカーの坂転がし・ジャンプ遊び。
　先ずはＨくん。初めてやった私との野球。彼はバットを勢いよく振ってャJンャJンとボールを飛ばしていました。（この写真も消えました）でも、誰かが加わってくるとスーッと一人遊びに戻ってしまいます。とってもうまいのに、運動は苦手意識があって自信がないからでしょうか。
　でも、坂遊びではこんなに大きい子らと熱中しています。

　Ｙくんはぽぽろでは随分と落ち着いて、カッとなるのを押さえてやりとりができるようになってきました。口癖の「早く！」のいい方ももう我慢できない！という言い方ではなくなってきました。お母さんのお腹に赤ちゃんがいるからかなって思っていました。ところが、この日はヘルパーさんに落ち着いてきましたねと言うと「今日は学校で切れたそうです。３回連続してゲームに負けたそうです」との返事。Ｙくんはぽぽろと２年のつき合いがあるから、私たちも「落ち着いてくる」のをある意味楽しみにしています。タテ（異年齢）の関係の中で自他を調整する＝コントロールする力をつけていくのも学童保育ならではの大切な役割です。
　ぽぽろではこの日も順番も勝ち負けも１番にこだわらず（以前は小さい子にも負けると容赦しなかった）遊びをリードしていました。うまくいったりほめられたときの顔の崩れようは最高！

　そのＹくんが来るなりいつも「今日はＹちゃんいる？」と聞くほど一緒に遊ぶのを楽しみにしているのがＹちゃん。先週は「もど（おう吐）しているけどぽぽろに行くと言っていますが…」と電話がかかってくるほど、金曜日は楽しみのようです。
　Ｙちゃんも時々何もないようなときに「キーッ！！」という声が出るので、「どうしたんかなぁ？何かストレスたまってんのかなぁ…」と考えています。長い目で見守りたいです。