小学生に英語教えるには・・・・

5歳児曰く「わたしえいごだーいすき」

2日目の昨日、「もういっかい！」（と登園道中、何度も一緒に歌う）


娘のセリフ。Song Birds2 disc1-#4 Carouselのことです♪

明日の親睦会にうちへいらっしゃるみなさん、歌いましょうね♪




小学生に英語を教えるには・・・・まだ成績も問われないそうな学校英語。

要は、中学英語でギャップが小さいほどいいということなのでしょう。

つまり、小学生は英語ってなんだか楽しくて好きっ！ってなればいいだけ。


ってことは、小学生には英語を口にするって楽しいそう♪と思わせる、大人が必要ってことでしょう！？



なりませんか！我々が！！





昨日、元PTA会長の方にお会いして、この類の話をして、

おとといからの歌(Carousel)に対して、私と娘の間にどんなやりとりがあった＝私が何をして、彼女の反応がどう変わっていったか、説明すると、


この石橋さんの歌はきいてて心地いい、もっときいていたいと思いますよ、と言われた。



勿論私の声が美声だからとかなのでもなんでもなく、

英語の伝承歌を、忠実におもしろがって　歌った、ただそれだけなのだ。

いい歌には人をひきつける力があるのだ。



おなじく、ライブラリーそのままマネして「楽しんで」デモすれば、

名歌の場合、歌い手が下手でも、人は注目する、ということ。



名作絵本・物語がまさにそれ！





大人がなんだか楽しそうに歌ってる、セリフ言ってる、


わたしもまねしたーい！




こどもにはまずこれで十分じゃないか、と。



あなたが、わたしが、この役を担いませんか？？





英語においても、


本当は、もっと大切な母語の日本語においても　同時に！！！





















日本語が国連共通語になる日は残念ながら遠そうなのです。現実問題の今！


英語をツールとして、日本カルチャーの世界的に比較して優れたノウハウを、とりいそぎ英語で伝えて理解させ、実践までいたらせるコミュニケーションの気力を持つ、そして、実践にいたらせるリーダーシップを
持てる、若い人材の育成が急務なのです。


日本語だけいいこいいこして、いつか、きっとだれかが、（５0年後？）だなんて言ってる余裕は、あればいいのですが。。。（苦）









じゃあ、だから、今何をすべきだと考えられますか？？











そう、そこの「縁あってここに」こられ、

「この日本語が読める」


「ア・ナ・タ」！



後ろをふりむかないで！　　　あなたのことですから！