私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。




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      立教池袋中学・高校 立教新座中学・高校
2023年中期総合・二学期期末テスト対策講座
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進級・進学のかかってくる中期最終のテスト、忙しい部活生も、
自由にテスト勉強を計画できる中期総合・二学期期末テスト講座

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新座校、池袋校、両校生ともに、“まだ”秋休み中の、
『自宅学習日』だと思いますが、その期間でも、
“勉強(自学自習)できる”ように、宿題が出されていると
思います。


GWの連休、夏休みと、中長期休みの連休中の過ごし方は、
もうわかっていると思いますが、溜め込めば溜め込むほど、
不利、不遇な状況・状態に陥ります。


毎回の休みの度に、“そう”やって追い込まれていくことを
楽していくと、年々、そして、どんどん、状況・状態は
厳しくなっていきますので、気を付けて下さい。


そのことは、受験外部生もわかってきたと思いますが、
受験外部生は、もう一つ、そろそろ、受験時の実力、学力、
学習習慣、基礎知識が、通用しなくなってきていると
思いますが、いかがでしょう。


先月の中間テストでも、内心、馬鹿にしていた、
『内部進学生』と、変わりない点数になってきていませんか。


受験時の知識、集中力、得点力は、もう、
無くなってきていることを自覚して下さい。


まだ、その過去の栄光にすがっていると、
期末・総合テストにおいては、“あの”
『内部進学生』よりも、低い点数を取り始め、
成績不振に陥り始めます。


今週・来週を過ぎると、
“そうなる”未来・可能性を覆すための、
『時間』と『機会』を失うことになります。


そんな未来・可能性をひっくり返し、
かつての“栄光”とまでいかなくとも、
点数・成績を保持するために、
やり始めておくことをオススメします。


最後に、宣伝となりますが、池袋栄冠ゼミでは、
中期総合・二学期期末テストに向けて講座を行います。


以下、ご検討頂ければと思います。

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立教池袋中学・高校 立教新座中学・高校
 2023年中期総合・二学期期末テスト対策講座
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【日時】

 ○立教新座
  11月20日(月)~11月25日(土)テスト対策(※1)
  11月27日(月)~12月8日(金)テスト直前対策(※2)
  (中学生は12月7日(木)まで)

 ○立教池袋
  11月24日(金)~11月30日(木)テスト対策(※1)
  12月1日(金)~12月11日(月)テスト直前対策(※2)


  平日 19:00~22:00
  土曜 16:00~21:00


【内容】

 ☆1対1の個人指導☆

 2学期期末テストに向けての勉強。テスト前の期間と直前の期間とで授業内容が異なります。

  ※1【テスト対策】テスト範囲の全範囲見直し、弱点・不明点の克服
           テスト単元内の基礎の確認
           授業ノート、教科書、参考書の範囲・重要問題確認

   ⇒一人で見つけるのが難しい自分自身の意外な弱点、忘れている箇所を重点的に
    講師と一緒に確認。立教OBによる各科目の先生対策(過去の出題傾向・点数の取り方)


  ※2【テスト直前対策】テスト範囲の重要箇所重点確認

   ⇒前々日、前日のテスト科目に合わせ、テスト範囲の重要箇所の最終確認。



【教科】

 テスト全教科対応
 ※高校理科・国語専門科目(化学・物理・生物、古典)を除く
 (立教新座・池袋中高OBの講師が各科目の先生に対応して指導)


【費用】

 1時間 3,850円(10%税込み)から
 (×ご希望の日数・時間=総費用となります)

 ※受講される日数・時間数は、ご希望に対応致しますが、
  日時、時間帯を限定的に指定されますと、受講が
  難しくなることがございます。ご了承下さい。



【対象】

 立教池袋中学・高校1~2年生
 立教新座中学・高校1~2年生


【お問い合わせ】

 立教専門塾池袋栄冠ゼミHPより、
 メール下さい。
※移転のため、住所、電話番号が変わっております。



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年間を通して、ここまでうるさく、『宿題』に対して、
うるさく言っている教育関係者はいないと思います。


ただ、それくらい、昨今の私立校・中高一貫校の、
『宿題』は異常になってきていると思います。


親御さん世代からすれば、宿題くらい、
“多少”サボって、溜まったとしても、
週末、休みの日に、さらには、テスト前にやれば、
『終わる、終わらせることが出来る』と思われているかと
思いますが、昨今の私立校・中高一貫校においての
『宿題』は、大量“多量”になってきており、
その『形式』も、問題集やプリントの穴埋めなどと
単純に『やればいい』だけの宿題だけでなく、
レポート形式や調べものが必要な宿題なども出され、
科目に至っても、数学・英語だけでなく、主要5科目全教科、
さらには、副教科科目まで、宿題を出されるように
なってきています。


中学生、高校生にもなったお子さんに、
細かく聞くことはないと思いますので、
実際、実態を把握されている方は少ないと思いますが、
中学受験を経験された親御さんなら、感覚的には、
受験塾で出された宿題と同じ量・数を、
出されていると思ってもいいと思います。


こう書くと、中学受験を経験された親御さんは、
いやいやいや、あの時の宿題地獄は、親である私も
サポートするのに苦労したくらいで、並みの量・数ではない、
最終的に積みあがった宿題の冊子・プリントは、
子供の身長くらいまでになったという方もいるかと
思いますが、量・数はそこまでにないにしても、
内容、そして、科目数、さらには、『状況・環境』が、
その『負担・苦労』に匹敵するものとなっていると
思って下さい。


内容そのものは、“普段の”授業、勉強に対応していれば、
基本的には“その”『復習』なので、そこまで難しいものでは
ありませんが、ここで問題になってくるのが、
『状況・環境』です。


部活動をやられている方はわかりやすいですが、
特に運動部の方は、週3~4回の活動に加えて、
大会前などは、毎日の活動に切り替わり、
週末は練習試合などの遠征をするなどする、
そして、それが3~4カ月ごとにあるため、
3、4カ月は、ほぼ毎日部活動になり、
『時間』と『体力』が奪われます。


中学受験中でも、3~4つの習い事を続けて、
模試などと、習い事の大会やコンクールが重なって、
といった状況・環境になった、という方も、
いらっしゃるかもしれませんが、親御さんの
サポート無しに、塾での勉強、宿題に、
ついていけたと思われますでしょうか。


それも、『自発的に』『スケジュール管理まで』して、
自学自習をし、受験の日まで、サボることなく、
自分を律して、合格を目指して、頑張ったと、
なりましたでしょうか。


いやいや、さすがに『小学生』で“そう”なる、
なれるわけない、むしろ、そんなロボットのような、
生活をしてたら、子供の精神がおかしくなってしまう、
と、思われる方が多いと思います。


では、『中学生』になったら、“なったから”、
いきなり、急に、こうなる、こうなれる、と
思われますか?


これもまた、いやいや、“そんな”すぐには、
“急に”なんて、無理でしょうと思われると
思いますが、いかがでしょう。


さて、では、またお聞きしますが、お子さんは、
親御さんが思い描いた理想の、上記のような状況・状態に、
『いつ』なるのでしょうか、なれるのでしょうか。


私立校・中高一貫校の場合、これが簡単に
『わかります』。


『記録』された『結果』、つまり、
学校・先生の『評価』によって、
具体的に、『数字・数値』で、表されることに
なります。


ですので、ある意味、残酷なまでに、
『結果』で、上記のように
なれるか、なれているか、なれていないか、
出来るか、出来ているか、出来ていないか、
が、『結果』として出てきます。


そして、なれていない、出来ていないの評価が下されると、
低い点数、成績として、評価されることになります。


さらに、それが“続く”と進級・進学に関しても、
なれない、出来ないとなっていくことになります。


中学生、さらには高校生までにも、親御さんがどこまで
干渉・介入すべきかという問題はありますが、『サポート』が
必要な方は、中学生、高校生だろうと、『サポート』しないと、
やりません、出来ません。


ですので、よく親御さんにもお伝えしておりますが、
『進級・進学要綱、基準、条件』『成績のつけ方』など、
進級・進学に直結する情報、書類、
『授業シラバス』など、
(通年、あるいは各学期の)授業の内容がわかるもの、
『学校行事の年間スケジュール』をよく読んで、
“一緒に”確認し、各学年各学期各定期テストで、
軌道修正が必要であれば、今の生活を見直し、
これからの対応・対策を考えて、『結果』を
出していかないと、出すことを意識しないと、
進級・進学出来ないと『なるべくして、なった』と
なります。


長くなりましたが、こうしたことまで考えられれば、
わかると思いますが、宿題くらい、
“多少”サボって、溜まったとしても、
週末、休みの日に、さらには、テスト前にやれば、
『終わる、終わらせることが出来る』なんて、
意識でいると、あっという間に、追い込まれて、
『結果』が出せない、それどころか、その『結果』が
『記録』として残り、進級・進学にまで影響してくることに
なります。


受験無く高校・大学に進学できる
私立校・中高一貫校生の場合、
ほとんどの方は、ここまで言われなくとも、
学校での授業、勉強、定期テスト、成績を、
感覚で、感じ取って、どこまでになったら危ない、
どこまでなら何とかなると、要領良くやれる、
やられますが、昨今、落ちこぼれる方が、
極端になってきていることから、
こういったことを、文書化しないと、
わからない、理解できないのかと思い、
書かせて頂きました。


『記録』された『結果』で進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校の場合、『結果』を出している、
出せている限りは、何の問題もありませんが、
『結果』を出せなかった、出せないことが続いてしまうと、
上記の事々を、知らなかった、わからなかった、何よりも
『やらなかった』ことに、悔いを残すことになると思います。


“受験無く”“楽に”『無条件に』
高校・大学に進学できるものだと、
思い込んでいると、足をすくわれることに
なりかねませんので、気を付けておくことを
オススメします。





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一学期、始業時から、小うるさく書いておりますが、
私立校・中高一貫校で、『テスト勉強』をするためには、
大量多量に出される『宿題』を、“いつまでに”
終わらせるか、終わらせているかが問題になってきます。


数年前までは、その『宿題』を終わらせること、
その『作業』が、『テスト勉強』を兼ねて、
効率良くテストで点数を取っていくという方も
多かったですが、最近は、それだけでは足りない、
間に合わないとなってきている方が増えているように
思えます。


そもそも、その『宿題』に対しての姿勢、取り組み方も、
じっくりゆっくり“考えて”やるか、答えを丸写しして、
“本当に”ただの『作業』としてやっているかのように
なってきていると思われます。


私立校・中高一貫校で、成績不振になっている方には、
“まずは”『宿題』などの『平常点』を取ることを、
推奨していますので、『テスト前』でも、『宿題』を
優先するのは、間違いではありません。


ただ、昨今、ソレだけでは、『平常点の保険』だけでは、
『成績点』が取れないほど、定期テストで点数が取れない方が
極端になってきているように思います。


上記したように、『テスト勉強』を兼ねて、『宿題』を
やるのであれば、とにかく“早く”“多く”解く、
その上で“正確に”解けるように、『解ける、出来る』問題は、
“絶対に”間違えない気迫で、勢いで解き、テストに必要な
『演習力』を身につけた上で、難しい問題、その中でも、
点数が“稼げる”=自分でも出来そうな問題を解いていき、
出来ない、わからない問題を、『潰す』『無くす』ように
しなければ、『宿題』はテスト勉強を兼ねません。


大量多量に出された『宿題』や『プリント』を、
“そこまで”活用できるのであれば、
あえて、特別に『テスト勉強』する必要はありません、
まぁ、苦手科目、点数を落とした科目に関しては、
別途、問題集を自発的にやるなどして、万全を期すのが
良いと思いますが。


こう書かれると、“こんな”“そんな”単純なことでいいのか、
特にこれは、親御さんのほうが、“そう”思われがちですが、
『“こんな”“そんな”単純なこと』ですら、本気になって、
やれない、やらないことが、点数低下、成績不振に陥っている
原因だと言えます。


普段書いている勉強法や提案もそうですが、
『“こんな”“そんな”単純なこと』と思えることを、
まずはやってみて下さい。


私立校・中高一貫校といえど、
学校、先生もそうだと思いますが、
『特別な勉強』をしろ、してこい、
などと言っていないと思います。


それこそ、受験勉強のような、入試に出てくる難問を
解けるようになれ、さらには、幅広い知識を網羅するように、
特別な参考書を端から端まで読み解いてこい、覚えてこいなどとは、
決して言われてないでしょう。


学校での授業をきちんと“聞き”、ノートを取って、
宿題や課題をやって、テスト前には“それら”を、
『再確認』、『解きなおし』をすれば、“普通に”
(学校の定期)テストで、点数が取れるように、
なっていると思います。


成績上位者の方は、そのことを知っている、わかっているからこそ、
その、『“こんな”“そんな”単純なこと』と思えることを、
丁寧に、確実に、その上で、“何度も”行って、(学校の定期)テストに
対応しています。


成績不審者の方は、まずこの『単純なこと』をやっていません、
ご本人は、お子さんはやっている“つもり”かもしれませんが、
やれていません、出来ていません、それは、通っている学校で
求められているレベルになっていません、その上で、
“何度も”行う演習・練習を、嫌がる、サボる、
『効率良く』やろうとするために、演習不足、
解答・正答率低下となって、点数を落とす、いえ、
“取れない”となっています。


これを続けていく限り、点数が上がることはもちろんのこと、
維持・保持していくことも難しくなっていき、
残りの時間と機会に圧迫されていくことになり、
『間に合わなく(追い込まれていくことに)』なります


『“こんな”“そんな”単純なこと』とはいえ、
やらない方は論外ですが、うまく出来ない、やれない方は、
物理的に『時間』をかけて、やらなければ出来るように
なりませんので、出来るようになるまでは、『時間』を
懸ける必要があります。


その『時間』を、いつ、どこで、作るか、やるか、
様々なことで、“忙しい”のであれば、『何に』
どう『時間』を割り当てるのか、優先するのか、
調整しなければ、出来るようになることはありません。


そのため、基本的に、当塾においては、
宿題はテスト2・3週間前に“一旦”終わらせる、
つまり、最悪、答え丸写しでもいいので、終わらせておき、
そうすることで、『精神的に』“余裕をもって”、
もう一度、その宿題をやり直す(早く多く正確に解く演習)
『テスト勉強』をし、出来れば、諸先輩から『過去問』を
もらって、『模試』を行っておくことをオススメしています。


ここまでを、徹底的にやって、それでも、
『学校の定期テスト』で、点数が取れない、
成績がつかない、というのであれば、
何か特殊な、特別な勉強法を試されるのも
宜しいかと思います。


しかしながら、“そこまで”やりもせず、
色々な『言い訳』をつけて、文武両道や、
短時間で効率良くと、大義名分や格好をつけて、
結局出来ない、やれないを続けている限り、
学校の勉強、定期テストにおいて、
『結果』を出すことは難しいでしょう。


このことは、何も私が偉そうに説教、予想している以上に、
“実際の”“今までの”テストの点数、成績、『結果』が
如実に示されていると思います。


“たかだか”学校の勉強、定期テスト、成績“ごとき”のこと
かもしれませんが、一度、真剣に、本気で、やってみて、
『結果』を出してみることをオススメします。



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来月の今頃には、テスト前最後の週末を迎えていると思いますが、
本当に刻々と、『時間』は進むことになります。


つい先日も似たようなことを書きましたが、
1ヵ月と書かれると、“まだまだ”先の話に
感じられるかもしれませんが、
『720時間』と書かれると、一気に、
「え、もう(それだけしか時間無いのか・・・)」と
思えることでしょう。


今日、この指摘で、そう思えた方は、まだ救いがある、
つまり、これからの『時間』をどう過ごすか、意識出来ると
思いますが、今週来週と、部活動、学校行事で忙しかったから、で、
あっという間に過ごしてしまった方は、残り500時間、
400時間となって、残り時間によって、精神的に、時間的に、
『絶望的』になっていくことでしょう。


“たかだか”学校の勉強、定期テスト“ごとき”とはいえ、
ある一定の物理量、時間の勉強が必要になることは、
もう今までのテストで、成績で、実感させられたことでしょう。


昨日も書いたように、
“もう”文武両道を、短時間で効率良くを、
試す、挑戦するには、時間も機会も
足りなくなってきたと思います。


これもうるさく書いておりますが、
最終的に、『受験』で、一発逆転、学歴ロンダリングを
するつもりであれば、通っている学校は卒業できさえすれば、
途中過程の『結果』、テストの点数、成績などは、
その時々、都度の、学力確認、模試のようなものと言えますが、
『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校の場合、その時々、都度の『結果』が、
大事になってきます。


そのことを、『(進級・進学出来ないと)なってみて、わかった』時、
思い返せば、『(進級・進学出来ないと)なるべくして、なった』と
後悔することのないように、『記録』される『結果』に
貪欲になっておくことをオススメします。


“受験無く”“楽に”高校・大学に進学できるものだと思い込んで、
一回一回、『記録』される『結果』をないがしろにしていると、
“そう”なるべくして、なった道に進むことになります。


すでにほぼ進学の合否が決まった三年生には、
無意味な忠告、説教かもしれませんが、
一二年生は、“そろそろ”現実に、記録された『結果』に、
そして、“残された”『時間』と『機会』に、
目を向けて、軌道修正していかないと、来年、再来年の
進学の合否に『間に合わなく』なってしまいます。


そのためにも、まずは、『目の前』の『機会』、
二学期期末テストに向けて、動き出しておくことを
オススメします。



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もうここまで来ると、『意地』なのかもしれませんが、
3~4回の『結果』が出てなお、そして、期末テストまで、
残り約1ヵ月ほどとなって、まだ、文武両道、短時間で
効率良く勉強することを、試す、目指す、挑戦するということは、
今までの『結果』を、ある意味、学校、先生からの忠告を
無視・拒否するという意思を示されることになりますので、
進級・進学出来ないという結果になっても、
覚悟が出来ているということだと思います。


若い時分は、様々なことに挑戦し、
たとえ挫折することになっても、
後悔することのないように生きるというのが、
大事に見えることもあるでしょう。


世の中、どう転ぶかわからない、
一発逆転だってあるはずだという考え方もありますので、
個人の自己責任で、学生時代を“そう”過ごすのも
一興だと思います。


しかしながら、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まるシステムとなっている
私立校・中高一貫校の場合、(進級・進学が)
どう転ぶかわからない“わけ”ではなく、
一発逆転の道、テストが用意されているわけでは
ありません。


そのことを、“後々になって”知った、わかった、で、
自分は間違っていました、謝ります、ごめんなさい、で、
今までのことは全て無かったことに、水流して、
許して欲しい、そして、これからの自分に期待して、
(進級・進学の権利を)与えてほしい、ということが
『出来ない』ということだけは、そろそろ自覚しないと、
後悔することになります。


親御さんも、このことは、お子さんに“自覚させない”と、
親御さん自身“も”『後悔』することになると思います。


このことを、皮肉って、よく書いておりますが、
『何のために、私立校・中高一貫校に
 入学・進学したのか、させたのか』
『なってみて、わかったで、なるべくして、
 なったの後悔をしたいのか、させたいのか』
この時期になると、最後の忠告、お説教となります。


ある程度の『結果』が『記録』されてしまうと、
この忠告、説教は、“本当に”皮肉、嫌味となってしまい、
“もう”『物理的』『現実的』に『不可能』を
言い渡されてしまった方には、傷口に塩を塗るかのような
言葉に聞こえられることだと思います。


これから先の、残り『時間』と『機会』で、
後悔することのないように、日々、一つ一つのことに、
勉強に、勉強以外のことに、判断・決断を下し、
どういう『結果』を出すのか、そして『結末』を
迎えるのか、覚悟を決めて、臨むことをオススメします。




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この時期は、学校行事、部活動ともに
物理的に、時間的に忙しくなるため、
ついつい、ソレを『理由』にして、
勉強・宿題を止めてしまうことが多くなります。


これまでの定期テスト、3~4回のテストにおいて、
『結果』を出した、出し続けた方は、そうして、
勉強・宿題がお留守になっても、そこまで
問題無いと思いますが、『結果』を出していない、
出せない方が、“同じように”勉強・宿題を
お留守にしてしまうと、期末テストにおいても、
『結果』を出せずに、苦しむ、葛藤することに
なるでしょう。


ここまで『結果』が記録されてきて、
そろそろ、ご本人、当人はわかっている
ことだと思いますが、『今までと同じ』
生活、勉強をして、『結果』が好転する、
良くなる、それどころか、前回の点数を
保持することなど、“出来ません”。


“そう”出来ない、(今まで)『出来ていない』ということが、
『結果』として、数字・数値として、評価として、示されているのが、
テストの点数、成績の『結果』です。


失礼ながら、これに関しては、親御さん“も”
その『結果』を無視・拒否されることが多く、
何の対応・対策もせずに、事態が好転することを
祈っている、待っている、だけで、何とかなると
思われている傾向があります。


厳しい意見になりますが、『今までと』同じことを
続けている限り、『今までと』同じか、あるいは、
それ以下の『結果』になるのが、“学校の勉強”と
なります。


特に進度の早い、質の高い授業で、
どんどん突き進む私立校・中高一貫校の場合、
その『結果』が顕著に出るため、対応・対策を
しなければ、事態は悪化する一方となります。


これまでも、“忙しい”を『理由』にしてもらえて、
許された、与えられたというのであれば、
今回も、さらにはその先も、大丈夫かもしれませんが、
『理由』にしてもらえず、それどころか、
『言い訳』として、一蹴されている、
“そう”示されるかのような『結果』、『評価』を
受けているのであれば、そろそろ、今の生活、
勉強を見直し、『物理的』『具体的』な、
対応・対策をしていかないと、進級・進学が
『間に合わなく』なっていきます。


私立校・中高一貫校で、
有限の『時間』と『機会』の中で、
記録される『結果』で、進級・進学の基準を、
条件をクリアしなければならないということを、
もう一度よく考えて、“最後の”対応・対策を、
行動をし始めておくことをオススメします。



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