春期講習を前に準備が進んでいます
新高３はやはり大学受験生ということで
今年は現役合格に向けて既にピリピリムードです
当教室は個別と少人数での指導をする性質上
入試に関しては生徒さん一人一人に担任と副担任を決め
進路や学習のサポートをしていきます
これは私の理想でもありましたが、講師陣からの提案により
学年主任だけでなく個別担任というシステムを導入する事になりました
新高３の担任には東大講師と教育アシスタントがつきます
今後の学習計画だけでなく面談にも担任が同席し生徒さんと密接に関わっていく事になります
きっと思い出深い1年になることでしょう
学習計画はゴールである志望校合格から逆算し
どの時期にどの程度の完成度であるべきかを数字に落とし込み
視覚化する事で生徒さんも目標が明確になり学習にも力が入ります
この春期講習では
１２時間に及ぶ授業を３日間予定されていますが
新高３のみなさんは非常に意欲的です
既に講師陣は年間計画が出来ていますが、それが生徒さんにとって無理の無い計画なのか
無理があってもオーバーワークではないかなどの話し合いが頻繁に行われてきましたが
担任を決めた事でこのミーティングはさらに充実したものになっていくでしょう
クラス担任ではなく、個人担任が付けられる！
しかも国立講師陣が本気でサポートしてくれる！
この教室の生徒さん達は恵まれた環境にいると思います
この教室を選んでくださった親御さんに報いる為にも私も全力で頑張りたいと思います
新高２の学年主任も決まり、更に充実した1年が過ごせます
さあ、一緒に始めましょう！！
お天気もよい今日は高校受験せいさんが
第２志望校にチャレンジ中です
これまで付けて来た力を出し切ってほしいですね
明日は新中２になる生徒さん達の学力テストを実施します
英語・数学は勿論ですが、入試は総合得点ですから
５教科どれが足を引っ張っても上位校には不利になります
とは言っても、まずは英・数・国の３教科をレベルアップしていくのは
どこも同じでしょう
先日中２のクラス授業では不規則動詞の小テストが行われましたが
みなさんとても良く頑張っていて感心しました
しかし、毎年受験生を見ている中で感じるのは
学力ではない部分で
思わぬ壁が立ちはだかる事がしばしばあるという事です
とても「地頭」のよいお子さんなのに
集中力が続かなかったり、体力が持たなかったり、やたらとスピードが遅かったり・・・
本当にもったいないな・・・っと思うんです
なかでも「字が汚い」生徒さんは本当に残念です
当教室の講師陣で字の汚い講師はいません
国立や早慶に受かる人たちは
殴り書きや雑な字は書きません
でも、そのレベルの大学に行くからには膨大な学習量があり
膨大な量の字を書いて来ています
その膨大な時間の中で、字を奇麗に書く事がいかに大切かを知るのだと思います
ご家庭でお母さんがいくら「字を直しなさい」と言ってもなかなかなおりませんよね
私が思う入試に強くなる方法は
模試やテストを１つでも多く受ける事だと思っています
字が汚いという事で得点が上がらず、本人がそこに気がつき自分から直す事を意識する
字が汚いと計算ミスも増えますし、漢字テストでは大きな損をします
作文になった時、読んでさえもらえない可能性も（ないと思いますが）あるのだと
子ども本人が自覚する必要があります
塾でのテストは単元が絞られた学校のテストとは違い
難易度は上がります
お子さんがその点数を見てショックを受けるのではないか・・・と仰る親御さんが稀にいらっしゃいますが
自分の弱点に気づく機械を奪ってしまう方が後々大きなショックを与えてしまうと私は思います
またテストはするだけでは意味が無く
そこから出てくる弱点を一つ一つ改善し次のテストに備えるものでなくてはならないでしょう
また３時間ほどになるテストを頻繁に受ける事で
長時間の学習にも免疫が付き、集中力も上がっていきます
こうして少しずつ学習時間を延ばしていくと言う意味でも
塾で行うテストは無くてはならないものだと思います
新中２の皆さん、今年はもっともっと強くなろうね！！
＊その他の学年は別日に実施します
