『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』(まぐまぐ！)
【別冊 編集後記】
『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
第６６４号(Vol.20 no.9/No.664) 2024/5/18
「ホームページ『レフティやすおの左組通信』復活計画 [30]
『ＬＬ(レフティーズ・ライフ)』復刻(3)ＬＬ４ 1995(平成7)年 春号」
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◇◆◇◆◇◆ 左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii ◆◇◆◇◆◇
【左利きを考えるレフティやすおの左組通信】メールマガジン
右利きにも左利きにも優しい左右共存共生社会の実現をめざして
左利きおよび利き手についていっしょに考えてゆきましょう！
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第６６４号(Vol.20 no.9/No.664) 2024/5/18
「ホームページ『レフティやすおの左組通信』復活計画 [30]
『ＬＬ(レフティーズ・ライフ)』復刻(3)ＬＬ４ 1995(平成7)年 春号」
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今回も、季刊誌『ＬＬ(レフティーズ・ライフ)』の復刻ということで、
ホームページに公開していたページのコピーです。
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ホームページ『レフティやすおの左組通信』復活計画 [30]
『ＬＬ(レフティーズ・ライフ)』復刻 (3)
（内容紹介）ＬＬ４ １９９５（平成７）年 春号
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＊（参照）――
・メルマガ『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
第４３号(No.43) 2006/8/12
＜「国際左利きの日」記念号＞「私にとっての左利き活動（３）」
■レフティやすおの左利き活動万歳■ ―隔号掲載―
私にとっての左利き活動（３）『ＬＬ』の時代
（参照）※『レフティやすおの左組通信』のページ
○レフティやすおの左利き自分史年表
○レフティーズ・ライフ(ＬＬ）再録（１）全号目次
・メルマガ『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
第６０２号(No.602) 2021/9/4
「創刊600号突破記念―
私が影響を受けた左利き研究家・活動家(2)第二期・紙の時代―その１」
・ブログ『レフティやすおのお茶でっせ』2021.9.4
私が影響を受けた左利き研究家・活動家(2)第二期・紙の時代１
(創刊600号突破記念)-週刊ヒッキイ第602号
https://lefty-yasuo.tea-nifty.com/ochadesse/2021/09/post-57d0e5.html
https://blog.goo.ne.jp/lefty-yasuo/e/e2aaaa56a6400bcc04d24d46a47d1d03
・メルマガ『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
第６５０号(No.649) 2023/10/7
「創刊１９年に向けて―650号記念号―
＜左利きの人の自覚――意識の覚醒＞が最も重要」
・ブログ『レフティやすおのお茶でっせ』2023.10.7
＜左利きの人の覚醒＞左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii
創刊19年記念号-第650号
https://lefty-yasuo.tea-nifty.com/ochadesse/2023/10/post-158a3d.html
https://blog.goo.ne.jp/lefty-yasuo/e/8396e0fae38c6eeab56013360f58d18e
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●『Lefties' Lifeレフティーズ・ライフ』ＬＬ４
ＬＬ４ １９９５（平成７）年 春号
・前説 The Compliments of the Spring Issue 発信し続けること
・From LHI (Lefthanders International/U.S.A)
レフトハンダーズ・インターナショナル（アメリカ）より
・From LHC (Left-handers Club/U.K.)
レフトハンダーズ・クラブ（イギリス）より
・左利きの生活 To Live In The Right-Handed World―
(1)私のいちばん嫌（いや）～なことば――
「○○君は、ぎっちょか。器用やなぁ。」
(2)「転びキリシタン」あるいは「隠れキリシタン」のように
≪スタート! 新学期≫子供用品特集
・左利き用の道具を知っていますか？ 使ったことがありますか？
その４〔子供用左利き用品の紹介〕―
文具（はさみ・鉛筆・鉛筆削り・定規・缶ペンケース入り文具セット）、
野球／ソフトボール用グラブ・ヘルメット・手袋
〔手を使い分けよう〕
久保田競著『手と脳―脳の働きを高める手』紀伊国屋書店より
〔左利きの子供に対する接し方〕
箱崎総一著『左利きの秘密』立風書房より
┏━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
ＬＬ４ １９９５（平成７）年 春号
┗━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
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前説 The Compliments of the Spring Issue
発信し続けること
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さてわが“LEFTIES’ LIFE”もこの春号をもって、
季節を一巡したことになります。何とか一年続けることができました。
これもひとえに読者の皆様のご声援のたまものと感謝しております。
ありがとうございました。
「継続は力なり」ということばがあります。
とにかく、出し続けることが認知される早道だ、と考えています。
借金も請求しなければ、パーになるそうです。
自分が痛いときや苦しいときは、
そういわなければ人にはわかりません。
自分ひとりがガマンすることですむ問題ならば、それでいいでしょう。
しかし、そうでないときにはいわなければ、人には伝わりません。
伝わらなければ、助けてもらえません。
ＳＯＳを発信しなければ、救助隊も出動しません。
一度のＳＯＳでダメでも、
発信し続ければいつか誰かが気づいてくれる。
ひとりではできないことでも、人が集まればできるようになる。
――そう信じて、続けていきます。
これからもよろしくおつきあいのほどお願い申し上げます。
では、≪スタート! 新学期≫増大号をお楽しみください。
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From LHI (Lefthanders International/U.S.A)
レフトハンダーズ・インターナショナル（アメリカ）より
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いつも手紙を下さるマーケッティング・ディレクターの
キャロル・リドルさんから、
≪左利きの人を欲求不満におちいらせるもの」
”Things that are frustrating for lefties!”
と題する報告を送っていただきました。
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From LHC (Left-handers Club/U.K.)
レフトハンダーズ・クラブ（イギリス）より
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最新の会報とともに、昨年行われたメンバー向けの
左利きに関するアンケート調査の結果が送られてきました。
――このふたつの詳細は、また機会をみて紹介します。
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左利きの生活 To Live In The Right-Handed World
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私のいちばん嫌（いや）～なことば――
「○○君は、ぎっちょか。器用やなぁ。」
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春は新しい出会いの季節です。
期待と不安を胸に新たな世界へ飛び出してゆくとき――
楽しみな反面、こわい所もあります。特に新しい人との出会いには。
「○○君は、ぎっちょか!? 器用やなぁ。」
初めて会う人から言われるいちばん嫌なことばです。
「ぎっちょ」の部分は、
最近は「左利き／サウスポー」と表現されます。
ここまでは事実を指摘している内容ですので仕方ありません。
が、このあとの「器用やなぁ」という発言には大いに問題があります。
このことばだけを取るとほめことばのようですが、
何を指すかによって変わってくるのです。
右手であれ左手であれ、利き手を起用に動かせるのは、
当たり前のことですから――
〔ぎっちょ／左利きの人〕＝〔器用な人〕 という発想ならば、
それは文字通りほめことばです。
でも、〔ぎっちょ／左手を使うこと〕＝〔器用〕
すなわち〔器用〕だから → 〔ぎっちょ／左手を使う〕
という発想ならば、それは明らかにまちがいです。
左利きの人は、自分は器用だから「右手でもできるのに、
わざと左手を使っている」というわけではなく、
右利きの人が無意識に右手をつかうのと同じように、
「自分の意志にかかわらず、ごく自然に」左手が動いてしまうのです。
ただ単に、左手が利き手だから、器用に動くだけです。
もちろん、
発言者はそんな厳密な意味を考えて話しているわけではなく、
何も考えずに、ちょっとした話のきっかけといった程度に、
単純に軽い気持ちで自分の驚きをあらわしているにすぎません。
しかし、私にはうわべだけのことばと聞き流すことができません。
このような発言に接するたびに、何かバカにされている、
茶化されているように思えてならないのです。
これは単に、私の思いすごしにすぎないのでしょうか？
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「転びキリシタン」あるいは「隠れキリシタン」のように
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最近、手のない子について書いた文章を読みました。
彼は生まれつき「棒のような手」しか持っていません。
しかし、それを当たり前のことだと思っているため、
手のないことの不自由さを感じていないというのです。
「手がないので不自由でしょう？」というのは、
ふつうの人の勝手な想像にすぎないというのです。
私たち左利きの人も、自分が左利きであることを、
当然のことと受け止めています。
決して自分のことを変だとか奇異だとか考えたことはありません。
左利きであること自体に、不自由さを感じたことはありません。
左手も右手も対称形を成しています。
鏡に映してみればどちらがどちらか区別の付かない人もいるでしょう。
生れたときから、右利きの社会で暮らしてきた左利きの人々は、
なんの疑いもなく、ありのままにこの世の中を受け入れてきました。
しかし残念ながら今現在この社会は、
右利きの人達が生活するのに便利なように作り上げてきた、
右利きの世界だったのです。
人類が始めて道具を手にしたとき――このときから利き手が始まった、
といわれている――から、右利きの人たちにとってはごくごく自然な
発想である、右手右足といったからだの右側にある感覚器官を優先する
思想に基づいた、文明や文化を堂々と築き上げてきたのです。
そんな世界で、少数の存在である左利きの人たちは、
あるときは、右手を使うように「矯正」という名の強制を受け、
大部分の人は「転びキリシタン」のように、
訓練を受けた特定の作業のみ右手で行うことのできる
「右利きもどき」のような、「隠れキリシタン」ならぬ
「隠れ左利き」としての生活を強要されてきました。
一方「転ばなかった」左利きの人は、強情で我の強い、わがままな、
協調性にかける性格の「アウトロー」という烙印を押されることも
間々ありました。
さらに、「転んだ」人も「転ばなかった」人も
社会のさまざまな場面で右利き用の道具や機械、
それらの配置など右利き社会への適応を余儀なくされている、
のが現状です。
★━━━━━━━━━━━━━━━━★
≪スタート! 新学期≫子供用品特集
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左利き用の道具を知っていますか？ 使ったことがありますか？
その４
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今回は、子供用の左利き用品を紹介します。
わが子が左利きとわかったとき、
世の親御さんはどのような反応を示すのでしょうか？
昔のように、なにがなんでも右利きに、という圧力は
弱くなっているようですが、基本的には、
できうる限り右手を使わせるように、
できるものなら右利きにさせよう、と努めるのではないでしょうか？
ではなぜ、そのような指導をさせる気持ちになるのでしょうか？
今の社会では、右利きに比べて、左利きは何かにつけて不利である、
と考えられるからでしょうか？
あるいは、左利きでは行儀が悪い、からでしょか？
左利きは他人に迷惑をかける、とでもいうのでしょうか？
もしある社会が、
特定の人々にとって不利な状況をもたらすものであるとすれば、
そのような社会の構造そのものが問題であり、
改善されるべきでしょう。
個人個人がそれぞれに工夫するのは、あくまで私的な便法にすぎず、
根本治療とはいえない、と私は考えます。
ＣＤとアナログ・レコードのシェアが逆転したとき、あっという間に、
プレーヤーやレコード針が姿を消してしまったことがありました。
あのような劇的な変革は望むべくもないでしょうが、
しかし、改善に向けて、まず一歩、踏み出す努力が必要です。
あなたの子供は待ってくれません。
待ってくれない子供たちにとって大切なのは、最初に出会う道具です。
小さい頃から、その子にあった道具を与えてやることが肝心です。
自分に合った道具で正しい使い方をマスターしたとき初めて、
自分に自信が持てるのです。
使いにくい道具で悪戦苦闘する、けがをする、
自分はダメだと思い込む…。
からだの傷は一時でも、心の傷は一生ついてまわります。
子供が引け目を感じないで、胸を張って生きていけるように、
その子に合った道具をそろえてあげたいものです。
★━━━━━━━━━━━━━━━━★
≪スタート! 新学期≫子供用品特集
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～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
左利きは少数派ではあるが、その存在を認め、生活方法、
手を使う道具など左利きの人に都合のよいものが開発されねばならない。
久保田競著『手と脳―脳の働きを高める手』より
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（グッズ紹介）
① RAYMAY 左手用こどもはさみ ＫＨＨ３５０
児童用 １３５ミリ ￥３５０ 株式会社レイメイ藤井
・発売以来二十数年のロングセラー定番商品。
・先が丸くて安全、価格も安価で「右利き用」と同一価格がうれしい。
・刃先が二段刃なので耐久性バツグンです。
・名前のネームタグ付き。
・中心の「かしめ」部分はゆるみ防止のリングバネ付きです。
――商品企画室 F・Sさん
② アレックス 学童用鋏 S２１－１４５ ￥６００ 株式会社木屋
・刃物用ステンレス鋼。
・全長１４５ｍｍ
・小型で軽く、小さな子供の手にフィットするサイズ、サビにくく、
気楽に使えます。
・木屋、または各地のデパート内木屋は物売り場にて。
――企画課 Iさん
③ ステンレスハサミ 学童用 左用 No.１４５ ￥６００
プラス株式会社
・長さ１４５ｍｍ。
・学校で便利な名札付き。
「他社に左利き用のハサミが無い事もあり、お蔭様でご好評頂いてます。
同じ形の右用に比較しても出荷率がかなり高いです。
大人も使えるNo.１６５（￥１３００）も宜しくお願い致します。」
――製品事業部 S・Sさん
④ ミズノ野球・ソフトボール用品――ミズノ株式会社
〔グラブ〕
少年硬式用〈ワールドウィン〉パラショックμハニカム
オールラウンド用 一塁手用
少年硬式用〈ワールドウィン〉シーラス
オールラウンド用 size L, M, S, SS 一塁手用
〔ヘルメット〕
硬式用 (左打者用) 軟式用 (左打者用) ソフトボール用 (左打者用)
他にそれぞれ「両耳付打者用」がある。
少年硬式用 （両耳付打者用） 少年軟式用 （両耳付打者用）
〔バッティング手袋〕
左打者用 １９～２７cm（少年用対応）
「スポーツにおいて左利きを意識して企画している商品でジュニア用は、
現在のところ野球用品しかございません。
商品としては、グラブ、バッティング手袋、ヘルメットです。」
――お客様商品相談センター A・Mさん
今回は、品番の紹介だけに終わりました。くわしくは上記の相談センター、
またはミズノ製品取扱店でおたずねください。
⑤ ４インチ先丸形 クラスルーム・シザーズ アメリカ製 ／輸入品
・長さ約１０センチ。先が丸くて安全な、幼児から小学校低学年向けの
ハサミ。
⑥ ５インチ スタンダード・スクール・シザーズ アメリカ製／輸入品
・長さ約１２．５センチ。学童用ハサミ。
(＊2024.5.15――個人名をイニシャルに変更、
「ミズノ野球・ソフトボール用品」の商品番号と価格を省略しました。)
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
〔手を使い分けよう〕
（略）左右の運動機能の分化の芽生えは、生れたときすでにあるので、
左手と右手の機能の差を考えた育児が肝要である。
利き手は言語を媒介する機能、ことばで考えたことを実現する機能、
単純につかむ、にぎることから書くことまでの機能に使われるべきで、
非「利き手」は、手探り、空間認知、さらにそれを手がかりとして
実現する機能に使われるべきである。
われわれの脳は左右に特殊化がおこなわれているので、
それに都合のよいように手を使わなければならない。
（略）左利きの幼児が生まれたら、利き手の矯正をすることなく、
そのまま左右それぞれの手の機能発達をはかるべきである。
久保田競著『手と脳―脳の働きを高める手』紀伊国屋書店
１９８２年刊より
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
⑦ 消しゴム付鉛筆 アメリカ製／輸入品
・こすれても手が汚れない鉛筆。
・左手に持ってもプリントされた文字が逆立ちしていない。
・レフトハンダーズ・インターナショナルのロゴ入り。
⑧ 鉛筆削り ドイツ製／輸入品
・手持ち式。
・左手に鉛筆を持ち、反時計方向に回して削る。
⑨ １５センチ定規・３０センチ定規 イギリス製／輸入品
・左手で線を引くときに便利なように、右から目盛りがついている。
⑩ 缶ペンケース入り文具セット イギリス製／輸入品
・ 子供用ハサミ、１５センチ定規、万年筆、シャープペンシル、鉛筆、
鉛筆削り、消しゴム、スペアインク、レフトハンダーズ・クラブのバッジ、
がセットされている。
⑤⑥⑦は、LEFTHANDERS INTERNATIONAL(USA)より。
⑧⑨⑩は、 ANYTHING LEFT-HANDED(UK)より。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
〔左利きの子供に対する接し方〕
たしかに、この右利き偏重社会で左利きの子どもたちが
立ち向かっていかなくてはいけない試練は多いだろう。
だが、子どもたちが左利きであることの誇りと、
そして勇気を持って進んでいくならば、
この社会はかならず変革できるはずである。
そうした誇りと勇気を子どもたちに与えるのが、
左利きの子どもを持った親のつとめではないだろうか。
もしあなたが愛情という言葉を口にするならば、
愛情とは子どもの手から武器を奪い、
犬のように尻尾を巻いて退散させることではない、と私はいいたい。
愛情とは、むしろ敵に立ち向かう力と知恵とを
子どもに授けることだと思う。
そんな愛情を持って、子どもと接していただきたい。
そうすれば、子どもはきっと力強く生きていくにちがいない。
親としては単に愛情だけで子どもに接するにとどまらず、
社会における左利きの立場に対する客観的な認識を
子どもに与えるように心がけるべきである。
たしかに、親としては子どもの左利きをなんとか直したい
と考えるだろう。
なぜなら、親が何十年か生きてきたこの日本の社会は
完全な右利き偏重の社会であったし、
それはまだまだ続くだろうからだ。
左利きの子どもが立ち向かわなくてはいけない社会の壁、
あるいはさまざまな差別と迫害…、そうしたものを考えたとき
「右利きに直るものなら、なんとか直したい…」と思うのは
当然の“親ごころ”であろう。
だが、そんな“親ごころ”を認めたとしても、
なお私は「左利きを矯正してはいけない」と叫びたい。
「こどものため…」と思う“親ごころ”が
客観的な認識力を欠落したとき、
子どもに対していかに大きなストレスとなるか。
これは“教育ママ”の例をあげるまでもない。
「教育」という言葉を英語ではEDUCATIONという。
これは“EDUCE＝引き出す”という動詞からきた言葉なのだ。
つまり、教育というのは無限にある子どもの能力や個性を
無理にねじ曲げることではけっしてないのだ。
私が、左利きはひとつの“個性”であって
“異常”なのではないと強調してきたのも、
そういったことをじゅうぶんに考えて、
子どもに対応していただきたい。
箱崎総一著『左利きの秘密』立風書房 １９７９年刊より
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
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本誌では、「ホームページ『レフティやすおの左組通信』復活計画 [30]『ＬＬ(レフティーズ・ライフ)』復刻(3)ＬＬ４ 1995(平成7)年 春号」と題して、今回も全紹介です。
今回も、思い出話です。
グッズ紹介のコーナーがありましたが、それぞれのメーカーさんに「ＬＬ」のＢＮを同封したお便りを出し、その返答をいただいた方と連絡を取り、お言葉をいただいたりしました。
こういうことを毎回くり返し、色々と情報をご提供していただいたものでした。
ちょっと記憶が曖昧で、調べる手間をとる余裕もないのですけれど、子供用の左手用ハサミの開発に関する情報をお寄せいただいたメーカーさんもありました。
また、左手用子供ハサミの老舗、レイメイ藤井さんからは、左手用こどもハサミの前年比売り上げ(？)の増加の数値なども教えてもらったことがありました。
林刃物さんからは、左用ハサミに関して、当初はもっと多種類（大・中・小・長など）を用意していたけれど、種類を絞ることになったなどの報告もいただいたものでした。
今は、直接他者に働きかけるという行動を取っていないので、そういう意味では啓蒙活動としては消化不良なのかな、と反省しています。
・・・
弊誌の内容に興味をお持ちになられた方は、ぜひ、ご購読のうえ、お楽しみいただけると幸いです。
＊本誌のお申し込み等は、下↓から
(まぐまぐ！)『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
『レフティやすおのお茶でっせ』
〈左利きメルマガ〉カテゴリ
--
『レフティやすおのお茶でっせ』より転載
" target="_blank">『左組通信』復活計画(30)『ＬＬ』復刻(3)ＬＬ４ 1995年春号-週刊ヒッキイ第664号
--
【別冊 編集後記】
『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
第６６４号(Vol.20 no.9/No.664) 2024/5/18
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第６６４号(Vol.20 no.9/No.664) 2024/5/18
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○レフティーズ・ライフ(ＬＬ）再録（１）全号目次
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(2)「転びキリシタン」あるいは「隠れキリシタン」のように
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その４〔子供用左利き用品の紹介〕―
文具（はさみ・鉛筆・鉛筆削り・定規・缶ペンケース入り文具セット）、
野球／ソフトボール用グラブ・ヘルメット・手袋
〔手を使い分けよう〕
久保田競著『手と脳―脳の働きを高める手』紀伊国屋書店より
〔左利きの子供に対する接し方〕
箱崎総一著『左利きの秘密』立風書房より
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発信し続けること
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季節を一巡したことになります。何とか一年続けることができました。
これもひとえに読者の皆様のご声援のたまものと感謝しております。
ありがとうございました。
「継続は力なり」ということばがあります。
とにかく、出し続けることが認知される早道だ、と考えています。
借金も請求しなければ、パーになるそうです。
自分が痛いときや苦しいときは、
そういわなければ人にはわかりません。
自分ひとりがガマンすることですむ問題ならば、それでいいでしょう。
しかし、そうでないときにはいわなければ、人には伝わりません。
伝わらなければ、助けてもらえません。
ＳＯＳを発信しなければ、救助隊も出動しません。
一度のＳＯＳでダメでも、
発信し続ければいつか誰かが気づいてくれる。
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私のいちばん嫌（いや）～なことば――
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春は新しい出会いの季節です。
期待と不安を胸に新たな世界へ飛び出してゆくとき――
楽しみな反面、こわい所もあります。特に新しい人との出会いには。
「○○君は、ぎっちょか!? 器用やなぁ。」
初めて会う人から言われるいちばん嫌なことばです。
「ぎっちょ」の部分は、
最近は「左利き／サウスポー」と表現されます。
ここまでは事実を指摘している内容ですので仕方ありません。
が、このあとの「器用やなぁ」という発言には大いに問題があります。
このことばだけを取るとほめことばのようですが、
何を指すかによって変わってくるのです。
右手であれ左手であれ、利き手を起用に動かせるのは、
当たり前のことですから――
〔ぎっちょ／左利きの人〕＝〔器用な人〕 という発想ならば、
それは文字通りほめことばです。
でも、〔ぎっちょ／左手を使うこと〕＝〔器用〕
すなわち〔器用〕だから → 〔ぎっちょ／左手を使う〕
という発想ならば、それは明らかにまちがいです。
左利きの人は、自分は器用だから「右手でもできるのに、
わざと左手を使っている」というわけではなく、
右利きの人が無意識に右手をつかうのと同じように、
「自分の意志にかかわらず、ごく自然に」左手が動いてしまうのです。
ただ単に、左手が利き手だから、器用に動くだけです。
もちろん、
発言者はそんな厳密な意味を考えて話しているわけではなく、
何も考えずに、ちょっとした話のきっかけといった程度に、
単純に軽い気持ちで自分の驚きをあらわしているにすぎません。
しかし、私にはうわべだけのことばと聞き流すことができません。
このような発言に接するたびに、何かバカにされている、
茶化されているように思えてならないのです。
これは単に、私の思いすごしにすぎないのでしょうか？
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「転びキリシタン」あるいは「隠れキリシタン」のように
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最近、手のない子について書いた文章を読みました。
彼は生まれつき「棒のような手」しか持っていません。
しかし、それを当たり前のことだと思っているため、
手のないことの不自由さを感じていないというのです。
「手がないので不自由でしょう？」というのは、
ふつうの人の勝手な想像にすぎないというのです。
私たち左利きの人も、自分が左利きであることを、
当然のことと受け止めています。
決して自分のことを変だとか奇異だとか考えたことはありません。
左利きであること自体に、不自由さを感じたことはありません。
左手も右手も対称形を成しています。
鏡に映してみればどちらがどちらか区別の付かない人もいるでしょう。
生れたときから、右利きの社会で暮らしてきた左利きの人々は、
なんの疑いもなく、ありのままにこの世の中を受け入れてきました。
しかし残念ながら今現在この社会は、
右利きの人達が生活するのに便利なように作り上げてきた、
右利きの世界だったのです。
人類が始めて道具を手にしたとき――このときから利き手が始まった、
といわれている――から、右利きの人たちにとってはごくごく自然な
発想である、右手右足といったからだの右側にある感覚器官を優先する
思想に基づいた、文明や文化を堂々と築き上げてきたのです。
そんな世界で、少数の存在である左利きの人たちは、
あるときは、右手を使うように「矯正」という名の強制を受け、
大部分の人は「転びキリシタン」のように、
訓練を受けた特定の作業のみ右手で行うことのできる
「右利きもどき」のような、「隠れキリシタン」ならぬ
「隠れ左利き」としての生活を強要されてきました。
一方「転ばなかった」左利きの人は、強情で我の強い、わがままな、
協調性にかける性格の「アウトロー」という烙印を押されることも
間々ありました。
さらに、「転んだ」人も「転ばなかった」人も
社会のさまざまな場面で右利き用の道具や機械、
それらの配置など右利き社会への適応を余儀なくされている、
のが現状です。
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≪スタート! 新学期≫子供用品特集
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左利き用の道具を知っていますか？ 使ったことがありますか？
その４
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今回は、子供用の左利き用品を紹介します。
わが子が左利きとわかったとき、
世の親御さんはどのような反応を示すのでしょうか？
昔のように、なにがなんでも右利きに、という圧力は
弱くなっているようですが、基本的には、
できうる限り右手を使わせるように、
できるものなら右利きにさせよう、と努めるのではないでしょうか？
ではなぜ、そのような指導をさせる気持ちになるのでしょうか？
今の社会では、右利きに比べて、左利きは何かにつけて不利である、
と考えられるからでしょうか？
あるいは、左利きでは行儀が悪い、からでしょか？
左利きは他人に迷惑をかける、とでもいうのでしょうか？
もしある社会が、
特定の人々にとって不利な状況をもたらすものであるとすれば、
そのような社会の構造そのものが問題であり、
改善されるべきでしょう。
個人個人がそれぞれに工夫するのは、あくまで私的な便法にすぎず、
根本治療とはいえない、と私は考えます。
ＣＤとアナログ・レコードのシェアが逆転したとき、あっという間に、
プレーヤーやレコード針が姿を消してしまったことがありました。
あのような劇的な変革は望むべくもないでしょうが、
しかし、改善に向けて、まず一歩、踏み出す努力が必要です。
あなたの子供は待ってくれません。
待ってくれない子供たちにとって大切なのは、最初に出会う道具です。
小さい頃から、その子にあった道具を与えてやることが肝心です。
自分に合った道具で正しい使い方をマスターしたとき初めて、
自分に自信が持てるのです。
使いにくい道具で悪戦苦闘する、けがをする、
自分はダメだと思い込む…。
からだの傷は一時でも、心の傷は一生ついてまわります。
子供が引け目を感じないで、胸を張って生きていけるように、
その子に合った道具をそろえてあげたいものです。
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≪スタート! 新学期≫子供用品特集
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左利きは少数派ではあるが、その存在を認め、生活方法、
手を使う道具など左利きの人に都合のよいものが開発されねばならない。
久保田競著『手と脳―脳の働きを高める手』より
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（グッズ紹介）
① RAYMAY 左手用こどもはさみ ＫＨＨ３５０
児童用 １３５ミリ ￥３５０ 株式会社レイメイ藤井
・発売以来二十数年のロングセラー定番商品。
・先が丸くて安全、価格も安価で「右利き用」と同一価格がうれしい。
・刃先が二段刃なので耐久性バツグンです。
・名前のネームタグ付き。
・中心の「かしめ」部分はゆるみ防止のリングバネ付きです。
――商品企画室 F・Sさん
② アレックス 学童用鋏 S２１－１４５ ￥６００ 株式会社木屋
・刃物用ステンレス鋼。
・全長１４５ｍｍ
・小型で軽く、小さな子供の手にフィットするサイズ、サビにくく、
気楽に使えます。
・木屋、または各地のデパート内木屋は物売り場にて。
――企画課 Iさん
③ ステンレスハサミ 学童用 左用 No.１４５ ￥６００
プラス株式会社
・長さ１４５ｍｍ。
・学校で便利な名札付き。
「他社に左利き用のハサミが無い事もあり、お蔭様でご好評頂いてます。
同じ形の右用に比較しても出荷率がかなり高いです。
大人も使えるNo.１６５（￥１３００）も宜しくお願い致します。」
――製品事業部 S・Sさん
④ ミズノ野球・ソフトボール用品――ミズノ株式会社
〔グラブ〕
少年硬式用〈ワールドウィン〉パラショックμハニカム
オールラウンド用 一塁手用
少年硬式用〈ワールドウィン〉シーラス
オールラウンド用 size L, M, S, SS 一塁手用
〔ヘルメット〕
硬式用 (左打者用) 軟式用 (左打者用) ソフトボール用 (左打者用)
他にそれぞれ「両耳付打者用」がある。
少年硬式用 （両耳付打者用） 少年軟式用 （両耳付打者用）
〔バッティング手袋〕
左打者用 １９～２７cm（少年用対応）
「スポーツにおいて左利きを意識して企画している商品でジュニア用は、
現在のところ野球用品しかございません。
商品としては、グラブ、バッティング手袋、ヘルメットです。」
――お客様商品相談センター A・Mさん
今回は、品番の紹介だけに終わりました。くわしくは上記の相談センター、
またはミズノ製品取扱店でおたずねください。
⑤ ４インチ先丸形 クラスルーム・シザーズ アメリカ製 ／輸入品
・長さ約１０センチ。先が丸くて安全な、幼児から小学校低学年向けの
ハサミ。
⑥ ５インチ スタンダード・スクール・シザーズ アメリカ製／輸入品
・長さ約１２．５センチ。学童用ハサミ。
(＊2024.5.15――個人名をイニシャルに変更、
「ミズノ野球・ソフトボール用品」の商品番号と価格を省略しました。)
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〔手を使い分けよう〕
（略）左右の運動機能の分化の芽生えは、生れたときすでにあるので、
左手と右手の機能の差を考えた育児が肝要である。
利き手は言語を媒介する機能、ことばで考えたことを実現する機能、
単純につかむ、にぎることから書くことまでの機能に使われるべきで、
非「利き手」は、手探り、空間認知、さらにそれを手がかりとして
実現する機能に使われるべきである。
われわれの脳は左右に特殊化がおこなわれているので、
それに都合のよいように手を使わなければならない。
（略）左利きの幼児が生まれたら、利き手の矯正をすることなく、
そのまま左右それぞれの手の機能発達をはかるべきである。
久保田競著『手と脳―脳の働きを高める手』紀伊国屋書店
１９８２年刊より
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⑦ 消しゴム付鉛筆 アメリカ製／輸入品
・こすれても手が汚れない鉛筆。
・左手に持ってもプリントされた文字が逆立ちしていない。
・レフトハンダーズ・インターナショナルのロゴ入り。
⑧ 鉛筆削り ドイツ製／輸入品
・手持ち式。
・左手に鉛筆を持ち、反時計方向に回して削る。
⑨ １５センチ定規・３０センチ定規 イギリス製／輸入品
・左手で線を引くときに便利なように、右から目盛りがついている。
⑩ 缶ペンケース入り文具セット イギリス製／輸入品
・ 子供用ハサミ、１５センチ定規、万年筆、シャープペンシル、鉛筆、
鉛筆削り、消しゴム、スペアインク、レフトハンダーズ・クラブのバッジ、
がセットされている。
⑤⑥⑦は、LEFTHANDERS INTERNATIONAL(USA)より。
⑧⑨⑩は、 ANYTHING LEFT-HANDED(UK)より。
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〔左利きの子供に対する接し方〕
たしかに、この右利き偏重社会で左利きの子どもたちが
立ち向かっていかなくてはいけない試練は多いだろう。
だが、子どもたちが左利きであることの誇りと、
そして勇気を持って進んでいくならば、
この社会はかならず変革できるはずである。
そうした誇りと勇気を子どもたちに与えるのが、
左利きの子どもを持った親のつとめではないだろうか。
もしあなたが愛情という言葉を口にするならば、
愛情とは子どもの手から武器を奪い、
犬のように尻尾を巻いて退散させることではない、と私はいいたい。
愛情とは、むしろ敵に立ち向かう力と知恵とを
子どもに授けることだと思う。
そんな愛情を持って、子どもと接していただきたい。
そうすれば、子どもはきっと力強く生きていくにちがいない。
親としては単に愛情だけで子どもに接するにとどまらず、
社会における左利きの立場に対する客観的な認識を
子どもに与えるように心がけるべきである。
たしかに、親としては子どもの左利きをなんとか直したい
と考えるだろう。
なぜなら、親が何十年か生きてきたこの日本の社会は
完全な右利き偏重の社会であったし、
それはまだまだ続くだろうからだ。
左利きの子どもが立ち向かわなくてはいけない社会の壁、
あるいはさまざまな差別と迫害…、そうしたものを考えたとき
「右利きに直るものなら、なんとか直したい…」と思うのは
当然の“親ごころ”であろう。
だが、そんな“親ごころ”を認めたとしても、
なお私は「左利きを矯正してはいけない」と叫びたい。
「こどものため…」と思う“親ごころ”が
客観的な認識力を欠落したとき、
子どもに対していかに大きなストレスとなるか。
これは“教育ママ”の例をあげるまでもない。
「教育」という言葉を英語ではEDUCATIONという。
これは“EDUCE＝引き出す”という動詞からきた言葉なのだ。
つまり、教育というのは無限にある子どもの能力や個性を
無理にねじ曲げることではけっしてないのだ。
私が、左利きはひとつの“個性”であって
“異常”なのではないと強調してきたのも、
そういったことをじゅうぶんに考えて、
子どもに対応していただきたい。
箱崎総一著『左利きの秘密』立風書房 １９７９年刊より
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本誌では、「ホームページ『レフティやすおの左組通信』復活計画 [30]『ＬＬ(レフティーズ・ライフ)』復刻(3)ＬＬ４ 1995(平成7)年 春号」と題して、今回も全紹介です。
今回も、思い出話です。
グッズ紹介のコーナーがありましたが、それぞれのメーカーさんに「ＬＬ」のＢＮを同封したお便りを出し、その返答をいただいた方と連絡を取り、お言葉をいただいたりしました。
こういうことを毎回くり返し、色々と情報をご提供していただいたものでした。
ちょっと記憶が曖昧で、調べる手間をとる余裕もないのですけれど、子供用の左手用ハサミの開発に関する情報をお寄せいただいたメーカーさんもありました。
また、左手用子供ハサミの老舗、レイメイ藤井さんからは、左手用こどもハサミの前年比売り上げ(？)の増加の数値なども教えてもらったことがありました。
林刃物さんからは、左用ハサミに関して、当初はもっと多種類（大・中・小・長など）を用意していたけれど、種類を絞ることになったなどの報告もいただいたものでした。
今は、直接他者に働きかけるという行動を取っていないので、そういう意味では啓蒙活動としては消化不良なのかな、と反省しています。
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弊誌の内容に興味をお持ちになられた方は、ぜひ、ご購読のうえ、お楽しみいただけると幸いです。
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(まぐまぐ！)『左利きで生きるには 週刊ヒッキイhikkii』
『レフティやすおのお茶でっせ』
〈左利きメルマガ〉カテゴリ
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『レフティやすおのお茶でっせ』より転載
" target="_blank">『左組通信』復活計画(30)『ＬＬ』復刻(3)ＬＬ４ 1995年春号-週刊ヒッキイ第664号
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