あれれ、お正月、自宅に帰ってみると、
新たなコギーが～ピッコロというらしい。長女が購入したらしい。
やんちゃでした！
随分、落ち着いて見えました。
来年の学校づくりについて考えています。
自分の納得解を導き、それを強く正しく実行できることを「生きる力」とし、その指導を中核として学校を動かしたい。
そんな中、社会との接点を大切にしたい、学校文化に耽溺しないと思いつつも、無意識に学校の都合を優先してしまうことも～例えば、「あれこれ決まりはいらないのでは？いえいえ、指導が煩雑になりますから」ということが度々。極力、決まりは減らして、子供に考えさせる、判断させることが大切だと思うのだが～
ぜひぜひ、教えてください。日ごろ、考えている学校への思い。そんな思いと本校の実態をあわせて考え、来年度のことを考えてみたいのです。
「学校経営」とは、教育活動の成果によって、生徒及びその保護者を満足させることと考えています。そのため、この成果は、学校の自己満足ではなく、より客観的で生徒や保護者にわかりやすいものでなくてはならないと考えます。このことから、数値等による明確な説明や情報発信の工夫、さらには学校を開き保護者が自身の目で学校の姿を見て、成果を、本校のよさを、実感してもらう機会の充実を大切にしていきたいと思います。
そして、その「成果」に責任をもつことこそ、私自身の最大の仕事だと考えています。
この中に入っている「マンハッタンブリッヂにたたずんで」という曲が好きです。
今日で１年です！
10/30の本校公開研究会に向けたバタバタ感、その雰囲気がとってもよくってね。昨日は、研究発表のプレゼンのリハ。担当の先生の思いが伝わってきて楽しかった。
今日は、副担任の先生３名がプレ授業を……楽しみ！
教頭先生が中心に素敵な配布資料も作った。
道徳の研究ということもあり、「当たり前にやるべきことを普通にやることにしました。少し工夫してみんなやってみると、結構いいですよ」くらいの発信ですが、力みがなくていいんです。今日のリハもゲラゲラ笑いながらだったよ。
僕の担当は、その日の夜の「お疲れ様の会」の幹事だから、楽しく美味しい時間になるように企画中！
早朝、fbの画面が「今、どんな気持ち？」と聞くので……。
「校内研究をやめる！」「学校改善プランはいらん！」とか……、「やめる」「いらん」という気持ちばかり。
学校の生産性を誰も理解できる成果や、職員のやりがいにつながるものにもっと集中させたいね！
矛盾するようだけど、来週の公開研はとってもいい。ただ、これだけの学校の力があるなら、もっと効率的に成果を上げられそうと思っているということ。...
来月、来年度の方針をと思っている。
加えて、僕がもっと仕事をしなくちゃね……反省！反省！
公開研に向けて、順調に準備が進んでいる。
主担当である、研修部の先生の頑張りに感謝。
目標は、公開研の内容等ではなく、１００人以上の来校者。
達成できたか否かわかりやすいから。
１００人もの人が来て、集まって話しをすれば何かが起こると思うから。
１００人の人が子どもたちに声をかけてくれれば、子どもの自信になるから。
自分の卒業した南学田小学校の公開研には、毎年、１００人の人が集まっていたから、それを超えたいから。
市内管内等の中学校はもちろん、保護者や地域の方々にも案内をし、ライブ感溢れる情報発信をしたい。情報発信しなければ、応援者は増えない。筋の通った大きなイベントほど、学校の魅力となる。
「学校に行って、子どもの姿を見たら元気になったよ」とか、「講演でいい話を聞いたわ」など、地域の学校としてそんな地域貢献もしたいね。