元同僚が学校を訪ねてくれて、彼が職場を共にする共通の友人の病状を伝えてくれた。友人は、今、まさに壮絶な病気との戦いの中にいる。
散々、病気とのかかわりの中で生きてきた自分を振り返り、谷川俊太郎の「生きる」、そして、宮沢賢治の「雨ニモマケズ」を思う。
そして、今！繰り返される「生きるということ…」というフレーズを「生かされているということ…」に置き換えて、自分の存在価値をいつも考えているのです。
「生きる」 谷川俊太郎
生きているということ
いま生きているということ
それはのどがかわくということ
木漏れ日がまぶしいということ
ふっと或るメロディを思い出すということ
くしゃみをすること
あなたと手をつなぐこと
生きているということ
いま生きているということ
それはミニスカート
それはプラネタリウム
それはヨハン・シュトラウス
それはピカソ
それはアルプス
すべての美しいものに出会うということ
そして
かくされた悪を注意深くこばむこと
生きているということ
いま生きているということ
泣けるということ
笑えるということ
怒れるということ
自由ということ
生きているということ
いま生きているということ
いま遠くで犬が吠えるということ
いま地球が廻っているということ
いまどこかで産声があがるということ
いまどこかで兵士が傷つくということ
いまぶらんこがゆれているということ
いまいまがすぎてゆくこと
生きているということ
いま生きてるということ
鳥ははばたくということ
海はとどろくということ
かたつむりははうということ
人は愛するということ
あなたの手のぬくみ
いのちということ
あつあつのご飯に卵と納豆は美味しいといこと！！
紅白に出るんですね。長女とこのことでメールをやり取り…。
今日は、ある先生から道徳の時間の進め方について聞かれ、あれこれ論議して楽しい思い。道徳の時間の子どもの意見の取り上げ方など、教師の授業における運営力に関わって話し込みました。道徳の時間については、春から封印されていた話題の一つ…とってもよい時間でした。
ここに来て、国語の話も随分、話すようになって、よい感じです。
さて、これから、「遅咲きのヒマワリ」を見ます。
岩見沢も雪でしょうか？３連休に家に戻った時は、かぼちゃ料理をいろいろと…。このようなカボチャのお菓子も…。
さて、今日から、「大造じいさんとがん」の授業が始まりました。
子どもたちも今まで受けてきた指導と違うので、とまどっていた様子でした。今日の授業で、およその実態もつかめたので、明日は多少、軌道修正して臨みます。
子どもたちの確かな読む力を育成するために挑戦は続きます。
