英検のためにやるべきこと

基本を大切に！

日頃の学習

　日頃の学習（いつものテキスト＆ＣＤなどを使用した学習）をしっかりと行っている皆さんは、いきなり英検の過去問題に取り組んでも、合格基準点に達しています。

内容が大切

　既に合格している級の（初めて取り組む）問題を何度やっても９０％以上、リスニングならば満点を連発する位にしましょう。（そのため、合格しても同じ級を２度～３度と受けることをお勧めしています。）

　英検の合格は、内容が大切です。単に合格すれば良いのではありません。合格してもすぐに上の級を受けるのではなく、「急がば回れ」です。そうすれば、次の級に繋がります。

初めて英検（＝５級）を受験する場合は、まず日頃の学習を大切にしましょう

 

 これらも取り組みましょう！

　　これらも取り組めば、さらに確実になります。

 過去問題集

 　過去問題集（旺文社版）も取り組んだ方が良いです。リスニング試験のためには、ＣＤを入手したり、音声をネットでダウンロードして、繰り返し聞いて、英文を覚えてしまいましょう。（学習方法は、教室で指導しています。）

「英検５／４／３／準２&２級を受けよう！」プリント

 　ＬＬ日進駅前教室オリジナルプリントです。授業でも繰り返し口頭練習をしていますが、自分でもおさらいをして完全に暗記して下さい。（準２＆２級は難しいので、☆印を特に学習して下さい。）

Ｌ日進駅前教室の英検ライティング個別添削

 　ライティング試験は、合否に大きく影響します。良くも悪くもとても大きいです。３級以上を受験する場合は、教室独自で実施している添削指導を受けて下さい。

ＬＬ日進駅前教室の英検講習

　英検講習を受講することによって、飛躍的に英語力が伸びる訳ではありません。繰り返し伝えているように、大切なのは、日頃の学習（いつものテキスト＆ワークやCD学習など）です。しかし、過去問に取り組みますので、英検の型式に慣れるという意味において、効果的です。

ＬＬ日進駅前教室の面接試験対策 個別練習

　通常の授業でも、英検面接試験を想定した練習を行います。しかし、それはクラス全員で行うものなので、一対一の本番とは少し異なります。そこで、授業時間外に、希望者には、本番を想定したシミュレーションを一次試験合格者を対象に行います。

英検の単語＆熟語集

余裕があれば、英検の単語＆熟語集（“でる順”が良い）をしっかりと学習することが出来れば理想です。可能ならば取り組んで下さい。

　５・４・３級の場合、小学生のＰ２クラス以上で使用している「英単語マスター１８００」を持っている人は、余裕があれば、一番後ろの方に掲載されている英検の熟語のところを学習しておきましょう。

スタディギア（ネット）

 　詳細は、「英ナビ」スタディギアのホームページをご参照下さい。

 

 やることを絞りましょう！

　　上記以外にも、様々な教材が発売されています。しかし、英語以外の科目や普段の英語学習（これが大切）があり、そんなに沢山こなすことが出来るのでしょうか？

　自分の様々な条件を考えて、無理のないようにやることを絞って、繰り返しおさらいをして、確実に学習を進めて下さい。

 

（水野克哉）

 

英検ライティングテストの対策

　英検ライティングテストは、良くも悪くもとても大きいです。「ライティングが良かったので、なんとか合格できた」という例がある一方、「他は出来ていたのに、ライティングが出来なくて残念だった」という例もあります。筆記やリスニング以上に、こうした極端な例がよくあります。

質問される内容

３級では、身近な日常生活レベルでの話題です。

準２級では、日常レベルに多少の社会性が加わった話題です。

２級&準１級になると、より知的な要素が入った社会性のある話題になります。

　３級では、日常的なレベルですので、英語で表現することが出来るかどうかを除けば、内容的には一見簡単なように思われます。しかし、自分の好みでさえ、なかなか「発信」することが出来ない場合があります。その理由を答えなければならないのでなおさらです。

　さらに、２級以上になると、日常レベルでの話題ではないので、それについての自分の意見がなければ、答える事が出来ません。

　しかし、いくら完全な英文を書いていたとしても、伝えたい「内容」そのものがなければ、その英文は何の意味もありません。まず“伝えたい「内容」ありき”です。

 

習った英語を使うこと

　難しい英語を使おうとしなくても良いです。当然、試験では、辞書を使うことが出来ません。習った範囲内の英語（基本文やTarget）で表現してみて下さい。２級までならば、中学レベルの英語を駆使すれば、最低限のことは、話したり、書いたりすることが出来るはずです。

 

論理性の問題

　論理的に成り立っていない場合がよくあります。ある問題について、自分の意見を述べると共に、その理由が２つ必要です。しかし、その理由が論理的に飛躍していたり、ズレているのです。

　例えば、次の解答例の改善点が分かるでしょうか？

 

QUESTION：What country would you like to visit?   

 

解答例１：I would like to visit Italy. I have two reasons. First, I like delicious food. Second, I like pizza very much. But I don't like spaghetti.

　まず1つ目の理由ですが、イタリアに行きたい理由が「おいしい食べ物が好き」となっています。しかし、おいしい食べ物は他の国にもありますね。2つ目の理由は、「ピザが好き」と言っていますが、1つ目の理由の続きになっています。さらに、「スパゲッティは好きでない」というのは、前に述べたことと矛盾して（ズレて）います。これは書かない方が良いです。

これをどう直せば良いのでしょうか？

 

解答例２：I would like to visit Poland. I have two reasons. First, I like piano music very much. I like Chopin. Second, I play the piano every day.

　まず、ポーランドに行きたい1つ目の理由ですが、「ピアノ音楽が好き」「ショパンが好き」と言っていますが、ポーランドとそれらの繋がりが分かりますか？ピンとくる人は多くはないと思います。論理的に飛躍しています。２つ目の理由は、1つ目の理由の続きになっています。

２つ目の例は、１つ目の例よりはまとまっている思います。しかし、さらに良くするためにはどうすれば良いでしょうか？

 

  ライティング試験の対策

毎日の生活でも、筋道を立てて話したり、筋の通った文を書くように心掛けましょう。日本語での日常生活で何を言っているのかよく分からない人は、英語でも何を言っているのか分かりません。（但し、日本語で考えた内容を直訳的に英語にするのは良くないです。奇妙な英語になります。）

特に準２級＆２級＋準１級は、世の中の様々な社会的な問題に興味を持ち、自分の考えを持つようにしましょう。そのためには様々なニュースに接するようにしましょう。（ネットニュースだけでは危険です。）また、読書をすると様々な情報を得ることが出来て、自分の考えを深めることが出来ます。

英検３級以上を受験する場合には、教室独自で行っている「ライティング試験の添削指導」を受けましょう

日頃からしっかりと授業を受けて、ＣＤ学習や宿題をコツコツとやり続けること、これが一番大切です

 

（水野克哉）

 

 

 

Primary[小3-6]クラスでの学習：留意点

　Primaryクラス[小３－６]で使用しているＬＬセンター（STEP WORLD）オリジナル教材の学習の留意点についてです。

 

☆幼児と小１～２は、小３以上とは別の教材を使用しています。詳細は、別途お知らせします。

以下のように学習を進めれば、英検に強くなるだけではなく、将来にも役に立つ実用的な英語力が身に付きます

 Primary Course   

＜小学３年～６年の教材について＞

　４技能５領域(「聞く」「話す:やりとり」「話す:発表」「読む」「書く」)をバランス良く学習します。

 

 TEXTBOOK（付属CD有り）は、以下のような構成になっています。

 

 Model Conversation 　Targetの文が含まれた状況のリスニングを行います。ここでは、英語の一語一句が分かることを目標としているのではありません。ザックリと内容を把握することが出来れば良いです。

 

教室では、テキストに合わせたDVDを使用して、音声だけではなく視覚的にも分かるように学習します。

（生徒用DVDはありませんが、P1クラスの教材は電子書籍化されています。P2/3/4クラスの教材の音声はダウンロード可能です。）

 

 Target Sentences 　そのLessonで覚えておきたい重要文です。教室では、何度も口頭練習（音読練習）を行います。実際の場面でも、「使う」ことが出来ることを目指しましょう

 

 Rhythm Practice 　文字を見ながら、Targetの文をリズムにのって練習します。英語は、個々音と同じ位にリズム・音の強弱が大切です。

 

 Word Study 　覚えておいて欲しい大切な単語です。（最低限、読めるように。）Targetの文に変化を付けて、「使う」ことが出来るようにしましょう

 

 Reading Practice    まとまった内容の「文章を読む力をつける」ことを目的にしています。

 

 Listening Quiz    「英検にチャレンジ」することを意識して、英検の出題形式のように作られています。

 

 Expressions 　表現を増やすことが目的で、文で学習するようになっています。ここでは、最低限モデルの後について発話することが出来れば良いです。もちろん、可能ならば完全に覚えて、「使う」ことが出来れば理想です。

 

 Look and Say 　単語や表現を増やすことが目的です。留意点は、Expressionsとほぼ同じです。

 

 Communications 　教室では、ゲーム形式で会話（やりとり・発表）の練習をします。

 

 その他 　英検を意識した練習問題があります。

 

「読む」「書く」力は、教室が指示している程度（下記）にワークブックが出来るのが、おおまかな目安です。

 

WORKBOOK（付属CD有り）は、主に宿題となります。

 

 Listen and answer 　付属ＣＤを使用します。リスニングの練習ですので、この段階では、必ずしも文字を読むことが出来なくても、絵をヒントにして解答することが出来ます。

 

 穴埋めや並べ替え問題など 　必ずしも全て出来なくても、心配は不要です。特に、「チャレンジ」のページは簡単ではありません。まず自力でやってみて、分からなければ、テキストなどを見ながら解答しても良いです。

 英検準備ミニ問題＆英検チャレンジ問題 　英検を意識して作られています。必ずしも全て出来なくても、心配不要です。

 

＜留意点＞

テキスト＆ワーク共に、「全てを完全に」と考えなくても良いです。嫌気がさして、かえって出来なくなります。ある程度内容を絞って学習した方が、より定着が良くなります。

 

　なお、手前味噌になって恐縮ではございますが、Primaryコースの指導マニュアル（全国のSTEP WORLD教室が使用するLesson Design）は、私（水野）が書かせて頂いております。ＬＬ日進駅前教室の全講師も、その方針を理解して授業を進めておりますので、ご安心頂ければ幸いです。

 

 （水野克哉）