教育サークルＴＯＳＳ狸ばやしでの学び

１　算数指導案検討
校内研修と違うところは、仲間だからざっくばらんに遠慮なく意見を出し合えるところ。
特に、具体的な指導場面での方法を話し合えるのがいい。
たくさんのアドバイス、代案をいただいた。

２　図工の作品の紹介
我が地区はこの時期、造形展がある。
デジカメで撮った図工作品を見せ合い、そこから学びあう。
作品を持ってくるのは、たいへんだが、
デジカメで撮った写真をパソコンでスライドショーにすれば、
それを見ながら、指導法を紹介できる。
やはり記録を取っておくと、何かと使える。

３　算数Ｔ２指導報告
　講師の先生のＴ２の指導でうまくいったことの報告がある。
　手いたずらをして遊んでしまう子へ、どういう指導をしたら
　やるかと言うこと。
　「赤鉛筆で薄く書き、なぞらせる」「ほめまくる」
　これが有効だったとのこと。

４　算数の授業の問題文の読み方
　どういえば、子どもたちに理解できる読み方をするか。
　いきなり子どもに読ませるのでなく、まずは教師が読んでやる。
　抑揚をつける。数値で声のトーンをあげる。
　子どもの呼吸のリズムで。
　読むのではなく、読み聞かせる気持ちで。
　挿絵から、どんな内容なのかをつかませる。
　若い先生が挑戦し、１５分の検討でたいへん上手く読めるようになった。

　タダで、教師の腕が上がる。教育サークルはいい。